丹凤县思源实验学校
发布时间：
2024-04-09 15:24
| 单位名称 | 丹凤县思源实验学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施九年义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学、初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 丹凤县龙驹寨街道办事处下湾社区 | |
| 法定代表人 | 李涛 | |
| 开办资金 | 5900万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 10098万元 | 10074万元 | |
| 网上名称 | 丹凤县思源实验学校.公益 | 从业人数 268 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 开展业务情况：1.党建引领创品牌2023年学校党总支围绕“融入教学抓党建、服务中心促发展”的工作思路，坚持“党建引领+质量中心+精细化管理”工作策略。对标学校党组织“7+1”标准化建设要求，抓规范、强基础，对照“八有标准”建设党员活动室，严格落实“三会一课”“组织生活会”等基本制度，坚持每月开展“主题党日”活动，并依据工作岗位、专业特长，设立党员先锋岗、监督岗、党员责任区，深入开展“党员+师生”及“双向培养”融合教育，充分发挥学校党总支政治核心作用，有力推动了学校党的建设和教育教学互融共促。2.队伍建设成效显著学校把师德师风建设和专业化发展作为教师队伍建设的核心工作，加强了领导班子、学科教师、班主任、后勤保障四支队伍建设。用教育引导激励人，用规章制度约束人，用业务培训提高人，力争让每位教师思想和业务得到快速成长。突出教学质量中心，加大考核评价权重，突出以人为本，加大培训力度，先后组织参加各类培训活动40余人次。学校班子成员讲原则、讲纪律、讲尊重、讲团结、讲方法、讲奉献，与全体同志并肩战斗。广大教师服从管理，顾全大局，立足岗位，勤奋工作，乐于奉献，在社会上口碑好，在学生中威信高，全面树立了人民教师的良好形象，涌现出了一大批优秀的教师，为学校发展做出突出的贡献。李霞、李旭艳、梁淑霞老师因教学质量优秀获得“商山行印奖教金”；校长李涛同志在校长技能大赛中分别获得县市一二等奖，且被评为商洛市“十佳校园长”；副校长徐亮获得市级优秀教育工作者；陈雅、张永平主任在县中层领导技能大赛中分别荣获一二等奖；李政儒、孙晶、张毅（物）、张文斌同志分别被评为县级优秀教师，师德标兵、优秀班主任、县级优秀教练称号；张丹利等5名同志被授予县级教学能手称号，吕莎、贺丹娅同志同时被授予市级教学能手称号。在县级青年教师基本功大赛中我校参赛六名教师全部获奖，其中潘蕾、刘迎粉获一等奖；高雪瑜、李玲、周忠文获二等奖，张丹利获三等奖；65名教师获的县级学科质量奖。3.全面落实“双减政策”学校积极落实《“双减”政策实施方案》《作业统筹管理制度和作业研讨公示制度》，并建立了《作业熔断机制》和“双减”作业统筹管理的机制，并成立了“双减”工作领导小组，作业质量监督审核小组，作业总量控制小组，作业考核评价小组，有力的推动了“双减”工作的顺利实施。以课堂教学为突破，增进教师之间、学科组之间的交流与合作，取长补短，共同提高，努力提高课堂教学效率，积极探索“双减新课堂”，做到了减量不减质。4.教学工作扎实有效一是以《丹凤县中小学教学常规管理细则》（丹科教体发〔2023〕128号）《丹凤县中小学教学质量检测与评估实施办法》（丹科教体发〔2023〕129号）《丹凤县中小学幼儿园教育教研工作十条规定》等文件精神为依据持续抓好两项常规工作，向常规管理要质量。学校注重强化常规教学的督查，重点加强平时跟踪调研，每周进行一次常规抽查，每月举行一次大规模的常规检查，把检查情况及时反馈给教师。实行领导蹲年级、蹲教研组制度，坚持每周跟踪听评课，精细教学管理，深化校本研修，强化教师业务培训；二是积极推进有效课堂建设。以教学案备写为突破口不断提升课堂教学效益，同课头研究性备课、课前研讨成为习惯，逐步落实“先学后教，当堂训练”的有效课堂教学；三是落实分层作业练习，落实有效辅导。尤其自落实双减政策以来，紧紧围绕“减负、增效、提质”这一目标，从“下延管理、深化活动”两个着力点入手，强化“三组、三长”管理机制，作业公示科学及时。8个教研组、22个备课组以“激发教师活力、培养学生兴趣、增强学习主动性”为主题开展了一系列丰富多彩的主题活动；四是倡导开展“六个一”研修活动。学校要求教师每学年精心设计1节高质量的创新课堂教学设计、制作1节精品课件、录制1节特色示范课视频、制作1节或几节系列精品微课程、结合新课标和课堂教学实际，撰写1篇有深度的教学论文、深入学习和研究新课标，撰写1篇心得体会，在广大教师中掀起了开展教育科研的热潮。30余篇教学论文、作业设计在省市各类评比中获奖，多个省市县级课题结题。五是加强研讨交流。通过教学经验交流，校级能手示范课引领、送培下乡、积极参加省市县教学能手评选等教学活动，强力推进课堂改革使我校教师的教学水平和专业素质得到提高，课堂效益得到提高，从而促进学校教学质量的提升。本年度学校在质量监测与评估中总评获得二等奖，荣获提高中学教学质量先进集体，中考育优奖。5.素质教育成效显著学校组织了入学教育暨国防素质拓展活动，成功举办第八届田径运动会，成立足球、绘画、航模制作等社团，这些活动不仅丰富了学生的课外生活，培养了学生艺术素养，而且使师生从德智体美劳等全方面得到锻炼和教育，提升了学校的办学品位。学校先后荣获“全国国防教育示范学校”；陕西省中小学最美图书馆、陕西省心理健康教育基地；商洛市第五届运动会跆拳道比赛团体第二名，商洛市家校共育示范学校；“青年大学习”组织工作先进集体、丹凤县青少年县主题教育实践活动先进集体、2023年中小学生秋季田径运动会暨航空航模赛中学组团体二等奖等多项荣誉。6.学生管理卓有成效一是进一步完善对学生管理的制度细则，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是加强督查，通过行政值班、政教处巡查、年级督检等途径，在各个时段加强对学生习惯的督查和养成教育；三是加强宣传引导，通过班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动；四是大力开展普法教育、安全教育，让学生去学法、懂法、守法；五是开展励志教育，榜样激励，扎实开展对学生的理想前途教育活动。通过文明班级、文明宿舍、卫生先进集体、三星文明班级、优秀学生干部、三好学生评选等，切实强化学生的道德品质和良好行为习惯的教育。通过狠抓卫生习惯，强化纪律教育、特殊学生教育、行为习惯养成教育来营造良好的学风。六是举办心理健康知识讲座，特邀商洛市青少年心理学会副会长以“从‘心’出发，走成功健康的人生路”为主题对学生进行心理辅导，缓解学习压力，提升学习效果，从而消除青春期的诸多烦恼，健康快乐成长；七是学校成立学生自主管理委员会，并多次召开培训会，使一部分学生干部参与学校的管理之中，有效增加了管理的深度，延伸了管理的视觉，有效调动了全体同学自我管理的积极性，使学校管理又多了一支队伍，有效缓解教师管理的压力。八是家校共育工作实而有效。教育集团成立后，学校随即进行了新一届家委会的改选工作，组建了教育集团首届家委会领导机构，并在11月份召开了全校学生家长会，12月20日至22日成功承办了全市家校共育培训会，并承担了观摩和交流任务，反响良好。7.校园安全稳定和谐一是推进学校安全管理规范化、精细化、制度化，依据我校《校园安全管理标准化手册》，安全工作常抓不懈。二是继续深化学校安全文化建设理念，提出“安全就是幸福、安全就是快乐”，“安全与文明同行、安全与健康共享”的校园安全文化理念，通过楼梯、楼道、走廊等安全重点部位的温馨提示语、安全标识、示意图等文化氛围营造校园安全、文明、和谐的校园环境。三是持续落实“教育先行”思想，扎实开展安全教育活动。多名学生在各类安全类征文比赛中获奖，印发关于交通安全、法制教育告家长书，让家庭、社会关心学生，关注学校安全，形成齐抓共管的局面。先后举办了多场法治报告会、防灾减灾应急疏散演练。学校还成功举办全省中小学全面阅读暨商洛市“护苗行动.绿书签”现场会，九月份举行了全市的安全现场会和全省家校共育现场会等一系列活动。四是流感、结核病等传染病防控毫不松懈，每日做好晨午晚检，定时消毒。8.精准资助应享尽享学校积极响应国家提出的脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的相关政策，学校先后经过多次摸底，对辖区内以及校内脱贫户、重点监测户进行摸排、资助。本学期我校资助涵盖了重点监测户、脱贫户、低保户、边缘致贫户、残疾、孤儿、突发事故的特困户学生。在校安心学习快乐生活健康成长。9.办学条件不断改善过去的一年，学校办学条件、环境氛围不断改善，学校不断加大投资力度。9月份集团化办学，为满足师生开学后正常用餐，思源教育集团后勤人员在暑假战高温、抢工期，按计划完成西校区学生食堂装修升级改造工作。更新和添置了一批办公电脑，办公桌椅，多媒体设备。暑假里对校本部二、三楼四个学生卫生间进行了防水处理和整体翻修，在汛期来临前对全校落水管道进行了更换，并安装了空调引水管，且直通下水道，部分外墙壁进行了粉刷、……学校面貌焕然一新，为师生工作、学习、生活创造了优越环境，为学校高标准发展奠定了基础。学校进一步完善后勤保障体系，树立服务一线、服务师生、服务社会的三服务意识，实行人员、职责、制度、评价、考核一体化机制，解决了学校发展、师生学习生活、家长的后顾之忧。2023年4月被评为商洛市中小学后勤管理示范学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |