大荔县实验小学
发布时间：
2024-04-16 15:35
| 单位名称 | 大荔县实验小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 大荔县商贸大道北段 | |
| 法定代表人 | 杨锋 | |
| 开办资金 | 2605万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1005.84万元 | 1315.53万元 | |
| 网上名称 | 大荔县实验小学.公益 | 从业人数 170 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：开展主要工作情况：（一）优化学校管理，提升工作效能。1.多种渠道，夯实中层干部队伍。学校坚持发挥领导干部的核心力量，校委会坚持每日一碰头、每周一例会、每月一小结，推动整体工作高效运行。通过开展学校中层领导论坛形成了“正人正己敬事而信”的领导管理文化；在中层领导干部开展“平语近人”读书分享，凝聚思想。2.双优工程，推动课堂改革。学校大力推动双优工程建设：一是优化生本课堂。以四年级为试点年级，开展了“生本课堂”教学研讨活动，定期组织交流研讨，取得了初步的成效。二是优化课程结构，着力打造促进学生全面发展的系列精品课程。（1）思政课程和课程思政。建立了“校长国旗下思政‘大讲堂’——副校长结合校园文化讲思政课——主任进教室讲授思政课——副主任‘思政专栏’校园广播”一体化领导班子思政课建设工作机制，确保学校班子成员人人参与思政课建设工作。常态化开展“思政课程和课程思政”大练兵。（2）“悦读‘阅’美”课程。学校重新布置公共图书角14个，营造温馨读书环境。图书室、阅览室全天向师生开放。学生每日坚持做到“三诵三读”，建立班级“好书交换站”，开展“淘书乐”活动，以书会友。每月进行一次“悦读‘阅’美”小结表彰。（3）体艺课程。在三四五年级实施体育课堂足球、篮球、跳绳走班制教学，学生根据兴趣进行组班上课；音乐课将陶笛乐器引入课堂，美术科重视国画教学，让学生在小学阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长。（4）劳动课程。根据学校构建的“１３４５”劳动教育体系，本学年继续深化“校园、家园、田园、职园、社园”五园课程，通过劳动教育为学生成长赋能，提升学生劳动素养。（5）书法课程。在1-6年级开设了书法课，购买书法授课系统，由专职书法老师进行授课，开辟固定时间对全校语文老师进行书法培训，促使书法教学在常规的十分钟写字中得以落实，为每位学生从小写好规范字打好基础。3.课后服务，巩固“双减”成效。随着国家“双减”政策全面实施，学校全面落实“5+2”模式，采用“1+x”双减课程开设思路，推行“11321”作业管理模式，切实做到减量增能。设立了8大类67个社团活动班，特增设竹笛、尤克里里、立体手工、啦啦操等课程，极大的满足孩子们个性发展的需求。（二）坚持多措并举，促进师生发展。1.教师发展方面：（1）通过开展“心清气正沐桃李培根铸魂沃新花”教师师德师风演讲比赛、师德作风经验交流会、“以微光照亮平凡携初心聚力前行”青年教师成长论坛等活动，多维度提升教师综合素养。（2）通过多种途径和形式开展了清廉教育活动，通过公众号推送以“爱廉说，让清廉成为人生底色”为主题的清廉微讲堂，学校公众号设“追光者”栏目，推送优秀教师典型案例。（3）陆续派出中青年教师50余名教师到北京、西安、河南、渭南等地参加陕西省名师大讲堂、名师之路、渭南市名师大教研等活动，拓宽视野，提升能力。（4）通过“青蓝工程”促使青年教师的专业提升。2.学生成长方面：（1）丰富活动载体，多渠道加强学生德育教育。一是每周升旗仪式，值周领导围绕“善良”主题名言警句分享，强化品德教育。二是以丰富多彩的主题班队会，对学生进行思想道德教育，促进良好班风、学风的形成。三是通过入学礼、入队礼、毕业典礼、运动会、科技节、艺术节等，促进活动育人。四是围绕清明、中秋等节日和国庆、国家公祭日等节点，开展主题教育实践活动。五是组织学生进行研学，深化社会实践育人。（2）关爱学生，促进学生健康成长。一是形成了一个站位、两个依托、四级保障、五重呵护的“1245”心理健康教育体系，助力学生精神成长。二是开展心理健康普查，助力孩子的身心健康发展。三是丰富心理健康教育活动，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。（四）加强安全管理，构建和谐校园。学校安全管理坚持“首遇制”原则，根据“115530”安全教育模式，定期对校园和周边环境进行排查，每月进行一次安全演练，开展交通安全进校园、预防校园欺凌法治报告会、秋冬季传染病预防宣传教育、宪法晨读等安全教育活动，让安全深入师生心灵。同时，学校把饮食安全工作列为头等大事来抓，明确责任，层层落实，加强服务意识、安全知识等方面的培训。严格执行定点采购，保障食品安全。（五）努力改善办学条件，营造和谐校园。1.教育信息化设施设备配置。为56个教室安装了希沃白板，在知行楼主体墙安装了电子显示屏，为各教研组、备课组和各中心配备了笔记本电脑共30台，为科技馆购置机器人编程设配20台，对书法、国画教室和餐厅进行装修，购买桌凳。此外，还对厕所进行提升改造，方便师生。同时，定期对学校设施设备进行检查维护，倡导全体是师生规范使用，注意节约。2.校园文化构建。本学年在校广场绿化带四周建立了四个文化园：矢志园、蕴学园、行知园、子恒园，与紫藤长廊相映成趣；在操场四周绘制体育墙体文化，激发学生体育竞技意识；在大会议室旁设立了道德文化墙，弘扬儒家教育思想，在餐厅前建立了党风廉政“雅正园”，营造风清气正的氛围。二、取得的社会效益情况：一年来，学校先后荣获陕西省中小学德育工作先进集体，市级基层党建示范党支部、市级体育传统特色学校、渭南市小学劳动教育教研基地学校、渭南市教育系统疫情防控工作先进单位，大荔县先进党支部、爱国拥军示范单位、学校工作综合考核优秀单位、小学绿色教学质量综合评估一等奖、思政课教学创新示范校、劳动教育示范校、心理健康教育示范校、平安校园、学生资助和教育振兴档案管理工作先进集体等多项荣誉。学校被陕西省民族管乐学会授予“陶笛教学实验基地”，被渭南市青年舞蹈家联合会授予“合作共建单位”；被评为大荔县“党规党纪伴我行”主题征文活动优秀组织奖、大荔县“不忘初心立德树人”师德师风演讲赛优秀组织单位、大荔县“作业管理与设计案例”展评优胜学校、大荔县首届“校园好声音”歌手大赛优秀组织奖、大荔县中小学生“迎元旦”长跑赛小学组第一名等。多名师生荣获省市县表彰奖励：邵娜老师被评为省级教学能手，张晓阳老师被评为市级教学能手，马洋、王敏等五位教师被评为县级教学能手，董辽娜、赵雪敬两位教师被评为大荔县思政课程教学标兵等。杨尚熹、董海钦等同学被评为大荔县三好学生，严泽宇、魏张珑等同学被评为大荔县优秀学生干部，王淇菲、王嘉月等同学被评为大荔县新时代好少年等。多名师生在省市县教育教学活动中获奖：赵婷老师在陕西省第七届中小学微课与信息化教学创新大赛评选活动中荣获二等奖；胡军芳、张晓阳老师在渭南市中小学“说课标说教材说教法”活动中荣获一等奖，胡军芳、张晓阳老师带领团队提交的作业设计案例荣获市级一等奖；宋晓荣老师在县局组织的“不忘初心立德树人”师德师风演讲比赛中荣获一等奖，吴莉、刘晓鹏、刘艳丽三位教师在大荔县小学教师基本功评估活动中荣获一等奖等。张梓瑜同学在第七届全国青少年无人机大赛（全国总决赛）中荣获一等奖；魏张珑、李奕君两位学生在大荔县中小学国家安全知识竞赛中荣获一等奖，党博超、李若萱等8人在大荔县中小学运动会中获个人第一名等。三、存在的问题及整改措施：1.存在问题（1）学校教师缺编。（2）后操场需要修缮。2.整改措施（1）积极和上级部门沟通，反映教师缺编的问题和岗位需要，以解决教师缺编问题，尤其是音乐教师的缺编，保障教育教学工作有效进行。（2）学校后操场使用年限已久，塑胶操场地面不平，局部有坑洼现象，篮球场地凸起开裂破损，足球场地已磨损到底。在暑假期间学校师生保障中心已对损坏严重的地面进行了初步的修缮，但是因为日常使用频率高，学生早操、大课间、还有大型活动如校园运动会、足球联赛、艺术节等都需要在后操场进行，所以针对这一急需解决的问题，学校已经向大荔县教育局提交了关于塑胶操场改造项目的申请，申请更换学校塑胶操场，确保学校长期健康发展，使操场以及相关设施能满足教育教学工作开展的需要。四、下一步工作打算：1.以四年级为试点年级的生本课堂教学改革形成一套模式，并在全校范围内推广。2.积极推进五育并举，落实学生综合素质提升“五个一”工程，即一曲陶笛乐童年、一本书籍润心灵、一项技能强体魄、一手好字养心性、一种习惯能致远。3.多种措施促进教师业务成长，尤其是青年教师成长。进一步推进“青蓝工程”，充分发挥省市县教能、名师、学带的引领和帮扶作用，促进青年教师成长；定期教师走出去参加各类培训，增强育人本领；开展青年教师班级管理、业务能力、读书等方面的交流活动，互相学习，取长补短；开展青年教师教学大比武活动，提高教师课堂驾驭能力等。4.多培养省市县教学能手，促进高质量专业化的教师队伍建设。5.初步探索学生成长“六个维度”的综合评价体系，即崇德向善、启智明理、健体强魂、尚美润心、乐劳敏行、立文塑人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |