富县富城镇南教场小学
发布时间：
2024-04-08 15:57
| 单位名称 | 富县富城镇南教场小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 富县南教场156号 | |
| 法定代表人 | 张延莉 | |
| 开办资金 | 59万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 230.5万元 | 1067.1万元 | |
| 网上名称 | 富县富城镇南教场小学.公益 | 从业人数 73 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务开展情况（一）加强党支部规范化建设，抓好党建促教学。校党支部在局党委的指导下，立足实际，领导学校各处室开展工作，认真落实“三会一课制度”、“民主生活会制度”“发展党员制度”“党费收缴制度”“党员学习制度”等，以规范的制度提高党内生活质量有效推进党建工作。（二）发挥党员先锋模范作用，引领师生共同成长。校党支部以“树立岗位先锋，引领师生成长”为主题，在全体教师中开展了“党员教师333先锋”行动。具体为：在党员和教师中树立“爱生模范”“教学能手”“服务标兵”三个先锋岗位；开展“手拉手”“示范课”“志愿者”三项专题活动，充分发挥了党员的先锋模范作用。学校教学管理机构健全，校区现任班子设大学区校长1名，校区副校长2、教导主任、德育主任、总务主任、教科室主任各1名、德育处副主任1名。校委会组织班子成员反复议修订完善了《教职工考勤制度》、《教学常规考核细则》、《中层领导工作纪律》、《质量奖惩办法》及《差旅管理办法》、《班级工作考核办法》、《学生座位轮换和班干部制度》、《值周教师工作职责》、《办公室管理制度》、《宿舍管理制度》等三十多项管理制度，并得到了有效落实。细化教学常规要求。为有效开展减负提效工作，学校以教学常规为载体，将有效教学落实到教学工作的全过程，不断提高教学工作的针对性和实效性。具体做法：1、通过教研会常态化抓备议课、对青年教师的培训培养。近一年来，随着学校规模的不断扩大，新进教师二十五位，为了让这些老师尽快适应和更好的工作，我们通过示范课、行政调研课、汇报课、展示课、互助双赢、赛教课70余节及听说评议，进行了多轮培训。可喜的是这批老师也静得下心、经得住磨练、善学善思，成长很快。通过教师会、工作群和网络平台优质资源推送进行培训学习。校区间的活动交流和示范引领来推动课堂教学的提质。比如两校区开展的“双减”交流分享会、教师间的支教、跟岗学习。通过常规检查、检测、考核、竞赛来促进教学提升。本期我们进行了期中、期末2次教学检测、3次作业、教案检查、一次试卷专项检查和多次不定期的常规抽查、4次月考核、1次期末考核。学生的1次作文竞赛、1次英语口语竞赛、1次规范书写。夯实包级领导责任。包级领导参与、指导、反馈、跟进所包年级的所有教育教学事项。有序开展两课，五开展课后延时服务工作。2、抓实有效上课：课堂教学着重落实：“六是否”和先学后议，多维训练教学理念的体现。为保证课堂教学效果，采取“课前问思路-----课堂看运作-----课后听反思”运行机制。为提高教师课堂教学技能，开展了“推门听”“平行班互听”“课堂教学大赛”“骨干引领课”“同课接力”“同课异构”等多形式的课堂研讨。采取“执教者说课—听课者议课—骨干教师评课”的“三方会课制”，有效促进了教师业务能力的提高。3、抓实有效作业：一是完善作业制度。全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业制度，提供开放式、互动式作业，提高作业效益。健全作业检查制度，做到定期育碧定期检查现结合，并把每次检查情况计入教师个人目标任务考核中。二是精选精批作业。要求每节课都要布置适合的作业，既要巩固性练习，又要有拓展、实践性、发展性作业，还得科学分层。作业落实错题二次批阅。高段学生建立“纠错本”。4、抓实有效辅导：一是完善辅导制度。学校将辅导课列入课表，倡导晨诵暮读。自习辅导教师必须跟班，并纳入工作量。二是提高辅导质量。提倡集体辅导和个别辅导相结合，积极开展培优转差工作，禁止自读自习课上新课。三是重视学生阅读。语数英学科以教材为主，校本教材补充，按照科目安排组织早读（午读）。要求每次阅读活动开始前，要明确告诉学生阅读的内容、目标、重点、方法等，并随班指导，防止有口无心、有读无效的现象。6、抓实有效教研：一是严格听评课制度。一般教师相互听课不少于20节，校级领导、教学主管不少于30节。（三）抓实常规教学过程督导。做到“十个到位”：即教育方针贯彻到位；减负提效操作到位；教学常规检查到位；教学环节指导到位；学科（学段）关系统筹到位；管理重心下移到位（课堂、教师和学生）；存在问题反馈到位；改进措施执行到位；教学效果评估到位；奖惩兑现落实到位。将重点放在督查教师执行课程计划、上好常态课上。日常通过看、听、问、查等方式跟踪教师的工作状态和工作质量。二、取得的社会效益学校德育工作秉承“抓德育就是抓教学质量”的观念，养成教育为核心，德育队伍建设为重点，班级管理为突破口，德育活动为载体，有效开展德育工作。主要开展了以下几方面的工作：1.坚持一个中心。即全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念，全面落实“全员育人导师制”，端正教育方向，贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，通过系统的德育工程使学生得到“最优发展”。2.建设两支队伍。即班主任队伍建设和班干部队伍建设。以德育处为核心，明确岗位职责，每月一次班主任工作会议，解决方向性问题。带好班干部，培养好，利用好，凝聚德育合力。定期培训、经验交流，全面提升班主任和班干部素质，提高管理水平，形成“教书育人”“服务育人”“管理育人”“环境育人”共识，积极探索学校德育工作新途径。3.开展三类教育活动，即“德育教育活动”“社会实践活动”“班（队）主题月教育活动”。一是继续利用每周一的升旗仪式这一教育阵地，对学生进行安全、诚信教育、行为规范、心理健康教育等，增强学生的责任感，集体感和荣誉感，增强学生自我约束、自我管理的能力。二是开展丰富多彩的德育活动。从2021年3月份的学雷锋树新风活动、祭奠红色英烈、六一艺术节等，到后季一年级新生举行了“入学仪式”、教师节开展了“教师节贺词”征集、“九九话重阳”、“中秋话团圆”、“阳光启航—开学典礼暨教师节表彰大会”、10月份开展了“科普大蓬车进校园”、“我写我风采”“红领巾召唤我—建队节”、“法制报告会”、“红色凝聚团队---拔河比赛”等活动；11月份开展了“传承红色基因，争做时代新人----红色故事大家讲”活动；12月份开展了“冬日送暖情满校园-----贫困生资助”、“诵读经典诗词传承中华文化”比赛等，这些活动的开展，培养了学生特长，丰富和发展了学生的创新精神和实践能力。三是利用“清明节”“端午节”“中秋节”“重阳节”开展传统节日活动。贯彻“全、严、细、实”四字要求，有效夯实班级常规工作。立足校情，抓牢“养成教育”这一核心，重点培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，促进学生全面发展。落实“时空管理制度”，要求学生在规定的时间内到规定的场所干规定的事。从小事抓起。通过对学生日常行为规范的教育、训练及班风班容班貌检查，努力达到日常行为“五无”“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)，促进良好“三风”形成。5.重视校园文化引领，打造学校德育特色。为促进学生的全面发展，我校加强了艺体教育工作，开发了“古诗接龙操”和“思维手指操”两套校操，打造了“阳光体育大课间”德育特色，用以丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养。八、特色工作1.班级文化特色：创建了“1121”班级文化特色:“1”即围绕一种精神（班训），“1”即建立一种制度(班级公约)，“2”即创建两种文化(班级静态文化和动态文化)：静态文化每班有显著特色的班名和班徽、班主任寄语；动态文化有学习园地、卫生角、图书角和具有班级特色的文化园地、“班务公开栏”。动态文化教育活动包括各班成立班委会，实行班干部每期轮流制和座位轮换制，并坚持每月召开一次班干部会，围绕班队主题开展活动。“1”即形成一种档案：建立“学生成长档案”，记录学生及班集体成长的足迹。2.“先学后议，多维训练”课堂教学特色：以“本真课堂”为理念的“先学后议、多维训练”高效课堂概括为：一学（自学）；二议（即后议：师生议生生议、多形式议）；三训（即多维训练：基础、拓展多形式练习）；四提升（即师生回顾总结、拓展提升）。3.办学绩效：近年来，通过双常规管理和四项重点工作的深入推进，较好的完成了各项目标任务，取得了一些成绩，100余名学生获市级以上各类奖励，其中书法、征文获奖人数居多，特长生占学生总数的12%。三、存在问题及改进措施1.备议课时间不够充分，议课不扎实，程序性较强、欠缺思维创新。2.课堂教学。课前准备不充分、依赖资源、拖堂现象普遍。3.规范书写。少数教师对自己要求不严（表现为教案、教材、教参的圈画批注缭乱），学生书本无论从外观保存还是内容书写，表现为前紧后松，不能坚持严要求。4.作业、作文布置批阅及纠错。作业布置分层不明显，批阅激励较单一、作文不能全批全阅、纠错零散不规范。5.其他。时有倦怠学习、抱怨情绪（写字练字、工作分派）四、下一步工作打算1.继续加大常规管理，规范教育教学行为，以城乡帮扶工作为契机，很好地转变教师的教育教学水平。2.不断完善工作考核制度，进一步调动全体教职员工工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好本职工作。3.继续开展“四化”，“十五防”及“六个坚持”工作，积极创造条件，进一步搞好校内、外德育阵地建设，加强学生劳动教育，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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