武功县苏坊镇中心小学
发布时间：
2024-04-10 10:00
| 单位名称 | 武功县苏坊镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县苏坊镇东街 | |
| 法定代表人 | 许雷 | |
| 开办资金 | 240万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 245万元 | 251万元 | |
| 网上名称 | 武功县苏坊镇中心小学•公益 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规的现象。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在武功县教育局及苏坊学区的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围，努力抓好贯彻落实，完成了年初制订各项目标任务，主要做了以下几个方面的工作：开展的业务情况（一）教育教学工作（1）开展的各项教学活动1、9月22日在我校开启了苏坊学区校级交流活动的第一站。2、10月16日，12月19日我校分别召开了毕业班质量调研分析会暨教师座谈会。3、10月23日-11月3日，我校进行了为期两周的公开课活动。4、11月7日，县教育局对我校教育教学工作进行了视导；11月21日，市教育局对我校教育教学工作进行了督导检查。5、11月23日，我校召开了家长会，为家校合作搭建起了沟通、理解、关爱的桥梁。(2）校际交流共提升我校有计划地组织中青年教师、骨干教师走出去，聆听优秀教师课堂。为了让教师学习先进教学理念和方法，使教师快速成长。学校领导班子带领骨干教师去大学街小学进行观摩学习，我校青年教师参加实验二小学各学科听评课专家引领活动。本学期我校开展“高效课堂”听评课活动，人人积极听课、评课，寻找差距，弥补课堂教学不足。（3）“双减”工作1、我校大力丰富课后延时服务内容，向课后延时服务要特色，要成效。为满足学生多样化，个性化的需求，我校开展了竹竿舞、非洲鼓、经典诵读、简笔画等18个特色社团，每个学生都有自己的兴趣活动，丰富多彩的活动涵养了学生的品德、通过社团活动，发展了学生个性，增强了学生自信，放飞了学生梦想。2、我校每天定时开展上午的课间操和下午大课间活动，保证体育活动时间不少于1小时，每天做两次眼保健操，切实提升了学生的体质，降低近视率。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。我校将会继续乘着“双减”的东风，用心、用情、用爱成就有温度的教育，学子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下快乐成长！（4）五项管理学校成立五项管理领导小组，在手机管理方面，学校开学初与各科任教师签订了《不用手机布置作业承诺书》，与学生签订《拒绝手机游戏承诺书》，制定了手机带入校园申请制度；在作业管理中，学校要求教师分层布置作业，并做到天天公示，学校天天收集、存档。（二）师德师风（1）加强师德师风建设一直以来我校都把师德师风放在德育工作的首位。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，本学期，我校通过组织教师学习师德师风警示案例，积极撰写心得体会；组织教师观看弘扬教育家精神系列视频，学习他们身上优秀的职业道德品质；建立教师个人师德师风档案等方式来加强我校教师的师德师风建设。（2）开展多种形式的主题教育活动本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情怀；通过开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动，组织高年级学生进行“爱国”主题征文比赛等活动来进一步提高学生的爱国热情。1、学校定期利用例会时间对全体教师进行心理健康培训。2、各班主任在班会课上采取多种方式对学生进行心理健康教育，确保每个学生都有一个健康的心理。3、冬季运动会的开展不仅提高了学生的身体素质，丰富了校园文化的内涵，还真正助力“双减”政策落地落实。4、通过家长会、家访等形式，与家长合作培养学生的品德素养。（三）安全管理本学期，我校继续将安全放在工作首位，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育、应急演练、安全排查等，打造安心、舒适的校园环境，增强学生的安全意识和自我防护能力，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。继续执行“13530”学生安全教育机制，加强安全巡查力度、加强护学岗队伍、高质量开展防火、防暴等应急疏散演练，增强师生的应急自救能力和安全防范意识。（四）关爱五类学生我校狠抓“五类生”管理，做到领导亲自包抓，教师亲自帮扶，坚持每月对五类生从经济、学习、生活、心理等方面进行帮扶。开学初，学校对重点保障学生进行延时费减免31人，共计11780元，校内资助10人，共2500元取得了较好的帮扶效果。（五）义务教育优质均衡情况为创建“国家义务教育优质均衡发展县”奠定坚实基础，我校对照国家义务教育优质均衡发展办学条件相关标准和要求，结合我校实际，本学期投资6万余元科学规划建设，规范设置功能部室，提升校园文化品位。二、取得的社会成效1、本学期，我校被苏坊学区评为2022--2023学年度教育教学先进集体：苏坊学区2023年冬季运动会获团体奖第一名；韩瑛同志被称为县级教学能手，高喜媛同志被武功县委评为2022--2023学年度优秀班主任，董润利、代练毅同志被评为县级优秀教师；五（3）班中队获咸阳市2023年度“红领巾二星奖章”；六二班武卓雅、六三班王星辰2名少先队员获咸阳市2023年度“红领巾奖章”个人二星章等27项荣誉。2、我校狠抓“五类生”管理，做到领导亲自包抓，教师亲自帮扶，坚持每月对五类生从经济、学习、生活、心理等方面进行帮扶。开学初，学校对重点保障学生进行延时费减免31人，共计11780元，校内资助10人，共2500元取得了较好的帮扶效果。3、本学期学校积极成立竹竿舞、非洲鼓、经典诵读、武术等18个特色社团，受到孩子们的热爱。三、存在主要问题通过一学期的工作，我认为我校的教育教学工作存在以下几个方面的问题：1、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。2、教学评价和管理也是一个薄弱的环节，工作虽然很好开展，如教研、论坛、教学成绩，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。3、对课堂教学艺术的展示，教师信心不足，部分中青年教师工作刻苦、踏实，积极承担各类公开课，来提高自己的教学水平，但大部分还是不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映冷漠，造成个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。 4、竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，不善于钻研业务，按步就班，完成的任务质量低。四、整改措施1、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。2、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。五、下一步工作打算1、加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。进一步提高老师工作的能动性，全面提高老师队伍水平。2、提高老师教学讨论的乐观性和制造性，提高课堂教学效率，在保持优良成果的基础上再创佳绩。3、将学科渗透与校园文化紧密结合，办出学校特色。在今后工作中，我们将本着强管理、重实践、求创新的原则，在教学讨论中提高，在开拓中进取，加大课改力度，乐观大胆创新，为开创我校教育教学新局面而不懈努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |