合阳县中心幼儿园
发布时间：
2024-04-08 16:07
| 单位名称 | 合阳县中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育幼儿教育。 | |
| 住所 | 合阳县建设西路西段 | |
| 法定代表人 | 李银芳 | |
| 开办资金 | 1296.78万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1175.94万元 | 1173.5万元 | |
| 网上名称 | 合阳县中心幼儿园.公益 | 从业人数 67 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来，在县教育局的正确领导下，我们中幼人始终以“求真、务实、唯稳”的工作作风，坚持实事求是，聚焦基础，立足本园实际，扎实推进教学研究，努力提升办园品质，强化教师培训，创新家园共育，取得了较好的发展成效，先后荣获渭南市第二批“名校+”教育联合体、“名师+”研修共同体、渭南市学生资助工作先进单位、合阳县教育教学工作先进集体、教育高质量发展先进集体、2023年度目标责任考核先进单位、教育信息宣传先进单位、首届音乐舞蹈大赛优秀组织奖、校园艺术节优秀组织奖、第三届保育员专业技能大赛优秀组织奖等荣誉称号，园所呈现出谦和、团结、阳光、进取的团队氛围和蓬勃向上的良好态势。一、具体业务开展情况1.党建引领团结奋进2023年以来,深入学习贯彻党的二十大精神，按照“党建引领园所发展”的思路，全面加强思想建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设和意识形态工作，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，为深化教育教学改革、提高办园质量提供坚强有力的保证，努力推动党建工作向更高的目标迈进。2.队伍建设熠熠生辉幼儿园构建科学合理的教师专业成长体系，以“三级四类”骨干体系和“名师+”引领，开展新教师亮相课、青年教师提升展示课、市县级教学能手示范课、省级教学能手公开课，分层推进、分类施策、梯次展开；组织“青蓝相承薪火相传”师徒结对活动，成立杜娟“名师+”研修共同体，发挥示范引领作用，激发教师内生发展力，建设教师成长良好生态。师德师风一年来，对照《合阳县教育系统纪律作风专项整治工作方案》要求，我园成立师德师风专项整治领导小组，制定专项整治实施方案，明确整治重点，细化工作任务，对专项作风建设工作做了全面部署安排。并开展了“立师德，塑师表，铸师魂”暑期师德集中学习专题党课，进一步提升教师对“师德”内涵的理解和认识，更加坚定了育人的初心和使命，开展了“立足岗位做贡献”师德师风演讲比赛和师德师风工作案例警示大会等活动，不断涵养高尚师德，激励教师践行育人初心。3.教育教学百花齐放阳光大体能——户外运动新模式经过实践探索，我园开发出“12348”户外运动新模式，即“一个目标、两种形式、三个载体、四个维度、八项措施”，着力打造幼儿园健康教育特色。“一个目标”即发展幼儿体能；“两种形式”即特色户外运动和趣味大体能运动；三个载体即场地保障、材料丰富、环境创设；四个维度即增强体质愉悦身心、提高自信习得品质、师幼互动共同提升、团结奋进推广成果；“八项措施”即精心制定计划、积极组织实施、激发幼儿兴趣、注重个性差异、发展幼儿能力、深化园本研修、科学教师指导、充足活动时间。阳光课程—深化改革关注到幼儿的生活、游戏、活动和经验之间的关系，我们从幼儿的一日生活出发，结合实践不断丰富我园阳光课程内容，鼓励幼儿的探索与发现，从幼儿易于感知的身边事物生成；从幼儿共同经历的生活事件生成；从幼儿已经获得的前期经验生成；从与幼儿密切联系的节日资源生成；形成了“冬至”“立冬”“寒露”“白露”“芒种”“春分”“雨水”“立夏”“谷雨”“惊蛰”等中国传统节日二十四节气主题微课程，形成了中班年级组运动会项目式运动课程，大班年级组植树节种植课程，班级的食育课程，以及大班幼小衔接“前书写”主题课程，并开展主题课程《买卖小高手》下的“萌娃当家，童趣闹事”亲自跳蚤市场社会实践活动。阳光户外—积极探索自主游戏深入一线教研，转变教师的儿童观，重视户外游戏环境的创设与改造、弹性作息的安排与落实，把更多的资源、时间和空间还给幼儿，创造条件，鼓励幼儿生发自然游戏。开发游戏环境，结合地域自然条件，把原先单一玩法的小沙地改建成多种技能相融合的沙水乐园，搭建了树屋、山坡、山洞等贴合自然场景的活动场地，为幼儿提供更多学习的机会和可能。投放多种材料，实现幼儿材料取放自主、自由、方便，材料难易、大小、宽窄、粗细、高低、形状种类多样、数量充足，具有开放性、自然性和可变性，激发幼儿用巧妙的、创造性的方式进行互动。阳光社团——缤纷童年在太阳文化的引领下，幼儿园开设阳光社团活动，组建了民族舞、篮球、跳绳、打击乐、合唱、线描、口才、黏土、水墨、乐高、绘本等13个社团，每周一次采用混班模式开展活动，让孩子们在自由、自主的氛围中获得最大限度和最具个性化的成长。庆“六一”和庆“元旦”活动中，各社团登台纷纷亮相，口才社团锦心绣口《话说经典》，民舞社团复原《陶俑》惟妙惟肖，篮球、跳绳社团用力量和节奏演绎《球跃绳彩》，打击乐、合唱社团用歌声和乐器传递音乐的温暖和力量。丰富多彩的社团活动让幼儿在参与中培养兴趣，在实践中增长技能，在分享中获得快乐，在体验中得到成长。阳光评价—“1574发展评价模式”为进一步落实落细中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的相关要求，一年来，我园依据《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以“幼儿发展优先”为导向，以促进教师、幼儿、课程的发展为目标，遵循评价与教学互融、评价主体互动、过程互动等原则，将多元智能理论与评价改革相结合，形成发展性教育评价，探索出幼儿园“1574”教师发展性评价模式与“幼儿发展五维式”过程性评价，全力打造以“阳光教育”为特色的教育品牌。4.安全保育保驾护航排查安全隐患筑牢安全防线树立“安全第一”的责任意识，强化管理责任制，全面落实“一岗双责”安全责任体系。我们确定每学期第一个月为安全教育月、每月第一周为安全教育周、每周的第一天为安全教育日，在规定时间开展安全教育活动。做到有计划、有内容、有记载。加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施，加强对各项制度预案的落实。“四个一”强化隐患排查。严格实行班级每天一排查、值周领导每天一检查、隐患排查小组每周一排查、每月一上报的工作模式，加强对班级和校园的隐患排查力度，及时发现问题并及时处理解决，将安全隐患消灭在萌芽阶段。5.家园共育助力成长在《纲要》精神的指导下我们通过各种有效途径使幼儿园、家庭和社区建立一种合作互补的关系，在三者的同心同力、同向同行中，唤醒家长的主体意识，转变其教育观念，提升其教养水平，开创了家园共育的新局面。总结梳理出136家园共育模式，即：一个目标，三方共同体，六项举措。一年来，我们充分发挥地域资源优势，以诗意家学为载体，联合家庭、幼儿园、社区开展亲子俱乐部，共开展了8次“书香沁润童年，阅读伴我成长”亲子阅读分享活动，9期家长伴学系列活动，以及15次智慧家长分享活动，5期家长讲堂活动，7次家长助教活动，家长代表们畅所欲言，分享交流育儿经验，亲切互动探讨，达成科学育儿共识，凝聚合力，共助成长，让家园共育再上新台阶！二、取得的社会、经济效益教育科研组织开展游戏故事分享、户外游戏分析与评价，每月末开展教师专业技能比赛等项目。鼓励支持教师撰写论文、随笔、课程故事、游戏案例，支持教师开展课题研究，提高教科研水平，引领教师向专业化成长，王丽娟、李景艳、成彬娟、徐文娟4名同志主持的4个2023年度渭南市教育科学“十四五”规划课题已顺利结题。党晓柯、马媛蕾等主持的合阳县2023年基础教育科研课题顺利结题。李银芳、李景艳等7名教师撰写的论文获渭南市2023年基础教育教学成果奖，路曦获渭南市第七届中小学微课与信息化教学创新大赛二等奖，房英飞、贾蕊平获合阳县第六届中小学微课与信息化教学创新大赛三等奖。樊珊珊同志主持的渭南市教科所“十四五”规划2023年度课题成功立项。王玏老师参加、县、市教学能手比赛，取得市级教学能手荣誉称号。一年来，为优化园所环境，我园投资25万元完成卫生间改造项目，更新设施，为幼儿提供更大的游戏空间，投资60万元为幼儿修缮户外活动场地。为教师和幼儿提供便利，秋季开学后为各班活动室配备一体机，花费21万元，添置五台打印机，十台电脑共花费6万元。为保证师幼冬季用到热水，我们投资8000元为22个幼儿活动室安装厨宝电热水器。同时为解决冬季用电安全，花费60万元更换变压器配电安装。除此之外，我们还花费10万元为幼儿购买2500册图书，花费5000余元为老师采购扩音器小蜜蜂，充分为教师和幼儿做好有力地服务保障。三、存在问题和改进措施1、存在问题主要有：（1）教研能力偏弱，专岗教师占比大，学前教育专业老师占比较少，专业一线教师能力薄弱，教师技能水平参差不齐，教研方式单一，教研问题缺乏有效性。（2）合阳本土课程挖掘不够深入。2、整改措施：（1）1、加强教师队伍建设，让学习能力强的教师走出去，学习先进的游戏经验，开阔视野，创新课堂经验，并将所学经验应用在班级、年级组，成熟后推广至全园。（2）建立基于合阳本土地方文化的课程资源库，丰富幼儿园课程体系。在课程改革上，我们需要审视经验、直面问题，多层面探索、多路径破解，才能筑牢根基、保持活力、避免误区，确保学前教育在质量全面提升的道路上不断前行，为幼儿的良好发展保驾护航。四、下一步工作计划1、加强理论学习，购买专业书籍，让本园有经验的教师，整理经验，开展园本专题培训，阶梯式培训，提高师资队伍建设。2、利用“名师+”、教研组等，梳理日常教学中发现的问题，把问题当成话题，不断研讨，解决教学疑难，形成高质量的教学模式。3、构建良好的评价体系，细化教师评价细则，激发教师的责任意识，创新意识。4、基于儿童立场创设适宜的环境，投放开放性的游戏材料和工具书，持续支持幼儿的深度学习与探究，让幼儿园的每一个墙面说话，提高墙面的互动性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 陕西省教育督导评估“316”素质教育暨质量提升优秀幼儿园、合阳县教育教学工作先进集体、教育高质量发展先进集体、合阳县文化建设试点示范基地、合阳县第二届幼儿园保育员专业技能大赛优秀组织单位、信息宣传先进单位等。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |