汉滨区县河镇县河九年制学校
发布时间：
2024-04-16 11:25
| 单位名称 | 汉滨区县河镇县河九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育 | |
| 住所 | 汉滨区县河镇红升村四组 | |
| 法定代表人 | 刘来聪 | |
| 开办资金 | 530.99万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 633.83万元 | 581.73万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）坚持党建引领学校发展。党建工作与学校中心工作相融合，落实立德树人的根本任务，推进德智体美劳五育并举，扎实开展理论学习，努力在以学铸魂，以学增智，以学正风，以学促干方面取得实实在在的成效。（二）优化内部管理。一方面强化制度建设，规范常规管理，扎实落实双减政策，另一方面狠抓教师教育教学过程管理，优化细化备讲辅批考各个环节，坚持推进课改和课标学习，特别是新教育实验较深入推进，书香校园建设成果累累，不断推进教育教学上台阶。（三）深化教师队伍建设。全年依托清廉学校建设，持续开展干部作风和师德师风专项整顿，坚持依法执教，依法施教，打造名师工程，树立模范典型，弘扬正能量，学校涌现出一大批骨干名师，不仅营造风正气杨的校风、教风和学风，也为学校质量提升奠定了坚实的师资力量。（四）加强德育工作。学校坚持德育为首，通过家校共育，学生自主管理，德育实践活动，开展文体艺术活动和社团活动，教育引导学生社会主义核心价值观的形成，培养学生良好行为习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观。（五）筑牢安全底线。严格贯彻落实各级安全要求，全面定期对校园内外安全排查，夯实安全责任，建立健全安全管理网络，细化安全各个环节管理过程，做到事事有人管，事事有责任，不遗漏安全隐患，不留安全死角，确保安全万无一失。（六）项目建设顺利完成。学校对教学楼内外墙面进行粉刷，墙体加固贴瓷砖，电路线路进行改造，操场跑道进行塑化，校园文化建设重新布置，添置电子白板10个，为学生学习奠定了良好的物质基础，也为学校下一步提质增效办学创造了条件。二、取得的主要社会效益和经济效益。学校牢固树立教育质量的核心地位，2023年教育教学工作成绩突出，得到当地群众和主管局的高度认可，中考有4名学生考入重点高中，25名学生考入普通高中，高中升学率54%，17名学生进入职校就读。校园一年来无安全事故发生，安全管理在各级检查中得到好评。学校创建工作成果突出，2023年3月被中共汉滨区教育体育局委员会授予“特色党支部”称号。2023年4月被共青团汉滨区委授予“汉滨区五四红旗团支部”称号。2023年4月被安康市教育体育局授予2022年中小学劳动教育示范校。2024年2月被汉滨区教育体育局授予2022-2023学年度教育质量“优秀学校”称号。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.教师老龄化现象严重、专业结构不合理的问题，校园场地狭小，运动场所严重不足，制约了学校教育教学质量发展。2.对留守儿童数量多，单亲家庭多，家庭教育严重缺失带来的教育难题和被动，破解办法不多。3.学校教育教学质量与当地群众和上级主管部门的期望和要求还有一定差距。（二）改进措施：1.积极主动地向上级组织和领导汇报，寻求支持，进一步优化师资力量，改善办学条件。2.加大家校共育力度，号召教师走村入户，特别是留守儿童帮扶指导工作做实做牢。3.重视新课标学习和新一轮课改的推进，进一步落实立德树人的根本要求，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人，进一步探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，推动学校教育教学质量稳步提升。四、下一步工作思路。1.完善办学条件，提升办学品位，为学生提供适宜的教育环境。2.优化学校管理，力求管理精细化，促进学校教育教学质量的进一步提高，稳定学生生源，巩固学生入学率、完成率。3.推进学校素质教育，加强学校特色文化建设，发展学生个性特长，促进学生创新能力的发展。4.探索德育教育新途径，进一步加强学生的责任感教育和心理健康教育，特别是单亲家庭儿童和留守儿童关爱再夯实细化工作。5.加强骨干教师队伍建设，重视名师工程，科研兴教，科研兴师，提高我校区骨干教师比例。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |