西安市第六十六中学
发布时间：
2024-04-10 09:36
| 单位名称 | 西安市第六十六中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育及初中义务教育，促进基础教育发展。高中、初中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市未央区尤西路7号 | |
| 法定代表人 | 孙建国 | |
| 开办资金 | 241万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 282.93万元 | 284.73万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更的登记事项,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按时登记的宗旨和业务范围，开展的业务活动如下：以全面推进“高效课堂”建设为抓手，坚持向课堂要质量。学校给每位教师印发了《改变一所学校，要先从改变课堂做起》的文章，作为教师集体备课的第一课内容，引导教师更新理念，开展教学实践；持续加强教科研培训，促进教师专业发展。学校坚定推进新课程新教材新高考改革，科学实施选科走班，完善课程结构，努力构建特色鲜明、充满活力、富有校本特色的高中新课程体系。学校为青年教师安排师德高尚，教育教学能力强的老教师，担任指导教师，发挥老教师示范引领作用；教研组通过指导青年教师上研讨课、汇报课及开展同课异构等活动，加强青年教师课堂教学实践的指导。组织高一高二九科教师参加人教社组织的新教材网络专题培训，转变教师教育教学理念，加深对新教材的理解，提高教材分析和教学设计与实践能力。注重学科教师专业培训,分别聘请语文、英语、地理等省内知名专家对学科教师进行新高考新课程新教材专题培训，并与重庆市礼嘉中学、未央区兄弟学校进行校际研讨交流，拓展教师视野；参加国培、省培，以及西安市、未央区组织的各类教学研讨和专题培训活动，并在校内做好经验交流、学习心得分享等工作。二、抓好教育教学常规工作，取得的社会效益和经济效益。1.2023年度我校荣获石油普教中心教学质量综合考评二等奖。2.2023我校学生荣获第二十届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛（国赛）一等奖1人、二等奖1人，第十八、二十届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛（省赛）获一等奖2人、二等奖10人、三等奖21人，第十六届“地球小博士”全国地理科普知识大赛二等奖7人、三等奖10人。3、我校教师各类赛教及课题、论文、教学设计、微课等教学成果共计获奖51项，其中省级5项；市级获奖31项；未央区15项。4、我校学生2023年陕西省青少年田径锦标赛（体传校组）二等奖3人、三等奖4人；西安市青少年田径锦标赛二等奖3人、三等奖14人；2023年未央区中小学生田径运动会团体总分第一名、一等奖21人、二等奖9人；2023年未央区“至真杯”中学生三人制篮球比赛高中男子组、女子组分获第三名。陕西省第十八届“春芽杯”中小学生艺术展演获得一等奖1人、二等奖2人、三等奖8人（项），2023年陕西省中小学生美育展演绘画一等奖9人、二等奖5人、三等奖3人。5、学校获“西安市网络学习空间示范校”和“西安市数字校园建设典型案例单位”荣誉称号；第37届陕西省青少年科技创新大赛基层优秀组织单位。三、存在的问题及改进措施和下一步工作思路1、存在的问题：新老更替步伐加快，赓续传承应接不暇。各级各类名师带动作用发挥不力，课题研究对课堂教学的指导作用不显著。作业批改和课后辅导，流于形式，各行其是，课堂遗留问题未能有效解决。2、改进措施及下一步工作思路一是修订和完善各项管理制度。二是发扬全过程民主。对事关教职工切身利益的评优评先、职称晋升、岗位调整、考核评价以及校建维修、采购招标等学校重大决策均广泛听取教职工的意见和建议，及时组织班子成员深入分析研究，认真落实“三重一大”集体决策制度，充分调动了广大教职工的积极性，确保各项工作稳步推进；四、其他需要报告的情况2023年全体教职工团结一心，主动担当，共克难关，实现了质量提升，在今后的工作中，我校将继续按照有关教育法规开展各项工作，不断提升办学质量，取得更好的成绩。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：2023年12月石油普教中心年度综合高中段二等奖。2.受奖惩情况：学校荣获“西安市网络学习空间示范校”和“西安市数字校园建设典型案例单位”荣誉称号；3.涉及诉讼情况：无4社会投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |