绥德县四十里铺镇中心小学
发布时间：
2024-04-01 15:48
| 单位名称 | 绥德县四十里铺镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育管理，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 绥德县四十里铺镇中心小学 | |
| 法定代表人 | 杨涛 | |
| 开办资金 | 1000万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1015.14万元 | 1026.54万元 | |
| 网上名称 | 绥德县四十里铺镇中心小学.公益 | 从业人数 124 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况1.强化党建示范引领，推进学校规范管理。以党建统领教育工作，坚持党建与教育工作同部署、同落实，以党风廉政促校风、教风和学风。开展了党员名师评选、主题党日活动、“党员示范岗”创建和“三类五星”评定工作。落实了双培养机制、“三会一课”等制度，扎实开展了党风廉政建设和学习教育活动，组织教师学习了《要及时抵制历史虚无主义的影响》、《让初心在行动中传承》等项内容。2.深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。落实教学常规，规范常态课，建立校领导年级包片负责制，进行课堂巡查，随时进课堂听课，全面了解师生的上课情况。以课堂教学为主阵地，开展了高效课堂的教学研究与实践，细化了教学常规各个环节，按照有效备课、有效上课、有效布置批改作业、有效辅导、有效开展活动的要求，努力创建着眼于“减负提质”的课堂文化和课堂结构。通过开展集体备课、听评课、校本课题研究、撰写教学设计、教学案例、教学反思、教学随笔等，不断总结经验，规范教学设计，优化教学过程，推动课堂教学质量整体提升。3.加强作业过程管理,减轻学生课业负担。全面落实“双减”政策，从根源上减轻学生过重作业负担。学校实行分类控制作业总量和分层作业设计。在内容上，基于课程标准和教学进度，根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等设置不同类型作业。在形式上，鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业以及科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。4.夯实安全防控责任，创建和谐育人氛围。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学期初制订了《安全工作计划》，《安全工作管理制度》、《安全工作组织机构》、《安全工作预案》、《校园安全事故处置应急预案》等制度和预案，使安全工作有了组织、制度保障。学校德育处和总务处每周对学校及周边的安全隐患进行排查，发现隐患及时整改，严查值班、值周，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件。学校分层分级签订了安全工作责任书，人人确立“安全第一”的意识，实行首遇负责制，加强课间及路队行进的安全管理，确保路队及课间活动的安全。加强传染病的预防、宣传，积极组织师生学习相关预防知识。5.加强财务制度管理，后勤保障措施得力。学校财务工作始终坚持严谨、节约、规范、公开、公示的管理原则，将学校的有限资金进行合理分配，财务管理制度健全，支出结构合理。建立健全了财产登记管理制度，落实专人管理，分类登记学校固定财产，做到了帐物相符。水、电、暖等设施设备齐备，运行正常，确保了教育教学工作的顺利开展。二、取得的主要社会经济成效1.认真贯彻落实立德树人的根本任务。学校教育以德为先，使少年儿童形成良好的道德观念、行为，以此促进其健康成长，终身发展。学校一直保持德育为先的特色，并且在继承的基础上进行发展、创新，从全面提升办学水平的基础上对学校的现在及未来发展进行规划和实施，确定并实施“德育为先，发展为本，人文融入，科研引领”的办学思路，培养学生“独立生活，独立学习，独立人格”，努力培养善于自我教育，引领学生全面健康发展。2.三措并举减负增效，提升学生幸福指数。学校在“双减”政策的指引下，大胆实践，锐意创新，构建高效课堂，做好课后服务，促进教师专业成长，努力走出富有“四十铺小学”特色的高质量发展之路。举措一：作业管理精细化。为了从根源上减轻学生过重的作业负担，全面提高作业质量，学校制定了《作业布置批改实施细则》《作业管理制度》和《作业公示制度》并确定了“一个目标、四个结合”的总体要思路：以“减量不减质、减负不减效”为作业布置的总目标，为控制作业总量，精心优化设计作业，采用四个结合是分层作业与个性作业相结合、学科作业与实践作业相结合、常规作业与弹性作业相结合、集中查阅与重点批改相结合，力求在减轻学生过重作业负担的同时，确保学生高质量完成学习任务。举措二：社团活动课程化。学校的社团活动以打造特色、突出亮点为工作思路，以丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣特长，提升学生的实践能力和综合素养为目标，充分利用学校现有教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜，开设了文化、科技、体育、艺术四大类共18个特色社团，把社团活动纳入课后服务课程进行开设，其中鼓号社团和科技小组尤为亮眼，700多名学生全员参与，彰显了学校的内涵特色，学生们在活动中发展特长，培养兴趣，陶冶情操，锻炼能力，找到自信，收获了成功感和幸福感。举措三：家校共育常规化。为确保家校工作的顺利实施，提升家庭教育水平，形成家校共育合力，学校通过不同方式开展家校协作共育工作，积极与家长沟通交流，广泛听取家长意见，形成家校共育合力，使家庭教育与学校教育协同互补，创设良好育人氛围。3.关爱“留守儿童”，创建温暖幸福家园。建立师生结对帮扶计划，关爱特殊群体儿童。与辖区内的贫困孩子、学困孩子、残疾孩子及留守儿童“一帮一”帮扶，以心理健康咨询室、亲情电话、乡村少年宫活动室等内容为载体，开展了帮德、帮困、帮学活动。做到了底子清、情况明，帮扶措施到位，帮扶效果明显。学校还联合有关单位，发动师生群体多次为留守儿童捐赠学习、生活用品，使留守儿童深深感受到了学校给予的温暖幸福。4.加强教科研研究工作。申报3个榆林市科研型课题、8个县级科研课题和2个市级微型课题已顺利结题。教务处注重对教研组的指导，加强对教师备课、上课、作业布置与批改等教学环节上的指导、督促，切实提高课堂教学效益。5.加强教师培训提升工作。邀请省级教学能手张家砭小学王亚兰老师、江德小学李慧慧老师、县突贡专家绥德中学马克明老师多次来我校指导和帮扶我校青年教师专业成长。6.加强安全应急演练活动。为了提高我校全体师生的紧急避险、自救自护和应变的能力，学校德育处每月开展一次安全应急演练。本学期开展了疫情防控应急演练、防恐防暴演练、防拥挤踩踏演练、消防演练、防震演练、食品安全演练等活动，提高了师生的安全自救防范意识。三、存在的问题1.教师师德师风建设仍需加强。2.教育教学工作需进一步精细化管理。3.教师队伍年轻化，缺乏教学经验，业务水平有待进一步提升。改进措施和下一步工作打算强化党建引领，抓好师德师风建设。进一步强化教师思想认识，落实教师职业行为十项准则，严格师德考核负面清单制度和“一票否决”,严肃查处师德失范行为，完善师德考评制度，建立个人自评、学生测评、同事互评、单位考评相结合的多元评价机制，积极发挥党员先锋模范作用，以先进典型为榜样，引领广大教职工爱岗敬业，无私奉献。2.强化制度建设，全面提升教育教学质量。不断修改完善各类制度建设，做到与实际精密结合，严格管理，严格执行。领导班子根据分工安排按时检查及时整改，确保各项工作落实到位。3.加大教师培训学习力度，提升教师专业素养。进一步落实教育部印发的《关于全国中小学教师队伍“以德为先、骨干引领、全员提升”的强师计划》，采取“请进来、走出去”多种方式培训教师，特别是对青年教师，从不同层面进行培训，努力提高教师业务水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |