甘泉县桥镇乡中心小学
发布时间：
2024-04-16 16:21
| 单位名称 | 甘泉县桥镇乡中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 甘泉县桥镇村 | |
| 法定代表人 | 侯彦龙 | |
| 开办资金 | 129.88万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 325.31万元 | 359.81万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 本学期，我校以全面推进素质教育为目标，以立德树人为根本任务，以满足学校广大师生精神文化需要为落脚点，以建设优良的校风、教风、学风为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，扎实推进“主题教育”活动，增强学校的文化软实力和辐射力，营造积极向上、健康文明、团结和谐的校园文化氛围，促进学校内涵发展，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，综合办学的练兵场。具体工作汇报如下：一、创党建新品牌，建教学新秩序我校抓住党建这一工作的总开关，在教科体局党委的正确领导下，认真落实党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。通过全力打造“阳光党建”品牌，成功构建师生共进、家校共享、多方共建的教育平台，高效放大党建效能，达成教学相长、家长满意、党和政府放心目标，为学校教育的改革和发展奠定了坚实的基础和推动作用。（一）理论联系实际，创学习型党组织学校两委会结合实际工作和特点，认真落实“三会一课”制度，组织党员学习和讨论党的路线、方针、政策，做到了组织生活形式多样、内容丰富。通过学习，提高了每一位党员的思想境界和理论水平，进一步明确了党组织和党员在不同时期的努力方向和工作重点；通过学习业务知识，不断提高业务水平和工作能力，在教学岗位上发挥着模范带头作用，并以自身的较高业务素养来带动其他教职工工作水平的提高。（二）深化目标管理，创凝聚型党组织学校在全面贯彻落实《条例》和《准则》的同时，进一步加强班子自身建设。坚持每周学习制度，认真开展批评与自我批评，改进工作作风，搞好团结协调。密切联系群众，关心群众，逐步形成一种有问题及时向组织汇报，有困难找组织解决的氛围，以进一步增强党组织的凝聚力。（三）立足校学实际，创开拓型党组织学校针对当前基层党建工作实际，结合教育教学工作特点，我校党支部审时度势，充分挖掘专业优势，重视发挥党团组织阵地优势，鼓励师生开展丰富多彩的主题教育活动和文化教育活动，开拓视野和思路、渠道和方法，实现活动育人功能，取得了一定工作实效。二、创教育新理念，建教学新业绩我校教学工作始终坚持以提高教育教学质量为中心，双减落地，以教学常规为抓手，以教师培训为跳板，以校本教研为推力，稳步扎实有效地强化本年度的教学工作。具体抓好了以下几方面工作：1、规范办学。学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。2、规范管理。教务处健全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。加强了备课、上课、作业布置和批改等制度管理，要求教师坚持超周备课，经教务处审阅、签字后方可上课，防止无案上课及不上无准备的课。学生作业必须符合课标和教科书的要求，分量要适当，并且对学生作业要认真及时地批改。最重要的是低年级要有鼓励性的符号，中、高年级要有鼓励性的语言，以增加学生学习的积极性，为进一步提高教学质量服务。3、规范服务。做好课后延时服务工作。开学初，各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。4、规范培训。加大教师培训力度，注重师资队伍建设。充分发挥校内骨干教师的模范带头作用，全面提升教师的业务素质。5、规范教研。充分发挥教研组的职能作用，积极开展听、评课、公开课、专题研讨等多种形式的活动。每次活动，校长及中层领导都亲自参加，并由校长进行指导，以确保活动获得实效。在活动中，所有教师的听课记录达到20次以上。6、规范作业。严格实施作业分层布置与批阅制度，按时进行跟踪检查，及时将问题与不足反馈给教师，指导教师布置作业讲究科学性、合理性、层次性、发展性，杜绝机械重复、简单抄写计算作业，确保学生作业都能够按时全批全改，并且批阅符号规范，评语恰当，批改质量较高。7、规范课堂。努力提高课堂教学质量。（1）、组织教师认真学习新课改理论知识，更新教育观念，改变教学方式和学习模式。（2）、认真落实听课评课制度，对听课的数量质量严格的要求，每次听课后及时组织评课，做出客观公正的评价，互相学习共同提高。（3）、组织上好“研讨课”、“参评课”“汇报课”听好“推门课”、“随堂指导课”，努力提高教师课堂执教水平。（4）、强化向40分钟要质量的理念，进一步转变观念，发挥小组合作的效益，优化课堂教学过程，使学生主动性、积极性和创造精神得到充分发挥，不断提高教学质量。三、创德育新课堂，建育人新环境学校抓住素质教育这一工作基本点，把德育工作摆首位，，常抓不懈，常抓常新。1、丰富“第二课堂”，彰显育人特色积极统筹校内校外教育资源，统筹课内课后两个时段，以校本课程体系为依托，以课后服务为抓手，以社团活动为载体，不断丰盈“第二课堂”服务内容，促进学生全面发展，彰显学生个性特长，营造特色、活力的育人生态。涵盖美育、体育，依托各类主题教育。围绕“每月主题”，常态化、体系化、规范化开展国旗下演讲、主题班队会、主题阅读、班级风采展示和“两节一会”（读书节、科技艺术节、运动会）等校园活动，大力实施习惯养成教育、思想品德教育和中华优秀传统文化教育；邀请各站所走进校园，开展心理健康、应急救援、交通、消防等安全教育课程。丰富的主题教育活动，增强了教育的活力，丰盈了校园文化内涵，活跃了学校文化氛围。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |