武功县长宁镇河道明德幼儿园
发布时间：
2024-04-10 08:39
| 单位名称 | 武功县长宁镇河道明德幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 对幼儿实施保教教育活动，使每个儿童获得理想发展，全面发展。 | |
| 住所 | 武功县河道乡东马村 | |
| 法定代表人 | 宁党修 | |
| 开办资金 | 68.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 76.85万元 | 77.52万元 | |
| 网上名称 | 武功县长宁镇河道明德幼儿园.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我园在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、开展的业务情况：（一）加强常规管理，全面提高保教质量1、认真抓好教学常规检查工作教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任工作的基本标准。从学期初开始，我们一直坚持检查、有考核制度，并做到每次检查考核有记录、有反馈。如每周五保教处和各年级组长提前查阅教师备课、周计划情况，每月28日查阅班级月计划、教育笔记等，听课、听讲座要有记录，每周教案后反思要及时书写，所有这些从检查的情况来看，大部分教师工作都做得十分认真，各项工作已逐步形成常态。2、优化环境创设，创设“主题式”教育环境为了有效发挥环境的作用，进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的能力，本学期我园加强班级主题墙、节日墙、区角创设等各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动，根据主题确定整体色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。3、优化各项流程细则，实现一日流程精细化管理（1）一日流程细则我园一直坚持“生活即教育”的理念，力求将一日生活各个环节的流程精细化。本学期保教处组织骨干教师针对入园、离园的流程进行研讨,形成策略后各班具体实施。从去年至今我们共制定了入园、离园、进餐、喝水、如厕五个流程的细则并形成了展板。在教师统一执行、行政领导包班定期跟进与指导中，我园各班幼儿在入园、离园、进餐、喝水、如厕环节中养成了良好的习惯，孩子们在每一个环节中都能够自主、有序的完成各项工作，真正实现一日生活流程精细化。（2）促提升周记为了提升各班的一日常规，保教处每天深入各班级去了解一日各项活动的执行情况，以促提升周记的形式进行记录并在每月一次的班主任会议中进行反馈。每周一记录、每月一反馈，在不断的坚持下，促使我园的一日常规工作扎实有效地推进。（3）班级管理细则针对年轻教师在班级管理中存在的问题，上学期组织班主任们研讨了班级管理细则，并且由小班和中班对班级管理细则进行实践、验证，每月一反馈。在试行的过程中，我们发现班级管理细则的制定与实施为各班主任在班级管理中提供了很大的帮助，但是由于各班级有自己的做法，如果要完全执行我们的班级管理细则可能会打破班级之前的常规，所以我们会在每一学年新成立的班级中进行全面推广，力求在三年后实现所有班级管理精细化。（二）重视教研与培训结合，促进教师专业成长1、做好园本研培坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、师徒结对、实践反思”的园本研培模式，帮助教师转变观念、树立新理念。首先关注青年教师的培养，采用师徒结对帮扶方式，对青年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授经验，使青年教师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与热爱之情。其次以各班主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平时的研讨和交流，推动教师的成长；以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过分层分领域听课，同课异构、一课多研、集体备课等多种形式，为新老教师的成长搭建了平台。2、以赛代训，促发展为推动我园教师专业化发展，加快教师专业成长步伐，我园开展了环境创设评比、岗位练兵比赛等活动，力争使各层级教师在分享、交流、学习共进的平台中，获得自身感悟而积极主动学习，促进了教师的专业技能和水平的提高。3、班主任例会、班级班会，立足常规，让沟通无处不在继续坚持由园长或保教主任主持，每月一次班主任例会，进行近期重点工作总结与工作安排，通过集体讨论梳理。对工作中存在的问题有更好的解决策略，同时也起到了互相学习的作用。各班能够相互交流经验且督促班主任，做好班级工作同时起到引领作用。班主任每周开一次班会，对班级工作进行有效、合理的分工，从而达到意见统一化，落实高效化、让班级成员之间形成小团队、让沟通制度化，让沟通无处不在。（三）开展丰富活动，促进幼儿健康成长1、利用各种节日开展活动为了丰富孩子们的幼儿园生活，同时让幼儿了解节日活动的风俗，体验节日活动的乐趣。通过开展不同主题的节日活动，以体验不同节日活动的风俗，同时增强幼儿的民族自豪感。本学期保教处组织开展了妇女节、端午节、清明节等传统节日。每次活动前，各班级都会书写有主题的节日活动方案，认真组织活动，并且邀请家长参与进来，和孩子一起感受节日欢乐地氛围。寓教育与其中。2、精心策划的社会实践活动、为幼儿打开探索之门为了丰富孩子的见识让孩子亲身体验，实际感知学习，加深印象，本学期，我们利用家长和社区资源，让幼儿进行了科学有效的社会实践活动。丰富的社会实践活动，让孩子身临其境感知学习，给孩子的印象远比我们在书本中讲述的更形象具体，孩子更容易理解接收。同时也让孩子在每一次活动中学会与不同的人、事、物接触，从而获得相关的知识经验。二、取得的社会成效：1、本年度我园参加市级园长培训1人，市级保育员培训6人。参加县级保健员培训3人。均取得资格证书。2、在县级督导检查中，我园已达成目标任务。3、招生规模大幅提升，师资力量不断加强，保教水平有所提高，群众满意度大幅度提升。三、存在的主要问题：1、常规落实的还不是很好，没有坚持去做，所以没有形成习惯；2、除我们重点跟进的流程之外，其他环节的流程运行情况还存在问题。四、.整改措施：1、从根本上改变老师的观念，变被动为主动，积极的与老师探讨，让老师们在自己的“心”中去固化我们的常规。2、下学年我们将继续跟进户外活动的流程，细化每一个环节。力争将其形成一种习惯。五、下一步工作打算：1、继续加强教师专业技能培训，规范带教工作。注重资料的积累与收集归档。2、继续加强区域活动开展的丰富性和多样性，以适合满足幼儿的需求为根本，创设适宜的区域环境和班级环境为基础。3、发动骨干教师带头作用，让她们接收更多的实践与锻炼机会；武装她们的教育理论思想；提高她们的教学实践能力；并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |