丹凤县龙驹寨街道办事处月日九年一贯制学校
发布时间：
2024-04-02 09:36
| 单位名称 | 丹凤县龙驹寨街道办事处月日九年一贯制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施九年义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学、初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 丹凤县龙驹寨街道办事处江湾村南坪组 | |
| 法定代表人 | 杨勇 | |
| 开办资金 | 525.34万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 218.42万元 | 218.87万元 | |
| 网上名称 | 丹凤县龙驹寨街道办事处月日九年制学校 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本期，我校以党的二十大精神为指导，以作风建设年活动为动力，以局1+5555工作思路为依据，制定了我校“215”工作总体思路。筑牢两大根基：1.坚持党建引领。2.严守安全底线。突出一个中心：质量中心。落实五个抓手：1.精细管理抓制度。2.齐心共育抓队伍。3.提质增效抓教研。4.立德树人抓活动。5.服务保障抓后勤。深入学习实践省、市、县教育发展规划及年度教育工作会议精神，全体教职工努力工作，知难而进，推动学校各项工作稳步发展。现将我校近期教育教学工作简单汇报如下。一、筑牢两大根基1、党建引领，凝聚合力。我校目前的六名党员群体，他们真心实意地为学生、为教职工办实事，实干、公正、廉洁、奉献的精神风貌引领大家阔步向前。杨勇校长身体力行做表率,用行动获得教师信赖。他调任月九可谓受命于危难之中，但是他以务实进取的工作态度为月九教育教学的健康发展而身体力行，坚持用勤奋扎实的工作作风管理学校工作他身体力行做表率,用行动获得教师信赖。他在工作中实实在在地践行着“为民服务，勤恳做事”的信条。叶书亮老师工作踏实认真，在我校一直担任小学中高年级语文和数学课教学，为教育、为孩子们呕心沥血。今年九月份开学时，因为做了个小手术，不能正常到校上课的他，心急如焚，在家中养病期间，多次给学校打电话询问课程情况和学生情况，身体恢复后，第一时间回到工作岗位。抽时间，挤时间，牺牲自己的休息时间给学生补课。青年党员骨干教师彭存霞任六、七年级英语教学，她能以党员身份严格要求自己，认真工作，努力上好每一节课，用心带好每一届学生，课余时间，休息时间总能听到他的声音，看到他的身影，再给学生做课后辅导。由于她的认真付出，她任教的两门抽测学科六年级英语和七年级英语均获得县级质量奖。2、安全卫生，常抓不懈。安全工作是学校各项工作开展的基础。没有安全保障，教育教学便无从谈起。本期，学校大力强化了学生的安全教育，要求各班每周上好一节安全教育课，要有教案，活动纪实等图文材料；还通过黑板报、橱窗等广泛宣传日常安全常识，同时组织了防火，防地震等逃生演练活动，大大增强了学生安全防护意识和应急逃生能力。二、突出一个中心：质量中心。1、加强常规教学管理，向课堂四十分钟要质量。学校要求各任课教师督促学生每节课课前三分钟读书，巩固前一天学习的内容，要求教师在备课、研究教材、研究考点上下功夫，强化课堂教学效果。加强日常教学常规检查和教导处教学督查力度，以促进学风、教风的形成。2、科学安排“教”、“学”、“练”、“考”等活动，努力提升学校整体成绩。制定更科学的“教”、“学”、“练”、“考”工作内容和方案，针对不同年级，不同学生，因材施教，力争让每一位同学能循序渐进地学习，并及时巩固，温故知新，学练结合，动脑又动手，不断提高综合素质，人人都能学有长进，人人都能学有所成。3、组织并推动各种形式的听、评课活动。要求一线教师每学期听课不少于25节，学校中层以上领导每学期听课不少于35节，通过听、评课活动，促进教师之间相互借鉴交流，相互学习，取长补短。4、实行领导包级蹲组制度。通过领导分管包班，包教研组，督导班级管理、教研活动高效开展，促进学生成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、教学教研等工作。5、建立健全奖励制度。加大教学奖励力度，学校制定教师教学质量奖惩及学生奖学金实施方案，奖优奖勤，鼓励拔尖。并对教学质量长时间以来低迷徘徊的任课教师进行认真剖析，分析原因，制定整改措施，对任课的教师加大培训力度。6、制定制度和细则，抓好教学质量的监测与评价。将县级质量调研测试成绩与岗位聘任、职称晋升、年度考核、师德师风考核及绩效工资挂钩，鼓励教师抓教学，促质量提升。三、落实五个抓手1.精细管理抓制度（1）用健全的制度作行动的靠山。面对我校各项工作推进较慢，整体工作积极性不强的特点，我校首先从制度建设入手，在工作的不断深入中，修订完善了《常规管理制度》、《教职工请假考勤制度》、《教职工晋职晋级制度》、《教职工绩效考核制度》、《教职工师德师风考核制度》、《教职工年度考核制度》六项制度。这些制度的核心是质量中心，业绩为先（2）职责明确，落实到位。学校在抓实各项工作过程中，始终在“精”字上做文章，“细”字上下功夫，将管理责任具体化、明确化、程序化，形成人人会管理、处处有管理。学校实行“谁分管谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”的岗位责任制，一方面可激发主人翁意识和工作责任感，提高教师自我成就感，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强认同感，使学校与教职工形成一个整体，人人明确自己的成长、发展与学校事业发展的密切关系，提高了教职工的自豪感、责任心和使命感。2、提质增效抓教研。我校先后分中学调研组、小学调研组对全校教职工开展了听评课活动，发掘出了一批如彭青青、彭存霞、徐倩陈雪刘瑞民等课堂教学技艺较为精湛的教师。并组织观摩课、示范课、通过优秀骨干教师示范课观摩和点评，引导全体教职员工，以他们为榜样，结合学科特点探索适合各自学科特点的教育教学方式，提高课堂教学效率和效果。同时，学校要求校委会成员蹲组包抓，每周推门听评课不少于2节次，尤其要多听课堂教学效果不明显的教师的课，并提出有益建议，以帮助改进教学方式方法，提高课堂效率。在每两周一次的集体教研活动中，我们也把经验分享和问题查摆作为重中之重，畅所欲言，集思广益，集众智，聚合力，在交流中促进全体教师教学水平精益求精。3、立德树人抓活动我校以立德树人为目的，以升国旗仪式、班团队会、劳动实践课、文明班评比为平台，以活动开展为抓手，以重大节庆和纪念日为契机，积极落实上级活动安排和工作要求，组织开展本校团队活动，促进“双减”的落实和学生德、智、体、美、劳的全面发展。四、存在问题和困难1、教师队伍老龄化严重，师资匮乏。我校现有编制教师28人，全体教师平均年龄47岁，年龄超50岁以上12人。加之学校跨3个学段，设10个班级，幼儿、小学、初中各学段业务工作学校均需按要求完成，师资力量亟待加强。2、教育教学设施设备老化。物理、化学实验室试验台及仪器破损老化严重。各班投影仪陈旧且多半无法正常使用。学校电脑陈旧且数量不足，难以满足学校、教师办公需要。3、学校经费紧张。学校聘用2名幼儿园教师。3名厨房工作人员，临聘人员达5人，加之水电煤、办公耗材、报刊、福利、班主任津贴等，一系列的硬性支出，经费已无法完全保障。五、后期工作规划坚持一个中心（教育质量）贯彻两个全面（全面贯彻党的教育方针、全面落实素质教育）实现三个发展（学校、教师、学生）注重四个要素（课程、课堂、教师、学生）落实五项工作（以教师队伍建设为根本，提供内涵发展保障；以学校文化建设为载体，丰富内涵发展底蕴；以教育科学研究为动力，加快内涵发展进程；以精细化管理为手段，实现内涵发展目标；以教育质量提高为中心，提升内涵发展品味）落实五项工作的具体措施：（一）、教师队伍建设的具体措施：1、师德师风的建设。此项工作由工会负责，具体工作采取如下措施：①在教师中开展大学习大讨论活动，②建立健全师德师风规章制度，认真执行，发挥制度的约束力。③通过教师间、学生和家长的监督给予评价。④评选师德标兵，通过教师评选、学生书写“我心中的好老师”等形式，评选出年度师德标兵，给予鼓励。多钟措施塑造教师的职业道德。教师学识的提高。此项工作由教导处负责：①加强青年教师的学历提高，丰富自己的知识内涵；②鼓励教师积极参加各级各类的培训，巩固终身教育的成果；③搞好学校的校本培训工作，解决教师在工作中遇到的实际问题；④办好学校图书室，要求教师每人读一本教育名著，并书写读书体会、写随笔。通过多种形式提高教师的学识。3、教师身心的发展。此项工作校长负责：①宣传身体健康知识，做好身体保健；②关注教师的身体健康，组织教师定期做体检；③每天给教师安排一定的体育锻炼时间，建好体育活动室；④给教师设置一个宽松的环境，减少教师的心理压力。（二）、学校文化建设精神文化建设。此项工作校长负责，涉及到具体的问题由有关领导协调。建立具有本校特色的办学宗旨：（全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育，面向社会培养基础人才）；办学策略（以学生的发展为主体，以教学管理和后勤管理为两翼，带动学校教育质量的整体提高）。2、行为文化建设。此项工作由团委牵头。①组织学习文明礼仪知识；②制定适合本校特色的师生文明礼仪规范；③建立师生文明礼仪监督组织；④开展师生文明礼仪评选表彰活动；（五）、财务管理精细化。在校长的监督下有关人员执行：①严格执行审批报账制度，违规的开销坚决不办；②学校的规模小，资金少，一定要本着开源节资。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《事业单位法人证书》至2028年9月20日有效。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |