高陵区龙凤园第一幼儿园
发布时间：
2024-04-11 09:39
| 单位名称 | 高陵区龙凤园第一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 高陵区泾渭街道龙凤园步行街中段 | |
| 法定代表人 | 惠艳花 | |
| 开办资金 | 788万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 796.9万元 | 805万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况:（一）坚持守正创新，保教活动更有温度1.教研赋能。本年度我园从解决真问题、小问题入手，增加教研时间，明确教研内容，改变教研形式，共进行了主题课程教研、游戏案例、优化一日生活等教研活动30余次。2.活动助推，坚持保教活动精细化、实践活动多样化。根据幼儿年龄特点，一月一主题；根据节日节庆，开展各项小主题活动。特别值得一提的是大班开展丰富的毕业系列活动，跳蚤市场、泡沫大战、勇敢者之夜、舌尖上的记忆、毕业典礼，毕业时节，既是往日欢乐的总结，又是未来幸福的开端；端午节主题活动让幼儿在感受文化熏陶的同时，提升他们的社会认知水平，促进幼儿全面发展。3.以人为本，家园合作，营造良好的家庭教育环境。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。我园分别通过“幼儿园微信平台”、“家长委员会”、“家长会”、“家园栏”、“家长开放日”等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，了解幼儿一日活动，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。通过微信平台的互动，充分听取家长对幼儿园工作的意见和建议，使幼儿园的家长工作开展的更有针对性。本年度共召开“家长委员会”4次；各班家长会4次；发放告家长书5次；家长问卷调查5次，微信平台更是适时更新。召开全园家长会2次，家庭教育线上直播学习8次，家委会会议2次，不断开拓家长视野，充实利用家长资源，形成教育合力。（二）重视培训，扎实开展各种活动，促进教师的专业成长。继续坚持分层分类培养，促进不同层次青年教师专业发展。本年度，我园参加区级以上培训280人次，开展园本培训128学时；开展集体教研18次、小组教研36次；骨干教师竞聘课及示范课16节；每月月推课总计120节；自培考核10次；园本培训及师德培训共计14次。（三）攥成执行“强头拳”改革创新立德树人1.对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，总值班每日至少三次巡班，及时发现问题，及时寻找对策，定期开展自查、园评、教学评比 等活动。 2.做细幼儿一日生活精心组织幼儿一日常规活动，学期初召开家长会，让家长了解各学段本学期幼儿五大领域发展目标、月目标，周目标，并利用美篇月月向家长汇报展示。3.构建三维课程体系遵循“三观”课程原则，以全面和谐发展的课程观、回归生活世界的生态观、多元潜能的儿童观，把主题课程、实践课程、传统节日课程融入到课程建设中。构建了以运动、游戏、学习、生活、食育为支撑的生态课程体系。本年度还进行了6个中国传统节日主题教育活动：“浓情端午”活动；“父亲节、母亲节、清明节”主题活动；开设六一欢乐周活动，开展了毕业季跳蚤市场、泡沫大战、勇敢者之夜、舌尖上的记忆、“再见，小时光”毕业典礼大班毕业主题活动、各年龄段教师不定期针对幼儿感兴趣的活动、话题等开展了生成课程。取得的社会经济效益:1.我园共申报5个陕西省学前教育研究会“十三五”微型课题。2.丁淑霞参加高陵区教师优质课程展示。3.马红霞、彭燕在《乐在“骑”其中》荣获高陵区幼儿园优秀游戏活动案例二等奖。4.吴瑛、马红霞、彭燕、樊娇、王燕飞、胡慧慧、马楠共七位教师荣获西安市教育科学研究院举办的“教育教学科研研究论文”征集活动，我园荣获二等奖、三等奖。三、存在问题及改进措施:1.问题：（1）在教师队伍建设中发现，各层级教师在实践的基础上缺乏理论的学习。（2）园所文化实现了顶层架构及核心理念、文化体系，与之相关的支文化和子体系有待进一步补充完善。2.改进措施：（1）除了要鼓励自学，还需提供更加丰富、有效的平台督促教师加强理论学习，尤其是《指南》的学习以及对儿童评价方式的研究。（2）继续完善校园文化建设。四、下一步工作打算:1.继续坚持“党建引领”抓好全园教职工的主题教育学习，真抓实干，以身作则，为人师表，弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”。2.优化户外环境。坚持以环境创设为教育教学服务，合理规划、合力探索，打造开放多样的户外场地，为“孩子发现世界，教师发现孩子”提供更多支持。3.细化幼儿课程。深度挖掘“自然教育”“阅读创新”等园本课程内容，持续推进“幼小衔接”等项目课程向纵深发展。4.强化教师研训。聚焦幼儿学习发展，以游戏观摩、集团教研、园本教研等方式，提升教师专业技能，提高研训质量，辐射带动成员园共发展、共提升、共进步。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |