合阳县金峪镇中心小学
发布时间：
2024-04-07 10:05
| 单位名称 | 合阳县金峪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育及学前教育，促进基础教育发展。业务范围：学前、小学学历教育，相关社会服务。 | |
| 住所 | 合阳县金峪镇东街 | |
| 法定代表人 | 李智锋 | |
| 开办资金 | 256.13万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 370.67万元 | 384.35万元 | |
| 网上名称 | 合阳县金峪镇中心小学.公益 | 从业人数 53 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。2023年3月29日办理变更学校名称、宗旨和业务范围。 | |
| 开展业务活动情况 | 金峪镇中心小学2023年度在县局及上级的正确领导和全校师生的共同努力下，以教育教学高质量发展为学校中心工作，健全制度、完善机制、克难攻坚、锐意进取，充分发挥乡村学校优势、充分调动教师工作积极性。已全面完成学年各项工作任务，现将具体工作总结如下.开展的具体业务活动(一)围绕县局工作重心，全力做好义务教育优质均衡发展的创建工作推进义务教育优质均衡发展，是实现教育公平的决定性因素，是社会文明、进步的重要标志。创建国家义务教育优质均衡发展县是我县巩固义务教育优质均衡发展县创建成果，建设品质教育引领区，加快我县教育高质量发展的一项重要举措。我校义务教育优质均衡创建活动中，主要做了一下工作：我校成立了以李智锋校长为组长的领导小组，副组长由主任王锁周担任，各行政领导为成员的组织机构，分别负责学校教育教学内涵发展，人事和师资培训，办学条件和基础数据、功能部室建设、校园文化等相关工作。选派学科中的骨干教师牵头带领本学科教师补充与完善相关学科资料。自上而下，由面到点，自成体系，层层落实责任。1、加强校园文化建设，在学校前院粉刷打造了以“井冈山精神”、“延安精神”、“红船精神”等为主题的党史文化墙，营造了党史学习氛围。2、在学校的小操场购置铺设了人造草皮，改善了体育活动场地。3、粉刷了所有教室和部室，为优质均衡发展提供了阵地建设。4、计算机教室配备了语音设备。5、优化教室采光，按照标准要求增加了采光照明。6、整合优化了各功能部室，学校将原黄甫庄幼儿园、金峪镇中心幼儿园部分闲置资源优化整合于我校。7、重建教师、学生图书、阅览室，新增图书三千余冊。8、各功能部室完善了档案资料，部室有工作计划，有使用记录，完善各项制度。9、学校统一为各部室制作了门牌、制度、标语、管理员简介。（二）积极开展教研教改，探索高效课堂模式1、结合教研室提出的“五步三查”和“语文主题学习”教学模式，我校探索出了“6步骤”教学模式，即出示目标、学生自学、提出问题、交流互动、解决问题、当堂检测六个环节，学校要求教师每节课必须将当堂检测题目以课件或检查单形式呈现出来。虽然教学模式仍在探索研究阶段，效果虽未凸显，但我校教师体现出来的积极投身课改，积极课堂教学研究的精神可圈可点。2、本学期学校要求教师将每天的作业（包括正式作业和家庭作业）以作业单形式布置，布置前要求教研组长审阅通过签字后方可布置。3、教研组活动丰富多彩，坚持每周一个教研组开展一次活动，如：文科组的讲好普通话做文明学生、英语单词规范书写大赛、汉字规范书写展示，数学组开展的数学手抄报大赛、数学闯关游戏，综合组的庆元旦书画展等，能结合学科及学生年龄特征，以多种形式丰富学生知识调动学生学习的积极性。4、校本研修方面，学校积极组织听评课活动，并且坚持“即听即评”原则。研修活动中，学校从研修实效方面对研修活动提出明确的要求，确保研修活动不流于形式，并及时将研修的成果在全干会进行推广。通过多次的听评课研修活动，学校层面对文、理科教师提出具体的要求：（1）、提升教师个人学科素养。（2）、课堂导入坚持创设情境，调动学生学习积极性。（3）、落实当堂检测环节，确保教学效果落实。研修活动的积极开展，促进了教师的专业成长，提升了教师的个人素养。（三）狠抓教学常规管理，努力提高教学质量1、教学常规管理方面，学校在严格执行县教研室的相关工作要求、标准下，结合学校实际情况制定了本校备课、上课、作业常规要求。实行学科教研组周查、学校教导处月查的工作机制，检查有记录、有问题台账、有整改要求、有整改销号时限，并将检查结果运用于绩效考核和三评议之中。常规工作的有效落实规范了教师的教育教学行为，对教学质量的提升提供了有力的保障。2、奖励机制方面，学校充分利用奖励激励机制，在辖区两所学校之间引进竞争机制，每学期定期开展两次教学质量提升评奖会（期中、期末），奖励先进、树立标杆，促进全体教师工作积极性，稳步推进学校教学质量提升，并实现追赶超越。“抓内涵、提质量、促发展”始终是学校工作的中心，我校作为乡村小规模学校，教学质量稳中有升。3、在教学质量提升方面，在落实“双减”及“五项管理”的同时，我们重点抓教学常规管理、推进课堂教学改革、积极开展校本研修、充分运用奖励激励机制调动教师工作积极性。（四）强化教师队伍建设，提高教师业务素养我们还在提高青年教师实施素质教育的能力和水平上做文章。要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。（五）注重学生的学风建设，培养良好的学习习惯1、科学安排作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校学习时间不超过6小时，合理安排学生的学习和生活，坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法，依法保障学生的休息权利。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。学校有一系列规章制度予以保证，严令不得占用学生法定休息时间、午间休息和下午放学时间加班加点或组织集体补课。对学生书面家庭作业实行总量控制，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过1小时，教师对学生书面作业全部批改、及时反馈，重视学生错误作业的订正批改指导。2、学校充分保证学生的体育活动时间，全面落实阳光的课间活动，每天10：45到11:15安排30分钟的大课间（兔子舞、鬼步舞、萝卜蹲、跳大绳、单脚跳）；每天早上30分钟阳光早操，扎实落实每天早晚各一次眼保健操。通过一学期的活动开展学生在自己喜欢的课程中学有所得、学有所乐，并赢得了家长的一致好评。二、取得成绩2023年，学校的教育教学成绩大幅度提升。学校也荣获“合阳县2023年教育教学质量提升先进单位”。严亚茹、兰小妮两位同志在上学期末全县统考中所带的四年级英语、四年级数学获得全县第一的好成绩，还有党红艳等同志获得合阳县教学质量提升先进个人。作为农村小规模学校，我们取得这样的成绩真的难能可贵！成绩的取得离不开老师辛勤的工作和严谨的治学。三、工作中存在的问题及整改措施1.学校检查金峪镇中心小学发现，低年级学生拼音书写不规范，字迹普遍比较潦草、不工整。整改措施：加强教学常规管理；跟踪听课，作业、大练检查；抓基础，抓教学落实；探索适合本校学情的教学及管理模式；2.优秀学生流失较多，导致学校档案管理不规范。截止现在辖区共有19名小学生存在“籍在人不在”现象。整改措施：规范学籍管理和转学程序，学校主管领导与县局主管部门联系，让转出学生办理转学手续，做到人籍相符。3.个别教师有体罚或变相体罚幼儿现象。整改措施：持续加强教师师德师风教育；签订师德师纪承诺书；自觉遵守师德要求；出台学校师德师风考核细则；并应用于对教师的考评。下一步工作思路：1、教育教学方面：继续加强分层作业布置管理，以“作业自选超市”的形式突出作业的层次性，以解决各个程度学生的吃饱吃好问题；突出课堂的时效性，每节课坚持使用希沃一体机，以直观、形象的形式激发学生的兴趣；课堂中突出当堂训练环节，以不同的形式加强课堂知识的拓展与巩固；一日之计在于晨，督促各班充分利用晨诵时间组织学生进行激情早读，为当天的学习开一个好头。2、班务管理方面：通过家委会、家访、家长开放日等各种家校沟通渠道，加大与家长沟通联系的力度，充分发挥学校在家庭教育中的指导作用，指导家长做好家庭教育。在今后的工作中，我们将总结经验，克服困难，一如既往地加强精神文明建设，全面推进素质教育，以教育教学高质量发展为中心，使金峪镇中心小学在乡村教育中不断提高群众、社会的满意度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被县委县政府授予教育教学先进单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |