开展业务活动情况 |
一、开展业务情况1、教育教学活动:辐射带动,阶梯发展,全员提升,挖掘力量源泉,促进专业成长。激励全体教师“静心教书,潜心育人”,注重在学生管理上下功夫,在课堂教学上下功夫,在质量提升上下功夫。树立规矩意识,杜绝体罚及变相体罚学生现象的发生,拒绝有偿家教,实行师德一票否决制。2、教育科研工作:教研活动分语、数、综合开展,每周一次,议题要求结合学科、班级的实际问题展开讨论,禁止空泛。做好青年教师、新入职教师的专业成长。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本培训等多元化的的形式,搭建教师专业发展的平台.本年度学校上报的市级课题一份,语文组王刚、李钥、荀玲玲、王姝姝四位老师组成小组,积极开展小课题研究过在,力争使我校教育科研工作再上新台阶。3、始终把师生德育工作放在首要地位。本期我校德育工作扎实。无一例严重意外事故发生,召开了开学典礼、我们的节日、专题教育班队会、各种主题实践等活动培养学生全面发展。坚持了每周一早上的升旗制度和晨会制度,对学生的行为习惯和安全教育做到了经常性开展,注重了过程教育管理,一学期学校班风正、校风好、学习空气浓厚。班级之间讲正气、树新风,你追我赶,积极发展。校园干净整洁,打造了良好育人环境。4.激励全体教师“静心教书,潜心育人”,注重在学生管理上下功夫,在课堂教学效果上下功夫,在质量提升上下功夫。杜绝体罚及变相体罚学生现象的发生,拒绝有偿家教,树立典型,弘扬正气。5、重视安全工作。与班主任落实了安全目标责任,建立了安全工作预案机制。对校舍安全进行了全面检查,建立台账,发现的安全隐患及时整改,倾斜围墙已采取安全隔离措施,并上报教育局相关科室。全期学校无一例重大安全事故发生。二、取得的经济和社会效益1.学校层面:一是通过了陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评估工作,获得优秀等次。二是迎接区教育局教学常规检查工作,效果良好。三是经过全体师生一年来的共同努力,顺利通过西安市第三批新优质成长学校验收工作。2.教师层面:一是邢泽龙、康利、屈晓金、王姝姝4位同志被支部评委优秀党员。二是胡冰洁老师被评为市级优秀班主任。三是在2023年临潼好课堂“一人一优课”活动中,胡冰洁、张妮、李青山3位老师获得优秀课例奖。四是张鹏、康利获得区级优秀论文大赛一等奖;胡冰洁、刘滟、屈晓金、兰倩倩老师获得区级优秀论文大赛三等奖;李青山、李小娟、凌洁、丁洁、王姝姝老师获得区级优秀论文大赛优秀奖。三、存在问题1、教师的观念需要进一步的更新,专业知识需要及时的补充;学困生转化力度不够;教师的驾驭课堂的能力,尤其是教育教学艺术有待于进一步的提高;教学的评价机制需要进一步的完善。2、培养学生习惯养成教育及实践操作能力不够,开展的各种实践操作活动,学生表现不积极、思想不重视、动手能力欠缺,效果不佳。应正确引导学生多注重实践能力,以后会更好的面对学习和生活。四、今后工作打算1、加强科学管理,实施民主理校。一是责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制,落实“五个责任制”,加强各处室、教研组的沟通交流和协调,基本实现“凡事有准则,凡事有负责,凡事有程序,凡事有监督”。二是制度管理。在工作实践中,不断修订和完善学校各项管理制度,严格常规管理,改进评价制度,加大考评力度,奖优罚劣,切实维护制度尊严,要让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用。通过实施岗位责任制和绩效考核制度,拉开绩效差距,使勤者多得,能者多得,最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。三是目标管理。要通过目标责任书的签订,让工作在小金中心小学的每一位教职员工都有自己的目标任务。把目标切实建立在每一天、每一节课的教育教学目标上来,使我们的工作有方向、有压力、有动力、有活力。四是细节管理。细节影响品质,细节体现品位,细节显示高下,细节决定成败,细节造就辉煌”,我们将细节管理落实到日常教育教学工作的行动中。2、完善教师教学评价奖惩方案。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本培训等多元化的的形式,搭建教师专业发展的平台。在完成上级要求的培训内容下,支持教师参加各类教学竞赛活动。依托华清小学大学区及陕师大附小等帮扶学校,加强新入职教师和青年教师的培养。扎实开展传帮带活动,利用教研活动,促进青年教师专业水平的提高。3、不断加强校园文化建设,是校园充满活力。抓常规教育促习惯养成。抓好行为规范教育。组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《一日常规》等行为规范教育,培养学生自我约束、自我管理的能力。严格规范升旗仪式,进行富有成效的“国旗下演讲”教育活动,激发学生的上进心。4、加强安全教育。建立安全责任制度,细化安全职责,完善安全管理制度;重视学生安全教育;开展形式多样的安全培训;建立人防、物防和技防有机结合的防控体系,切实组织好安全突发事件应急演练,学年内开展应急疏散演练不少于2次,切实提高学校和师生的防范、应急处置能力;定期做好安全检查,使全校师生平安、健康、快乐的生活、学习。5、进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。要进一步实施好教研计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。充分认识教学质量管理工作的重要地位,树立质量立校的理念。加强质量监控,建立有效的质量反馈机制,强化过程管理,及时有效地改进教学工作。努力构建有效课堂,促进学生全面发展。 |