西安市新城区昆仑小学张家庄分校
发布时间：
2024-04-12 10:09
| 单位名称 | 西安市新城区昆仑小学张家庄分校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区勤工路69号 | |
| 法定代表人 | 王宏兴 | |
| 开办资金 | 399.92万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 381.25万元 | 369.45万元 | |
| 网上名称 | 西安市新城区昆仑小学张家庄分校.公益 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定申请年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、党建引领——促进教育教学1.认真学习贯彻党的二十大精神。2.加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进中小学党组织领导的校长负责制。3.增强基层党组织政治功能和组织功能，抓党建促发展，在提高教育教学质量、维护校园安全稳定、联系服务师生群众推动中心工作中发挥引领带动作用。4.加强支部党的建设，贯彻党的组织生活制度，落实“双培养”机制，抓好党员教育管理，强化师德师风建设，发挥党员先锋模范作用。5.认真履行党支部抓基层党建工作主体责任、党支部书记第一责任人的职责、班子成员“一岗双责”。二、依法执教——做好教育教学工作1.强化管理，夯实基础。落实教学常规管理，9月份进行了为期一个月的随堂听课，发现问题及时处理；检查作业2次、教案2次，针对存在的问题进行当面指出与交流；做好巡查记录，完成期末质量检测，不断改进和完善在检测中所反映出来的问题，加强整改；关注学生的身心健康，加强学生的安全教育。严格考勤制度，履行请假手续；开足开齐课程，统计学生开学报到情况，发放各类表册和教学用书，做好调课、教师出勤统计。安排社团活动，组织学生参加各项竞赛活动，做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排，大事有记载、活动有记录。结合“双减”政策，要求每位教师精心布置作业，让作业更有特色；认真做好作业批改、辅导工作，切实抓好学生的书写，要求正确、工整、规范；作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生要多一分耐心，多一点恒心，加强辅导，尽量缩小差距。本学期上报了5份作业案例，以教研组为单位进行申报，涉及语文、数学、音乐学科，真正将书面作业、实践作业、综合性作业等与“三个课堂”深度融合，发展学生核心素养，提高义务教育学校作业管理与设计水平。12月迎接了区级体育美育劳动教育专项督查，根据督查结果进行及时反馈，举一反三，对全校教师提出了明确要求，加强对体育美育劳动教育的重视。12月开展语文、数学、英语学科比赛活动，夯实基础，提高学生书写质量，培养良好的学习习惯。2.以研促教，引领成长。本学期教研活动以教研组为单位进行，每周三下午和每周五下午由教研组长组织本组成员学习新的课程标准和相关的教学理论知识之外，还进行评课议课活动，以及解决日常教学中出现的各类有争议的问题，同时加强了集体备课，同学科同年级按要求进行集体备课。各组长组织教师学习各科课程标准。学期初分组学习各科课程课标，深刻领会课标的新理念，正确把握课标的精神，能根据标准的精神对教材进行分析，能有创见地处理教材、使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。组织教师学习《课标解读》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。发挥群体优势开展集体备课，提高备课的质量，提高课堂教学效率。以“提高教学效率，打造高效课堂，促进专业成长”为主题，10月开展教学研讨活动，全体教师进行汇报课展示。全体教师能参与听课、反思，评课，充分调动全体教师的积极性，互相学习，共同提高。本学期进一步将“一题一课一法一文”校本课题落到实处，做到有计划、有内容、有主题、有成效、还要有资料可查。教研组在教导处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动计划开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位教师参与到研究中来，形成群众性研究工作，切实是教科研工作落到实处扎实推进校本研修。每位教师结合教学实践在本学期确定校课题，学期末进行课题中期相关课题资料的整理，并形成中期报告，全校教师人人有课题，其中省级规划课题1个、市级课题12个，区级小课题2个均已顺利结题。本学年申报1个市级课题，5个区级课题正在进行。教师每月有反思，每月有教学叙事，在反思中提高，在反思中成长。3.打造特色，促优质发展。为落实立德树人的根本任务，强化学校教育主阵地，推进“双减”工作落地见效，着力打造思政高效课堂，10月开展思政课展示活动。此次活动分低、高段进行展示，由陕西省教学能手张亚萍老师示范引领。教师们各展风采，准确地把握思政课的教学理念，恰当地运用多媒体作为教学辅助手段，通过各种图片、视频与学生进行互动，让孩子们充分领略了思政课教学的独特魅力，达到思政育人的目标。以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。开展劳动实践活动，分年级开展“劳动技能比赛”一年级“小书包大智慧——整理书包小能手”，二年级“自制课程表”，三年级劳动养成好习惯。同时将学生劳动实践活动成果制作成美篇进行了展示。坚持“阅读启智、绳舞健身”，让阅读成为一种习惯，分年级开展主题阅读活动，建立书迷阅读卡，开拓视野。开展跳绳活动，以跳绳擂台赛、跳绳小健将等活动为基础，逐步将跳绳活动在全校中进行推广，学校成立跳绳、足球、舞蹈、绘画、合唱、鼓乐、鼓号队、少儿编程、围棋、书法、儿童画、篮球、田径等社团，组织特色活动，发展特色项目，打造特色品牌。为提高教师的整体素养，本学期组织全体教师开展了多种形式的线上线下培训活动。“国培计划”，“西安好课堂助力西安名校+”系列活动，“新城新韵”课堂教学论坛、教育集团专题教研活动，涉及各个学科。线下，老师们除了能按时参加进校组织的各学科教材辅导外，还能利用周末休息时间参加名师之路课堂教学活动，用以提高个人教学技能，提高课堂效率。4.家校共育，筑成长之路。学校教育需要家长的配合与支持。学校家委会的成立为学校与家长的沟通建立了交流的平台，让家委会成员参与学校相关事情。开学初学校召开了一年级新生家长会，就学生在学校的学习生活、家长如何配合、学生如何适应新环境与教师进行交流。本学期我校还召开了一年级家长委员会，关于一年级校服工作的安排与部署，同时家长参与校服招标会，在家委会的大力支持下，本学期完成了一年级校服的征订工作，充分展现家长与学校是密不可分的，学校所开展的工作都能得到家长的支持，相信学校会越来越好。三、抓活德育——不断提升办学活力1.常规教育扎实有效。以养成教育为基本途径，加强队员思想道德建设。加强少先队基础建设，充分发挥教育功能。加强班主任队伍建设，提高班主任素质。家校共育。2.加强心理健康教育。为贯彻落实教育部等17部门关于《中小学心理健康教育指导纲要》《陕西省中小学心理健康教育工作实施方案》等文件要求，积极贯彻落实新城区教育局2023年中小学心理健康月活动方案的通知的要求，进一步推进我校学生心理健康教育工作，切实增强少年儿童心理素质，维护少年儿童心理健康，促进张小学子幸福成长，我校大队部组织开展主题为“关注心理健康做阳光健康好少年”心理健康月活动。四、安全第一——服务好教育教学后疫情时代，张家庄分校按照上级部门的安排，扎实开展相关工作，学校及时召开行政会、教师会，细致安排部署，守好学校大门，确保全校师生安全。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，常抓不懈。五、工作中存在的主要问题1.学校占地面积小，期待后期在城镇化建设中能够得到改善和提高。2.学校机房硬件滞后严重，远远不能适应并满足教学的需要，期待机房尽快得到改造。六、工作思路及措施1.以追赶超越的革命干劲儿，以国家义务教育优质均衡发展创建为契机，全面做好做强学校的各项工作。2.继续强化学习、打造德能双馨的教师队伍。按照学习教育常态化要求，扎实开展好各项学习、实践活动。突出实效，促进各项教育教学活动的深入开展，实现教育均衡发展。3.立德树人、加强职业观教育，强化教师职业道德教育。提升教师教书育人责任感和使命感，充分调动和发挥教职工的主人翁意识和工作热情，教育引导教师在教育教学、教科研成果、依法执教、遵规守纪等方面做好工作。努力形成风清气正，教学研氛围浓厚的校风。4.人本管理、创设良好的人文关怀氛围，做好稳定工作，让大家可以更加舒心、安心、静心工作。5.优势互动、丰富内涵、不断探索学校工作机制，努力提升区域优质教育资源，丰富“一校一策、一校一品、一校一景”，“精内涵、强特色”，不断提升办学实力和办学品质，打造优质教育，办好让学生、家长、社会满意的学校。6.加快学校校园文化提升建设速度，丰富学生课外活动，广泛开展体育活动，推行阳光体育，不断提升办学品质。把好学校建在每个孩子的家门口，把家门口的学校建成好学校，是我们教育人的共同愿景。2024年，张家庄分校全体教职员工将不忘教育报国初心，牢记立德树人使命，不辜负教育局党委的信任，树品牌、创特色、重情怀、有温度，做党中央决策部署的执行者、行动派、实干家，做有理想、负责任的行动主义者，为新城教育高质量均衡发展“一起向未来”！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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