西安市临潼区特殊教育学校
发布时间：
2024-04-03 11:31
| 单位名称 | 西安市临潼区特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。适龄残疾儿童少年义务教育、康复教育·学龄前聋哑幼儿语言康复训练 | |
| 住所 | 西安市临潼区桃源路180号 | |
| 法定代表人 | 吴辉 | |
| 开办资金 | 848.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 688.86万元 | 640.32万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，没有涉及变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况2023年度，我单位在临潼区教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。根据第二期特殊教育提升计划的要求切实办好特殊教育，扎实开展特殊教育工作，全面提升特殊教育教学质量。在各级教育主管行政部门精心支持指导下，在全体教师的共同努力下，圆满完成本年度提出的目标任务，主要做了以下几个方面的工作：1、学校以“办出特色学有所长”为目标，坚持以“有爱无碍以特为本”的办学理念，以“补偿缺陷激发潜能”为训练目标。坚持以教学为中心，全面提高教学质量。2、做好残疾儿童少年入学安置。办公室组成评估小组，从运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、适应能力等方面，对学生的身体状况和学习能力进行全面评估、建档，制定实施方案，通过特校就读、随班就读及送教上门的形式，完成教育安置，确保我区所有适龄特殊儿童，特别是建档立卡户学生，接受规定年限义务教育，不漏一人。3、抓好常规教学。学校严格落实国家课程标准，结合校情开设了生活语文、生活数学等培智课程，并形成规范性教学目标管理。全面提高教学质量，教学工作始终坚持以培养学生生活自理能力为中心，以康复训练为抓手，规范教学秩序、强化教学常规管理，学校严格执行教学“四认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真引领学生做好康复训练。为了提升我校教师教研水平和教学能力，提高教育教学质量，积极搭建教师教学经验和风采展示的平台，根据临潼区教育局文件要求，开展了2023年“临潼好课堂一人一优课”活动。通过赛教活动提高学校教师教学能力；为进一步推进素质教育的实施，进一步丰富残疾儿童课余生活，促进残疾儿童身体健康，推动学校校园文化建设、学校素质教育的全面实施，真正落实每天锻炼一小时，让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，学校组织开展了针对学生康复的有家长陪同参与的趣味运动会。通过创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活，从而培养学生团队合作精神；贯彻落实西安市教育局《关于进一步加强中小学研学旅行工作的意见》要求，落实立德树人根本任务，引导残疾儿童少年热爱伟大的祖国、开阔眼界、增长知识，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，学校先后组织学生到陕西泾阳绿优农业基地、西安大地飞歌基地开展了研学活动；规范管理，扎实开展送教上门服务。资源中心统一规定，每名学生由2名教师负责送教服务，每周1次送教上门服务，每次3课时。学期初，在了解了学生的大致情况后，教师对送教学生开展送教上门服务，首先对学生进行全面评估。在充分了解送教对象现状后，征求家长的意见，取得他们的支持和认可，制定了切实可行的个别化教育方案，开设康复训练、生活语文、生活数学、生活适应等课程，采取适合每个孩子的教学方法，同时让家长也参与到孩子的教育和训练中，使教育效果更强，落实了“一人一策”、“一人一案”。4、强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常不懈。积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。制定学校值班、交接班、课堂教学、课间看护等各项工作常规，细化学校管理的各个方面，各个环节，各个细节，形成一套科学的常规运行的有效机制，确保学校的安全稳定。通过班主任会议、主题班会、召开家长会、家长微信群、致家长封信等形式，在潜移默化的教育中加强了安全的重要性。对学生进行防火安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育，饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育等。二、取得的经济和社会效益1、特教资源中心承担着统筹全区特殊教育工作，负责随班就读的巡回指导和督查工作；为了保障重度残疾孩子也能平等的享有受教育的权利，资源中心同时也承担着全区重度残疾孩子的送教上门工作。本学期送教上门学生53人，分布于全区23个街办56个村及城区3个小区，资源办根据学生家庭住址，就近安排送教学校和教师，方便送教上门工作开展，保障送教学生接受更好的送教上门服务。严格按照上级文件要求，做好随迁学生安置工作，接收落实青海回迁1名学生，学籍转入，评估安置为送教上门。2、保障学生权益，精准资助学籍学生。完成各学段资助系统和学籍系统的管理。严格按照文件要求完成了学生各项各类资助，每名在校学生和送教上门学生享受了助学金，使特殊学生及家庭充分享有更多获得感。精准宣传国家资助政策，把党的温暖送进他们的心里，让他们体验到温暖和政府的关怀。得到家长的认可和社会的一致好评。三、存在问题1、教师的专业化发展不够、教师老龄化严重，需要进一步加强改善，在教师队伍建设，提高教师的专业素养和教研能力方面需要补充专业化年轻教师。2、在常规教学的管理和落实上，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还需提升自身的文化和专业素养。四、今后工作打算1、狠抓队伍建设，强化师德师风。加强政治理论学习，不断提高教师的思想道德素质。加强教师队伍管理，鼓励教师立足本职工作，提高自身思想素质，努力提高教师道德素养。2、学校进一步加大对教师的培训，提高专业教师的教研和教学能力，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，培养优秀骨干教师。3、狠抓教育教学。教育教学是学校的根本，我们将从细节抓起，夯实教学主阵地。创新思维，开发符合特殊学生的劳动教育等校本课程，谋划学校特色发展。关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化特教学校课堂教学模式，将课堂教学的进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，将校本研修落到实处。4、利用各类康复部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室功能和作用，提高各班学生的参与兴趣。5、树立服务意识。特殊教育是国家三段一类教育体系中不可或缺的一部分，是一个需要全社会关爱、支持的教育事业，我们将本着不忘初心、乐于奉献的精神，做好家校沟通、家长心理疏导、学生能力提升等各项工作，保障好教育服务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |