中共留坝县委党校
发布时间：
2024-04-07 10:28
| 单位名称 | 中共留坝县委党校 | |
| 宗旨和业务范围 | 通过培训提高党员干部的政治理论文化素质，轮训各级党员领导干部，培训中青年党员领导干部。 | |
| 住所 | 留坝县县城紫柏路16号 | |
| 法定代表人 | 尹未来 | |
| 开办资金 | 115万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 中共留坝县委 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 103.82万元 | 112.38万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，无违反《条例》和实施细则的情况。无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2023年业务工作开展情况（一）切实提高政治站位。深刻把握“党校姓党”原则，坚持领导干部带头学，干部职工深入学，利用干部例会、周一开讲、主题教育等，组织开展集中学习30余次，做到了学思用贯通、知信行统一。严格执行考勤考核和周工作汇报等管理制度，坚持从严管理。认真落实“三会一课”、主题党日和谈心谈话等制度，严肃党内政治生活。（二）提升干部培训质效。紧紧围绕县委、县政府战略部署，严格按照《条例》相关规定开设班次，持续优化教学布局创新教学方式，完善课程体系，规范课程设置，强化党章党规党纪和党史、国史教育，确保理论教育和党性教育这两类主课占到总课时的70％以上。全年组织开展了全县科级领导干部学习贯彻党的二十大精神专题学习班、全县领导干部深入学习贯彻党的二十大精神·转作风提能力促发展抓落实专题培训、新招聘事业单位工作人员专题培训、中青年干部暨新招录公务员初任培训、乡创人才专题培训、乡村振兴人才研修等各类培训班，培训人次达1000人以上，切实发挥了党校的“阵地”和“熔炉”作用。同时，加强学风建设，严格执行考勤考核等管理制度，坚持从严管理，加强与县委组织部、学员派出单位的协调配合，形成严格调训、管理、监督的制度机制。此外，县委党校理论宣讲团积极开展“送教上门”活动，主动深入全县机关单位、镇村、企业开展理论宣讲16场次，累计培训党员干部2500余人次。扎实开展干部队伍学历提升工作，持续宣传动员干部职工积极报考并做好政策答疑，加强与合作院校的沟通衔接，切实做好学员复习备考全过程跟踪指导。（三）着力推进科研资政。克服师资力量薄弱现状，聚焦县委、县政府重大决策部署、社会热点难点问题，强化省社科联、省委党校、市委党校等上级科研部门的课题申报工作，申报省市级课题2项，成功申请市级课题立项1项；完成调研报告1篇。同时，主动对接、服务参与省委党校课题调研组来留调研，积极提供相关基础资料，协助完善课题调研报告，助力调研成果尽快落地。积极参加上级党校、社科系统的理论研讨交流活动，累计上报理论研讨文章6篇，推进理论水平与研讨能力双提升。（四）持续强化能力建设。树立大师资理念，以理论素养过硬、专业水平较高和实践经验丰富为标准，动态评选储备特聘讲师，采取“特约+兼职”方式，建立“专家学者+党政领导+党校教师”名师库，柔性引进高端人才10名，以高规格“营养套餐”为干部补足能力短板。积极发挥党校现有师资力量的作用，选派工作人员到市委党校参加师资能力提升培训学习，不断提升本校教师教学水平。采取外培内联方式促进党校能力建设，联合省委党校创新设计《留坝县绿色高质量发展》“双讲师”特色课程；开发设计《未来乡村建设实践探索——以留坝县为例》本土课程，荣获省委组织部精品课程称号；策划拍摄《红二十五军在江口》微党课，荣获全市微党课评选第一名，党校教学水平明显提升。（五）加强从严治校管理。严格落实全面从严治党主体责任，深入开展清廉机关建设，有效落实意识形态责任制，营造从严治校、激情干事、热情服务的良好氛围。同时，始终把群众满意不满意作为衡量“进知解”活动成效的标尺，按照“六个一”工作法，下沉包联村、联系家属楼，聚焦群众“急难愁盼”的问题，帮扶干部定期上门了解家庭情况，开展访民意、知民情活动，认真做好巩固衔接等各项工作，帮助解决合理诉求，受到群众一致好评。二、取得的主要社会效益一是充分发挥党校的熔炉阵地作用。通过干部培训，持续锤炼全县党员干部的党性修养，进一步提高全县领导干部的思想政治水平及履职能力，为县域经济发展储备了人才，贡献了力量。二是积极鼓励年轻干部参加上级党校系统培训，不断提升自身素养，增强履职能力。三是牢固树立全心全意为人民服务理念。常态化下乡开展民情大走访活动，及时了解群众的生产生活情况，提供针对性帮助，进一步提高群众与干部的粘合度。三、工作中存在的问题及改进措施存在问题：（一）培训效果有待进一步提升。近年来，虽然我们在选优配强师资队伍上采取了一些措施，但是目前党校现有师资力量相对比较薄弱，缺乏优秀稳定的师资力量，导致教学内容缺乏针对性，对教学质量产生一定影响。比如，虽然县级党校培训内容以党的理论教育为主，但是在具体工作实践中不少参训党员干部仍然缺乏把理论转化为实践的能力，干部教育培训质量有待进一步提高。（二）科研任务完成率较低。由于师资力量相对薄弱，在承担科研任务上也较为吃力，时常忙于事务工作，导致对理论研究不够透彻，调研和科研工作深度不足、精度不足，难以精准把握科研工作和理论转化的切入点；开展科研时广度也不足，创新不够，例如对秦巴山区红色资源、两山两化等挖掘不够深、思考不够新、运用不够广。整改措施：（一）发挥干部教育培训主渠道作用。认真落实新修订的《干部教育培训工作条例》及《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》相关要求，严格按照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》规定和2024年全县培训计划，合理设置培训课程内容，办好县内各类主体班次。紧紧围绕县委、县政府经济社会发展战略部署，主动与组织、人社、旅游、乡村振兴等行业部门对接，积极开展联合办学，丰富办学内容。同时，充分利用留坝的资源优势，提升服务质量，继续加强市内外合作办学的模式，积极争取县外部分专题培训班在留举办。此外，采取送党课下基层等多种形式，积极为基层干部接受教育培训提供优质服务。（二）持续优化师资队伍建设。加强与省市委党校联系，采取外培内联方式促进党校专兼职师资力量建设，每年根据需要聘请知名教师和省内外知名学者、专家来留坝开讲座、作报告，多种形式提高党校施教水平。同时，整合党政领导干部、先进典型、离退休老同志及基层一线干部优质资源，大力推动领导干部上讲台，完善兼职教师、客座教授聘用管理制度，建立全县统一的优质师资库。此外，发挥好党校现有师资力量的作用，积极选派骨干教师到省市委党校参加培训学习，全力培育高素质师资队伍。（三）积极提高科研咨政水平。克服师资力量薄弱现状，围绕中心服务大局，结合我县实际，以延安精神、文化旅游、绿色食药、两山两化、党建引领乡村治理等内容为重点，加强留坝特色课程开发，开发打造精品教学课程3门以上。鼓励党校教职工积极申报各级党校、社科方面的调研课题，参加相关理论研讨交流活动，不断提高理论水平，争创市级以上课题立项1个。聚焦县委、县政府重大决策部署、社会热点难点问题，进行深入研究分析，提出有价值的对策建议，形成一批具有现实针对性、实践性和决策性的研究成果，推动教学培训、科学研究与决策咨询相互促进、协同发展。四、下一步工作计划（一）持续提升干部培训实效。全面贯彻落实“质量立校”的重要指示，认真落实新修订的《干部教育培训工作条例》及《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》《陕西省干部教育培训规划（2023—2027年）》相关要求，严格按照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》规定和2024年全县培训计划，合理设置培训课程内容，切实办好2024年各类培训班次，精心开展以学员为主体的“求是学堂”栏目，鼓励主体班次学员积极分享调研成果，开展决策研讨，切实提高干部教育培训质量。紧紧围绕县委、县政府经济社会发展战略部署，主动与行业部门对接，积极开展联合办学，丰富办学内容。充分利用县域资源优势，持续优化县外合作办学模式，积极争取县外部分专题培训班在留举办。同时，积极为基层干部接受教育培训提供优质服务，全年开展理论宣讲15场次以上。此外，扎实开展干部队伍学历提升计划，持续加强与院校、学员之间的沟通衔接，全面做好学员考录、院校授课等相关工作。（二）强化师资队伍建设。积极推进办学固强补弱，严格对照《全省市县党校（行政学校）办学质量评估实施办法》7个方面17项评估指标，强化办学能力提升，补齐办学短板，努力形成核心竞争力。统筹推进党校办学情况梳理和相关资料收集整理，形成自评报告和档案材料，做好现场评估迎检工作，争取高质量通过评估。同时，加强与省市党校、高校联系，采取外培内联方式促进党校专兼职师资力量建设，聘请知名教师和省内外知名学者、专家来留坝开讲座、作报告，多种形式提高党校施教水平。整合党政领导干部、先进典型、离退休老同志及基层一线干部优质资源，大力推动领导干部上讲台，完善兼职教师、客座教授聘用管理制度，进一步健全优质师资库。此外，充分发挥现有师资力量，积极选派骨干教师到省市党校参加培训学习，不断提升教师教学水平，努力建设一支忠诚于党、忠诚于党校事业的高素质干部队伍。（三）积极履行为党献策职责。坚持教学与科研相结合，以文化旅游、绿色食药、两山两化、乡村治理等内容为重点，开发打造精品教学课程3门以上。鼓励干部职工积极申报各级党校、社科系统的调研课题，主动参加相关理论研讨交流活动，全年申报省市级课题2项、理论文章6篇以上，争创市级以上课题立项1个。聚焦县委、县政府重大决策部署、社会热点难点问题，把准科研主攻方向，加强与相关职能部门的沟通衔接，组织干部职工走出校园“小课堂”、走进社会“大课堂”，开展具有前瞻性、政策性、对策性的调查研究，形成一批高质量研究成果，力争课题转化并获批示1项以上，推动教学培训、科学研究与决策咨询相互促进、协同发展。（四）强化校风学风建设。坚持把关于党校工作的重要论述落实到办学治校全过程，进一步健全有利于全面从严治校、匹配现代化管理要求、打造良好政治生态的党校管理制度，充分发挥校规校纪作用，全面提升干部职工综合素养，凝聚推动党校事业高质量发展的强大合力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |