西安市浐灞第二十三小学
发布时间：
2024-04-10 17:17
| 单位名称 | 西安市浐灞第二十三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安浐灞生态区商贸产业园内安泰路浐灞第二十三小学 | |
| 法定代表人 | 史娜 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安浐灞生态区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 906.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 94 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况1、以“春草破土”的信念，展现“开新局”魄力学校基础建设不断优化，创立和形成了校园文化雏形，教师队伍平稳过渡，顶住压力学区招生明确。9月学校管理性质及体制顺利转型，构架了校长负责制下的新型内设部门，部门职责分工清晰。逐步出台了可激发教师内驱力的制度，打破原教师薪酬体系，完善目标管理和绩效管理机制，体现优绩优酬，推动学校可持续发展。2、以“春笋向上”的拼搏，秉持“强师资”内功（1）规范办学“不走样”，自主开发“有特色”。认真贯彻执行国家的教育方针和政策，课后服务参与率为96%以上。在执行国家、地方课程的基础上，开发符合学情的校本课程，将乒乓球课程作为校本标杆课程。全校每周每班开设乒乓球随堂课，创建乒乓球社团，聘请专业教练授课，投资建设标准的乒乓球训练场地，后期将逐步深化特色，打造体教融科“自有品牌”。（2）师德建设“讲正气”，素养提升“需实效”。学校始终保持昂扬的精神状态和务实的工作作风，做人俯下身、坦坦荡荡，做事踩到底、扎扎实实。通过加强对教师的管理和监督，每月师德、安全负面清单反馈，注重培养教师的道德品质和职业素养。同时，将青年教师的成长作为学校的“强引擎”：制定“教师基本功训练营”，线下+线下各级各类培训达到180人次。（3）常规管理“做到位”，教改科研“重头戏”。将教育教学主动权下放，充分发挥教学部门监管作用，日巡查、周跟进、月检查，以团队式结构进行考评，促使教师凝聚力的形成。通过完善考核机制，实施教学质量监控体系，全面提高教学质量。（4）扎实开展教科研活动，通过集体备课、主题研讨、听课评课、课题研究等方式，不断深化教学改革；坚持把好课堂第一关，“五课联动”，让老师站稳站好讲台，在提升教师的教学水平和专业素养上下足功夫。三、以“春风化雨”的奉献，坚定“镌初心”责任坚持打造具有浐灞特色的新时代现代学校。（1）一日一平安，一家一共情。安全是学校的基石，日检查、周排查、月总结，365日天天不可大意；家长是学校的支柱，通过三级家委会联动及多频次的家校互动，形成强而有力的教育同心圆。（2）一月一主题，一生一成长。精心统筹各类活动，体现全员化活动、全学科融合、全方位育人。“三礼三节N主题”活动、周“知行计划”，均是集综合性、知识性、趣味性于一体，量身定制的多维度、深融合的教育教学活动。二、取得社会效益在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。1人荣获省学科带头人培养对象，2人评为市级教学能手，2人评为区级教学能手；市教育教学科研成果评比活动中，一等奖9人，二等奖9人，三等奖13人；2023年西安市第七届微课大赛中，二等奖2人，三等奖3人；2023年浐灞生态区信息化教学大赛中一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人；省级规划课题1个、市级小课堂3个、区级小课题3个；师生也在各级各类活动中取得殊荣，学校安全事故为零，家长和社会一致赞许。三、存在不足1.教师队伍趋于年轻化，教学经验不足，还需更多的历练和成长。教师团队需更加完善。2.在教学常规工作中缺乏创造性，还需在课题研究、论文撰写、校本研修等方面创新并形成自己的特色。四、下一步工作计划1.融合师资力量，共生共享。发挥名校+、工作坊的辐射作用，提升“三级三类”骨干津贴，加大优绩优酬奖励力度，同时在校园文化建设、教师团建上出新招用实招。2.融汇学习资源，同心同行。借助中国教师研修网资源，委托管理教师专业发展培训暨教学质量三年提升计划，以“走出去请进来”、线上线下、域内域外相结合，全面夯实教师业务能力，让每一位教师有效成长。3.融合发展特色，走深走实。充分发掘师情、学情特点，两校联动、互动，以主题活动为载体，以社团为突破口，提升学生综合素养，擦亮学生“这张名牌”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |