大荔县赵渡镇中心小学
发布时间：
2024-04-11 09:57
| 单位名称 | 大荔县赵渡镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 大荔县赵渡镇赵东村 | |
| 法定代表人 | 张定波 | |
| 开办资金 | 32万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 312.04万元 | 312.04万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在大荔县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：开展主要工作情况1.加强作风建设和校园廉政建设，制定作风建设实施方案和清廉校园创建工作方案，深入开展教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治工作。严格全校党员的日常管理、组织关系管理，规范学校党员组织生活。建立健全党建述职、党建重点项目、党员星级管理、月优秀党员评展、与社区共驻共建等工作机制，充分发挥党员先锋模范作用。李海峰同志被评为优秀共产党员。2022年12月在县委宣传部、教育局、文旅局、团县委组织的“大美大荔强国有我--党啊，我想对您说”征文大赛中中心校被评为先进集体，中心小学教师介晓莉、雨林小学魏婉婉被评为优秀指导教师，中心小学学生朱雯雯、雨林小学梁可欣征文被评为三等奖；2023年4月，在集团校组织的资助、教育振兴档案检查中，被推选参加县级档案展评，我校荣获档案展评先进集体；2023年5月驻局纪检监察组、监察室联合举办的“党规党纪伴我行”征文大赛中，我中心校教师马军亮荣获三等奖、冯寒梅、弥维维、白亚红荣获优秀奖。2.规范少队工作，提升少队辅导员工作能力，创新少队工作方式方法。我校通过多种途径，开展多种活动，对学生进行德育教育，通过核心价值观教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、爱国主义教育、环境保护教育等；开展“感恩教育”、“升国旗仪式”、“主题班会”“经典诵读”等活动，帮助学生树立良好的道德品质和爱国主义情怀。我校弥维维老师在集团校举办的“‘阅’享时光‘读’领风骚”教师读书分享比赛活动中荣获三等奖。取得的社会效益情况在我校教师集体努力下，教研教改取得了一些小成绩，去年10月我中心小学课题《“双减”背景下小学语文有效作业设计的实践研究》通过教研室立项，本月末将完成星级评审；本学年，我校介晓丽等十多位教师的教研论文在《大荔教育》期刊陆续发表；今年3月份的教师基本功测评我校申萍等8位教师获奖；4月份教研室开展的作业管理与设计案例展评活动中，我中心小学获优胜学校殊荣，雨林小学王雯颖同志的作业设计获个人三等奖；在集团校教学能手选拔赛中，弥维维老师获数学组第二名，李宁老师获数学组第三名的好成绩我校充分利用各类培训资源，多渠道开展教师培训活动。今年9月份至今，乡镇内教师参加域外培训两人次，陕西省“名师之路”、渭南市名师引领、教研室各工作坊等省市县内培训及示范课观摩学习达30多人次，基本占本乡镇教师总数的80%，我们的宗旨是，争取每学年每位教师都有一次外出培训提高的机会，激发了一线教师学名师、当名师的强烈意愿，开阔了乡村教师的视野，提高了教师的业务理论水平，促进了教师的专业成长。在落实“品味国学精华，奠定美好人生”“为中华之崛起而读书”为主旋律的读书活动，抓好每周一首古诗词的背诵，完成小学语文阅读教学各学段的基本阅读量，培养广大学生诵读能力。坚持好每天一字的训练培养学生规范书写的能力。借助课后服务社团活动，确保学生“两体一艺”技能的培养。艺术方面要根据学生不同爱好，培养学生音乐、舞蹈、美术、手工、科技制作等。开展大课间和课外体育活动，做到一校一特色，确保学生每天有一小时的体育运动时间。我校荣获大荔县第十六届中小学春季运动会体育道德风尚奖。我校张子晨同学在2023年大荔县优秀法治文艺作品征集评选活动中荣获二等奖，闫西鹏老师在2023年大荔县优秀法治文艺作品征集评选活动中荣获二等奖，张莉老师在2023年大荔县优秀法治文艺作品征集评选活动中荣获三等奖。存在问题及整改措施存在问题1、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。3、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。整改措施1、在常规教学的管理和落实上，鼓励教师大胆创新课堂教学模式，形成自己的特色。在课题研究、论文撰写、校本研修上，要求教师自觉提升自身的文化和专业素养。2、学校加大教育投入，改善教室多媒体使用环境，配足信息技术人员；加强信息技术在学校管理及教学资源管理中的应用。3、在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。四、下一步工作打算1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期开放图书馆、电子阅览室及班级书柜，不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。5、学校认真落实316素质教育督导评估指标体系，优化细化学校管理。基础年级按照普通高中课程设置标准，开齐开足课程。依托部室深入开展社团活动，开展校内体育活动，不断丰富校园生活，提升学生的综合素质和实践能力。学校进一步细化处室干事岗位职责，跟踪学校教育教学动态管理，注重过程性资料的收集归档。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |