淳化县教学研究与教师培训中心
发布时间：
2024-04-09 16:46
| 单位名称 | 淳化县教学研究与教师培训中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 研究教学理论，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 淳化县城西新街 | |
| 法定代表人 | 王志愿 | |
| 开办资金 | 26万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 淳化县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 26.01万元 | 26.02万元 | |
| 网上名称 | 淳化县教学研究与教师培训中心.公益 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》和实施细则规定。按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2023年主要工作1、提升水平，规范党务工作。严格落实支部各项制度，规范开展“三会一课”，为每名党员干部购买党建和业务书籍人均20本，督促引导党员干部自学。党员坚持带头值班，带头宣讲党的二十大精神，带头开展各项业务活动，支部工作水平明显提升。2、提升素质，强化队伍能力。一是强化队伍建设。加强全县教研队伍建设，指导学校科学选好教研组长，形成县校两级教研队伍；开展全县优秀教研组长评选活动，共评选优秀组长24名；开展第二届教研组长全员培训，充分发挥优秀组长示范引领作用。坚持教研员周一学习制度，每人听评课40节以上；以教研员“五个一”（专题研讨、专题讲座、作业设计、课题研究、公开课示范？）活动为抓手，给教研员树目标、定任务、压担子，全年做专题报告15场次，完成省级课题4项、市级课题3项、县级课题4项，组织公开示范课12节，设计单元作业10份；开展教研员驻校教研活动2次，完成调研报告14篇。二是强化政策宣传。邀请市级专家对全县各学校主管教学的领导、教研组长进行了专题培训2次，对学校高效开展教研工作起到了推动作用。组织编印出刊《淳化教育》3期，编印文件汇编1本，撰写教研简报28期，宣传教育政策，推广教研成果。三是强化“陕西省城乡教师学习共同体——名师引领”淳化项目落实。制定完善淳化项目2023年任务推进一览表，定期重申任务、统计进度、开展督促，开展季度考核，促使全体“种子教师”严格按时间节点完成活动任务；开展教师外出学习成果的展示交流活动，分别组织开展了跟岗返校后的学校、片区、县级不同层面的分享交流活动；开展了“种子教师”课堂教学创新大赛，152名“种子教师”参加了展示活动，共有74名教师获奖。6月下旬，圆满完成了省上现场会的各项任务。目前，“种子教师”优秀成果正在征集当中。3、提升质量，实行活动引领。一是开展教学工作指导活动。围绕县局重点工作，深入学校、深入课堂、深入师生开展教学指导，突出对学校课程、作业、教案和评价等环节的指导改进，解决教育教学存在问题，选送的作业设计案例有3名教师获得市级奖项。开展教学骨干、名师送教下乡活动20余次，推动各校优势互补、资源共建、成果共享。二是开展中考研讨指导活动。聚焦中考质量提升，开展“中考复课校校行”活动，组织中考专题培训2次，邀请专家，解读初中学业水平考试精神，明确命题原则和初中学业水平考试命题要求；组织九年级教师在冶峪中学开展学科教学和复习备考经验交流活动，研讨提高教学有效性策略；召开中考复课工作会、推进会、质量分析会4次，组织中考模拟检测3次，对全县386名教师分学科进行了“师生同考”，进一步提高了业务素质，实现了2023年中考质量稳步提升。9月份开始，提前谋划，开展2024年九年级教学及复习备考督查指导活动，有的放矢地进行教学指导。11月份，在县局三楼召开2024年度初中教育提质增效推进会，对全县九年级模考情况进行全面分析，并议定了后期复课的措施和办法。三是开展“思政课”大练兵系列活动。4月份，开展了思政课“三百提升工程”活动，择优推荐参加了市级评选。5月份，举行了全县中小学“思政课”教师大练兵县级展示活动，77名参赛教师中有39名教师获奖，推荐8名教师参加市级比赛，其中4名教师获奖。11月份开展了县级“课程思政”展示活动，中小学共有143名教师参加活动，74人获奖。五是开展教学能手评赛活动。5月份，按照县局安排，组织开展了全县教学能手评赛活动，参赛教师181名，评选出县级教学能手115名，获得市级教学能手14名。11月份，组织开展2024年教学能手评赛预赛活动，参赛教师187人，113人进入积分赛。六是组织开展各层次教师培训工作。邀请咸阳市模范班主任韩春老师为全县各级各类学校教师进行培训，参训教师148人；邀请陕西省教科研工作先进个人、市级课题评审指导专家穆潇老师就课题研究工作进行了专题培训，参训教师200余人，对广大教师做好课题研究工作有很强的指导意义；组织九年级170余名教师开展了“做题-说题-研题-命题”系列活动，助力提高中考质量。七是积极参加省市级各类优秀成果评比、学科竞赛等活动。推荐作业管理与设计优秀案例12份参加市级评选，3份作品获得市级奖项；推荐4名老师参加教育部精品课遴选活动，其中1名教师获省级优课，提高教师的积极性，增强教学热情。4、解决问题，实行课题引领。从解决学校教育教学实际问题出发，实行“问题即课题”的研修模式，促使教师从课题研究活动中提高科研能力，提升自身素质。6月份，对2022年立项的32项县级课题进行了结题评审工作；对2023年申请立项课题进行了立项评审，共立项130项；同时完成了市级课题结题和立项活动，市级结题7项，立项33项。年内完成省级课题立项2个。全县形成了校、县、市和省级课题研究体系，这些课题能够突出工作重点，聚焦“五项管理”、“作业布置”和课堂教学问题等开展研究，促进教师研究能力的提高。5、提升质量，探索评价改革。结合国家教育综合改革要求，特别是教育评价改革要求，加强对学校工作过程予以赋分，计入学校和教师考核体系中。开展了2022-2023学年度教研工作考核暨2022年校本研修学分认定工作，促进学校教科研工作健康有效开展。二、取得的社会成效：通过以上活动的开展，不但有效提升了教研员指导教学的能力，而且优化了教研机制，发挥了教研员示范引领作用，进一步加强了教研室对全县中小学校教研工作的管理和指导。三、存在问题：1、评价体系还需探索。随着国家提出的高质量教育体系建设，现在的工作评价还存在不足，“五育并举”的教研任务仍然很艰巨。2、干部学习还需加强。习惯于经验型工作方法，学习改变、进取意识不强。面对新的教育改革形势，存在畏难情绪，缺乏接受新生事物的敏锐性。3、长远规划还需完善。教研工作需要为解决教学问题服务，需要为提升教师素质服务，需要进一步科学规划，引领教育改革发展。四、改进措施：活化教研形式，注重教研工作重心下移，深入教学第一线。切实为学校、为教师、为学生办实事，进一步提高我县中小学课堂教学水平。工作打算：1、加强学习，提高素质。2024年，进一步组织全体干部系统学习近3年来中省市县各级党的教育政策、文件精神，深刻领会高考、中考改革方向，特别是结合党的二十大精神学习，进一步将其精神和业务工作、乡村振兴等结合起来，深入教学一线，提高工作质量。采取多种方式开展培训和自学，把握教育发展的大形势，引领教育教学工作科学发展。2、开拓创新，提高能力。2024年，全面规划教学研究和教师培训工作，围绕县局重点任务，下茬立势督促全体同志钻研业务，虚心请教，开拓创新，用心进取，遇到问题多看多问多想，科学运用工作方法，结合实际处理各种矛盾问题，努力提高工作潜力和水平。3、服务教学，提高认识。2024年，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持“四服务四提高”，增强大局意识、责任意识、忧患意识，为县局决策出谋划策，献智献力;遵守各项规章制度，增强拒腐防变的责任感和紧迫感；以树立机关干部良好形象为处世准则，在生活上严格要求自己，努力做到勤政廉政。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《事业单位法人证书》（正副本）代码：12610430435900622C有效期：自2023年03月01日至2028年03月01日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |