千阳县城关镇初级中学
发布时间：
2024-04-09 09:29
| 单位名称 | 千阳县城关镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学义务教育，促进基础教育发展。中学学历教育。 | |
| 住所 | 千阳县城东大街66号 | |
| 法定代表人 | 郑青云 | |
| 开办资金 | 1776.61万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 千阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1054.56万元 | 958.74万元 | |
| 网上名称 | 千阳县城关镇初级中学.公益 | 从业人数 87 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在县教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2023年,在县教体局的正确领导和精心指导下,学校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，强弱项、补短板、凝心聚力，提质增效，教育教学质量稳步提升，各项工作成绩显著，受到社会各界的一直好评。学校教育教学工作呈现聚焦重点和精细突破的良好局面。（一）打造优秀团队品牌化，助推学校管理内涵提升1.党建引领，找准方向把全局扎实开展“干部作风能力提升年”和“立德修身砺能铸师魂”主题实践活动，深入开展群众身边腐败和作风问题专项整治等活动。2.团队凝聚，精心策划铸合力持续组织开展“与榜样同行·为城中添彩”校内教师师德报告会、“优秀教研组”、“优秀团队”评比等活动；精心策划组织“弘扬新时代尊师风尚”主题教师节庆祝活动。3.班子高效，强化职能促落实班子建设本年度在出实招、讲实效上狠下功夫，政治站位明显提升，民主议事制度得到有效落实，工作中推诿扯皮现象现已基本杜绝；凡学校重大决策,如人事、评优、大额度资金使用等，都能立足大局，全面统筹安排。（二）抓实德育管理精细化，助推学校育人提质增效1.习惯育德注重细节坚持从基础性工作抓起，本着细处着想，小处着手的原则，狠抓班风学风教育，以管理促落实。2.活动育德注重实效坚持德育“1334”教育系列主题，以“立德树人”为核心，依托课堂育人和活动育人两个主阵地，以省级文明校园创建为契机，全面落实理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等。3.文化育德注重熏染充分发挥校园文化育人功能，着眼“英雄人物”、“党史教育”、“学校活动”的宣传。（三）抓细教学管理规范化，助推学校质量全面提升1.中考质量持续攀升2023年中考，我校成绩再续辉煌。138人达到高中录取线，600分以上高分学生32人，艺体特长生上线10人，普通高中上线率66.99%，比去年增长11.21个百分点。2.教学工作创新高效学校树立“用质量撬动学校发展”的整体思路，顶层设计，聚焦质量，精细过程，激发全体教师内生动力。3.双减工作深入推进以“双减”中不减责任，不减质量为目标顶层化设计、系统化实施，结合“五项管理”，有效整合校内外优质教育资源，打通课后服务“最后1公里”，构建和完善“作业辅导+思维拓展+体能训练+第二课堂”课后服务体系，推动服务内容和形式全面升级。（四）严把安全管理关口化，助推学校环境连年升级1.安全防线，常态紧抓。2.校园建设，日新月异。3.学生资助，落实精准。二、取得的主要社会、经济效益我校被教育部列为“全国国防教育示范校”、陕西省“青少年爱挑战活动优秀组织单位，”被市少工委授予“五四红旗团委”，“红领巾法学院”；被县教体局授予课改与研修、乡村振兴工作、信息化应用管理工作先进单位；连续三年蝉联“县局教育目标任务考核优秀单位”等。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.当前，社会诸多现象日益影响着学校教育的发展，给学校管理带来了极大的冲击力。如“单亲少年”问题、“留守儿童”问题、“手机网络”问题、校园周边环境、无不在检验学校的管理问题、拷问学校的管理水平。2.留守少年、特殊家庭学生在我校所占比例尤为突出，大多家长因外出务工没时间关注孩子，隔代抚育孩子思想普遍，父母责任严重缺失，家校共育单向传导，合力不足。（二）改进措施：1.不断提升学校管理水平、教师的教育观念、教学方法等。2.创新载体，完善路径，共同发力，促进孩子的健康成长。四、下一步工作打算1.持续加强安全管理，确保学校安全无虞。2.加强与家长的沟通，提高家长满意度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |