丹凤县第四幼儿园
发布时间：
2024-04-09 15:49
| 单位名称 | 丹凤县第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：承担幼儿保育和幼儿教育。 | |
| 住所 | 丹凤县商贸街路口100米 | |
| 法定代表人 | 何桃李 | |
| 开办资金 | 790万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 790万元 | 790万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023一年来，我园以加快发展为主题，以提升保教质量为核心、以提高教师素质为根本，以创新发展为目标，以幼儿发展为中心，全面推动园内各项工作稳步提升。现将本学年工作总结如下：一、主要工作开展情况。（一）提升硬件设施水平。我园优化了教师集体办公室、园内卫生保健室、档案室、会议室、幼儿盥洗室等，增添购置了满足保教活动所需的桌椅、玩具以及办公设施设备等，提升了硬件设施水平，营造了良好的育人环境。（二）挖掘园所文化体系。我园本着“依托地域、传承民俗、立足园本、彰显特色”的原则，科学凝练园所文化，确立了“星”文化主题，系统实施了理念文化、环境文化、行为文化、课程文化、安全文化建设，形成了自己的校园文化体系。本年度围绕“星”文化主题，在幼儿中开展“童心向党”主题活动，以及五星好儿童的评选活动，每个班开展卫生之星、礼貌之星、运动之星、歌唱之星、劳动之星等；在教师中每月评比“明星教师”，有效促进了园所良好园风、学风，以及幼儿行为习惯的养成教育，极大地推动了园所保教质量，以及家园合作的提升。（三）打造环创特色亮点。围绕文化主题，我园构建了“温暖.爱”“运动.健康”“探索.发现”三个楼层文化。一楼以“温暖.爱”为主题让每位老师在爱的教育下散发职业美的光芒，每周推出明星宝贝；二楼以“运动.健康”为主题，让喜欢运动成为一种习惯，使每个孩子在运动中闪闪发光；三楼以“探索.发现”为主题激发孩子的求知欲，让每个孩子眼里有光。做一颗闪闪发光的小星星，我们就是帮孩子摘星星的人，本年度我们一直在不断创新文化内涵建设，让园所文化在幼儿园环境创设、幼儿园五大领域课程中落地、生根、发芽。（四）构建园务管理格局。我园管理机构健全，修订和完善了各类规章制度，岗位职责，行为规范，努力做到事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果。一是加强党组织建设。发挥党组织的领导作用，党员的示范带动作用。做好党建与业务融合，开展党风廉政建设等，确保党的教育方针在幼儿园深入贯彻，确保立德树人根本任务落实到位，确保学前教育始终沿着正确方向发展。二是建立健全管理制度体系。建立健全幼儿园各项规章制度，严格落实各类人员岗位职责，提高幼儿园管理规范化、科学化。三是创新管理方式方法。在班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作，班子成员不脱离一线，亲力亲为代课给教师起到示范带头作用。四是提高工作执行力。在工作落实凡是有工作就要有目标，凡是有目标就有计划，凡是有计划就有执行，凡是有执行就有检查，凡是有检查就要有结果，凡是有结果就要有责任，凡是有责任就要有奖罚。（五）挖掘园本课程文化。课程是幼儿园的精神内核，是区别于其他幼儿园的重要标志。我们的课程建设是以“适合幼儿发展、培养良好习惯”出发点，以“幼儿身边的生活”为活动的生长点，精心构建园本课程体系。一是突出课程游戏化。积极开发本土游戏、集体游戏、区域游戏、户外游戏，多方位为幼儿提供丰富的游戏机会。精心组织幼儿一日活动。充分利用户外大型玩具、活动器材和自制体育器械开展体育锻炼和户外游戏活动，确保幼儿每天不低于2小时的户外活动时间。二是课程教育生活化。始终将养成教育贯穿于孩子一日生活之中，即在日常饮食、起居等活动中养成良好的卫生习惯；在待人接物过程中培养文明礼貌习惯；在游戏中形成创造习惯、学习习惯；在自我服务和为他人服务中培养劳动习惯。三是主题教育活动化。利用传统节日主题活动发挥育人作用，如：《清明节—缅怀先烈、幸福生活》《端午节—浓浓端午情》《重阳节—敬老爱老，从我做起》《中秋节—欢乐在中秋，情浓意更浓》《国庆节—我和祖国共成长》活动的开展丰富了我园的课程资源，让孩子了解家乡的节日风俗。（六）强化教师队伍建设。百年大计教育为本，教育大计教师为本。我园高度重视教师队伍建设，一是健全教师培训制度。出台幼儿园教师培训方案和培训制度，积极搭建学习平台，通过国、省、县三级培训网络，对教师进行全员培训，重点加强师德师风全员培训。创新培训模式，采取走出去的方式，与优质幼儿园协同建立培训基地，增强培训针对性和实效性，切实提高教师专业水平和科学保教能力。二是名师引领带动。我们采取明星教师的辐射作用带动全员教师发展。每一位省级教学能手培养两名市级教学能手，每一位市级教学能手培养五名县级教学能手，开展名师工作坊。三年来我园名师和骨干教师分别帮扶结对了7所幼儿园，并深入被帮扶幼儿园开展诊断指导、送教下乡、管理培训、专题讲座、网络教研活动，为全县教育均衡发展发挥了一定作用。三是加强教育科研。我园始终坚持以教育科研为抓手，坚持开展园本研修和课题研究。聚焦课堂教学，扎实开展示范观摩、常规磨课、主题研讨等内容丰富、形式多样的园本研修活动，不断提升教师教育科研能力，促进教师专业成长。（七）守好安全第一防线。我园高度重视安全管理，始终坚持“预防为主、警钟长鸣、责任明确、措施到位”的工作思路，一抓安全管理。始终坚持“预防为主、警钟长鸣、责任明确、措施到位”的工作思路，建立安全保障体系，落实安全责任，配备安全设备设施。加强门卫管理，实行进出来访登记制度，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全。坚持常态化安排隐患排查工作，定期对全园大型玩具、电路、电器、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，发现问题及时处理。安全教育常抓不懈，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，全面提高师生、家长的安全防护意识和安全知识。二抓卫生保健。严把新生入园体检及常规体检、晨午检、传染病防控、卫生消毒四个关口，确保幼儿健康成长；严控采购、存放、加工、留样四个环节，确保幼儿食品安全；科学制定带量食谱，定期进行营养分析，随机开展工作调研，合理调整幼儿食谱，确保幼儿膳食营养均衡。（八）做好家园联系沟通。我园高度重视家园共育工作，探索新时期家园共育的方式方法。一是建立常态化家校共育机制。成立家长学校，定期举办专题讲座，设立了“家长开放日”，为家园共育搭建了立交桥梁，利用家长资源，举办亲子活动，增进孩子和家长感情。二是开展家庭教育讲座。秋季开学学期园长做一场《新生家长见面会》的工作报告，春季做《如何做好幼小衔接》的专题讲座。三是建立家园联系制度。定期家访，利用家园联系卡、家园直通车与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。做到让家长了解幼儿园，支持和主动参与，促进家园共育。（九）重视营养膳食安全。幼儿园严格按照《中华人民共和国食品卫生法》的规定，科学合理地安排营养膳食、制定带量食谱，每周公示;举办膳食会、座谈会等活动，听取家长的意见和建议。重视体弱、肥胖幼儿的矫治与管理，每季度进行一次膳食调查和营养评估，幼儿生长发育指标达标。幼儿膳食收费合理，专款专用，账目每月公示。规范工作计划与管理，为儿童提供满意的饮食服务，得到了家长的一致认可。二、存在问题。（一）园所条件改善需要加强。我园与县中毗邻，户外活动场地公用，室外大型玩具较少，绿化面积不足、缺少种植园。（二）师资队伍素质需要提升。教师队伍结构出现年龄段层化，中青年教师偏少，中坚力量薄弱，教师能力参差不齐，缺少工作活力、激情与创新。（三）特色亮点需要再挖掘。我园办园特色不鲜明，教师队伍科研意识不强，园所的知名度不够鲜明，在特色亮点的挖掘上需要再下功夫，扩大园所知名度。三、2024年工作谋划。后期，我园将存在的问题立即整改，将幼儿园优质发展为目标，一年扩规模、二年上台阶、三年出效率、四年树品牌、五年大发展。（一）深挖园所文化。凝练办园文化、凸显特色发展、塑造园所品牌、提升文化建设。（二）优化内部管理。一是不断加强党组织建设，确保立德树人根本任务落实到位。二是建立健全管理制度体系，履职尽责。三是创新管理方式方法，唤醒教师的职业情怀。四是提高工作执行力。（三）科学保育教育。一方面加强儿童全面发展。二是做好幼儿园课程建设。三是全力做好“幼小双向衔接”。（四）引领教师成长。一是健全教师培养培训机制。二是名师引领带动。三是做好个人职业生涯规划。（五）强化安全卫生保健。一是建立安全保障体系，落实安全责任，落实“一岗双责”。二是做好卫生保健、营养膳食工作。（六）家园携手共育。一是建立常态化家校共育机制，推进家庭教育和在园教育紧密结合。二是密切家校社协作，三方联动，共育幼苗。三是加大宣传，扩大影响力。以上就是本年度工作总结，以及下一年的工作谋划，在今后的工作中我们将继续努力、总结经验、不断学习，稳步提升我园各项工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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