武功县小村镇陈家坎小学
发布时间：
2024-04-16 08:35
| 单位名称 | 武功县小村镇陈家坎小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县小村镇陈李村 | |
| 法定代表人 | 成新文 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 45.51万元 | 45.36万元 | |
| 网上名称 | 武功县小村镇陈家坎小学.公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、开展业务情况：坚持依法治教、依法治学，贯彻执行县教育局的行政规章制度。做好国家、省、市、县教育扶贫各项工作。教学质量是学校的立校之本，是学校发展的生命线。为大幅度提高教育教学质量，充分挖掘教师潜能，学校实行了目标管理，科学规范的教学管理是提高教学质量的保证。一年来，我们在常规教学管理上有了新的突破，听公开课、观摩课、单元公开课等有力地拉动了课堂教学效率的提高；课型研究上有突破，各种课型老师们有钻研，对复习课、练习课也进行了研究，明确了教学目标，探讨了教学策略等问题；在训练上有突破，各年级都重视随堂训练、单元训练、综合训练、强化性训练、巩固性训练、补救性训练，体现了以训练为主线的主体性教学方式。加强了对常规教学的考核，从只注重期末成绩的终结性评价发展为注重环节落实和过程监督的形成性评价，认真组织月检测、单元检测，单项检测，重视了教学的阶段性测查，并做到了及时反馈补救。常规教学的落实从应付检查逐步变为教师的自觉行为。重视德育工作的领导和管理，开展德育教育活动，收到了显著成效。学校认真贯彻了《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等一系列常规制度，尤其是贯彻《中共中央关于对未成年人思想道德建设的若干意见》，针对学生实际进行思想品德、法制纪律、行为习惯的养成、心理健康教育。二、取得的社会效益：2023年我校积极落实“三项常规”及“双减”工作，1名教师获得镇级优秀教师荣誉称号，2名教师获得镇级优秀教学能手荣誉称号，3名教师在学区组织的质量检测中名列前茅，学校加强教学管理，全体教师不断奋进，教育教学质量大幅提升，受到群众的称赞。三、存在的主要问题1、个别制度落实不够，不利于学校工作的开展。2、高效课堂相关理论知识学习不够深入，课堂应用不够大胆，导致高效课堂开展缓慢，“三步五环”教学模式在教学中运用不够熟练，教学能力有待提高。3、教师的整体素质还需进一步的提高，课堂教学方法和手段有待不断改进，部分教师工作积极性不高。4、学生的综合素质有待进一步提高。四、整改措施：1、加强制度建设，注重细节管理。（1）不断完善学校各项管理制度；不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。（2）管理形式多元化。积极采取正面灌输与思想疏导，一般教育与榜样示范，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。2、加强高效课堂的运用，积极开展“示范课、观摩课”教学，通过活动提高教师的课堂教学运用水平，今后我们将采取多种措施，通过“走出去、请进来”等形式，积极开展校本教研活动、开展教师师德提升活动，提高教师的认识水平和业务能力。3、积极向上级反映，争取新任教师来我校，通过教师招聘、分配等形式，完善教师队伍，形成“老中青”相结合的教师队伍。五、下一年的工作计划：1、加大教育教学改革研究、通过教学研究提高教师的业务水平，从而提高教学质量。2、始终把德育工作作为学校的重要工作来抓。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。5、要加强校园的文化建设，使校园环境能对学生起到潜移默化的教育作用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |