西安市临潼区东关幼儿园
发布时间：
2024-04-02 11:37
| 单位名称 | 西安市临潼区东关幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区东二环（瑞麟大街56号） | |
| 法定代表人 | 陈丽 | |
| 开办资金 | 33.44万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1232.64万元 | 1194.72万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，没有涉及变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况一年来，东关幼儿园全体教职工以求真务实的工作作风，在探寻科学保教的道路上，春耕夏耘、经风沐雨。幼儿园荣获西安市“巾帼建功先进集体”。现将上学年主要工作汇报如下：问题导向创新管理机制，有的放矢提升管理效能我园基于每年度工作思路讨论会上园所发展优势、劣势的分析，以问题为导向，有的放矢，在过去一年中创新园务管理机制，努力提升管理效能。1.推行班主任岗位竞聘制度。我园尝试探索班主任岗位竞聘制度；参与竞聘的老师从自身优势、班级管理思路、课程建设设想等方面进行了阐述，成功竞聘的13位班主任自主选择配班教师，充分调动了教师的工作内驱力。2.设置各部门兼职干事。基于对优秀青年教师的培养目标及幼儿园现状，上学年，我们鼓励优秀青年教师积极申报各部门兼职干事，并通过“一对一”结对帮扶，引领青年教师不断拓宽思路，提高站位,为幼儿园发展储备力量。3.提升后勤服务品质。建立后勤月例会制度、每学期两次绩效考核、定期学习、厨房安全总监（日管控、周排查、月调度）等制度，细化财物管理，不断强化后勤管理，提升后勤服务品质。4.细化幼儿健康管理。细化卫生保健“一日三巡”制度，从巡视时间、目标、主要内容、重点班级等方面，做出每周巡视计划，有针对性地对班级传染病防控、体格锻炼、体弱儿的管理、缺点儿（视力异常、龋齿）的矫治等进行督导，为幼儿健康保驾护航。积极开展近视防控工作，通过眼保健操比赛，确保每日两次眼保健操质量；一年来，我园幼儿视力异常率明显下降。二、多元培养促进教师成长，夯实根基保证教育质量我们坚持“思想引领、专业成长”两项并举的队伍建设思路，多措并举打造思想过硬、专业扎实的教师队伍，这是园所保育教育高质量发展的基本保证。1.思想引领，凝聚力量。我们以公众号为载体，创新推出“东幼周签”栏目，共推送真善美的故事50余期，努力在短、平、快中做到“以爱育爱，以精神引领精神”；在东关幼儿园建园十周年之际，推出“我与东幼共成长”栏目，遴选6篇进行推送，生动地彰显并传递着东幼十年来深厚的文化与精神积淀；持续开展“我身边的榜样”评选活动；每学期开学初开展“师德第一课”活动；开展教师节庆祝活动、“悠悠明月”自制月饼等教师节团建活动；编撰文化宣传手册。2.分层培养，梯度跟进。我们根据教师教龄及专业能力情况，把教师分为职初教师、成长型教师、成熟型教师，并为其指定适宜的帮扶师傅，明确不同的帮扶目标。如：职初教师指定各班班主任为指导教师，主要培训内容为一日环节岗位职责，以早日胜任幼儿园各项工作；对于成长型、成熟型教师，更多地为其压担子，搭台子，创造专家引领的机会；同时，我们还引导教师撰写具体、可行性较强的自主发展规划，并和教师一起克服困难，努力达成。3.研、训、评一体，促教师专业成长。上学年，我们以省规划课题《家乡非遗文化资源在幼儿园教育活动中的应用》和《幼儿园混龄幼儿户外自主游戏质量提升策略研究》为引领，围绕家乡非遗文化课程体系建设、户外自主游戏探索两条主线，努力构建教研、培训、评价一体化的研训模式。现已形成“时间上：小组教研每周一次（固定化），班级教研随机化，年级教研阶段化，全园教研需求化；内容上：课题+典型案例+问题困惑”的教研模式；全员参与“明师课堂”等的学习；先后开展优秀游戏案例评比、优秀游戏化集体教育活动评比、教师专业技能比赛、保育员专业技能比赛等，鼓励教师积极申报省市级课题、参加省市级教育教学成果评比等。三、坚持环境资源课程化利用，促进园所高质量内涵发展我们坚持“体验式学习与发展”课程的探索，鼓励教师挖掘并利用周围更多的环境作为课程资源，学会筛选和梳理，并进行初步的课程审议。在课程实施过程中引导幼儿在经历中学习，在游戏中学习，在生活中学习。1.非遗资源持续引进促进课程建设不断深入。上学年，我们尝试将非遗课程建设由全园统一筹划转为各班自主规划。各班级在挖掘本班家长资源、幼儿兴趣等的基础上，确定本班主题。在学期课程汇报中，涌现出一系列优秀课程案例，如：中一班的《剪纸》，中三班的《面塑》，大一班的《中药》、大二班的《京剧》、大三班《造纸》、大四班《小小孩童遇中医》、大五班的《扎染》等。在庆“六一”非遗文化节中，孩子们娴熟的技能、生动的表演，赢得的诸多非遗项目传承人以及家长的阵阵喝彩，非遗创客体验室也应运而生。2.教师自主游戏组织能力不断提升。上学年，“自主游戏的探索”是我们课程探索与实践的重要内容之一。我们引导教师寻找园内更多的课程资源，深化课程建设。申报并立项相关省、市级课题两项，并选派课题组成员赴武汉等地学习；通过设置户外感统路、增添户外仿真砖及黄包车等八种小推车等活动器械、深化自主游戏教研、自主游戏课程案例评比等形式，不断引导教师增强“放开手”的意识，学习观察与分析，给幼儿更好的游戏支持。3.东幼精神在坚持不懈的运动课程中彰显。晨间运动坚持几年，成效显著。大班组的跳绳已经成为传承项目，孩子们从开始的甩不起小绳，到大班毕业各种花样跳绳，一项看似简单的跳绳运动，孩子收获到的是动作与体能的发展，学习与人合作，专注力与判断力得到了提升；坚持开展足球社团，在“临潼区幼儿嘉年华足球比赛”中卫冕冠军。4.多方协同探索科学幼小衔接路径。通过家长问卷调查、走访小学老师等形式，了解家长困惑及小学生入学不适应表现等，多次坦诚布公地开展研讨活动，制定多元化幼小衔接课程方案，让家长、学校、社区等都成为我们幼小衔接的课程资源。目前正在探索形成东关幼儿园幼小衔接课程大纲。二、取得的经济和社会效益上学年，我园教师教育论文获市级奖励共18篇；3人荣获“西安市幼儿园教学能手”称号；1人荣获西安市学科带头人培养对象；1人荣获“区级青年岗位能手”称号；2人荣获“区青年教师基本功大赛一等奖”，并推荐参加市级比赛；1人荣获市幼儿园保育专业技能大赛比赛二等奖，并肩参加省级比赛；1人荣获市幼儿教师专业技能比赛优秀奖。1项游戏案例获市级二等奖，3项游戏案例分获“区优秀游戏活动案例评选一等奖、二等奖。三、存在问题1.因特殊原因这些年无法进一步创建市一级园和省级示范园，使各方面的发展缺少一个非常强有力的推手。2.经费不够充足，在保障日常开支的情况下，目前只够每年添置适量的幼儿活动器械及适度维修。3.教师的专业钻研意识以及日常工作精益求精的意识还需加强。四、今后工作打算以“重细节、讲实效、看长远”为遵循，加强园本内涵建设，大力提高教育实力，走高质量发展之路。与时俱进，管理理念不断更新。一是注重班子成员的学习反思，不断增强班子成员“学习意识”、“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”；在全体教职工中，倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)。二是以人为本，刚柔并重，不断探索开放而弹性的管理，细化考核细则，使考核真正成为教师及工勤人员提升成长的催化剂。三是加强对话与交流，切实发挥“三名+”多元平台作用，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。以文化人，积淀校园文化并不断传承。注重精神引领，挖掘并不断积淀东幼优秀的校园文化内涵，以文化人，打造内外兼修的教师团队；理念引领，铸造积极配合的家长队伍；家园配合，形成教育最强合力。以＂短、平、快、实、新＂的形式宣传园所文化，寻找共鸣与分歧，从而取其精华、弃其糟粕。秉承完整教育，课程改革成果不断出新。一是以《纲要》《指南》为指导，以＂把童年还给孩子＂的核心思想为引领，科学细化《幼儿园教育活动大纲》，深入自主游戏活动实践，甄选有借鉴价值的优秀案例进行推广、应用、完善。二是进一步开拓家长、社区之教育资源，拓宽“三个课堂”的路径和形式。三是探寻“由下至上”式环境提升路径，即环境提升、材料投放方案来源于教师对幼儿游戏的观察，真正服务于幼儿发展需要。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |