彬州市城关小学
发布时间：
2024-04-01 15:02
| 单位名称 | 彬州市城关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市东大街41号 | |
| 法定代表人 | 弥李军 | |
| 开办资金 | 1303.16万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1259.08万元 | 1141.16万元 | |
| 网上名称 | 彬州市城关小学.公益 | 从业人数 92 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我校能严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，无涉及变更登记的事项按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。没有涉及登记变更事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 彬州市城关小学2023年工作总结本学期，我校以党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进五育并举，提升师生综合素质，积极推行主题式德育工作思路，聚焦三个课堂，全面加强安全管理，全力促使教育教学质量稳步提升，努力创办人民满意的教育，圆满完成了各项工作任务。一年来的主要工作及取得的主要效益（一）立足常态课，多举措优化“第一课堂”。1.以制度强化“第一课堂”。本学期，教导处加强督导，通过操前检查，早读抽查等方式落实“三举措八环节”，旨在不断夯实基础，提高学生的综合能力，提升核心素养。通过抓晨读、抓早读、抓备课、抓上课、抓作业、抓纠错、抓帮扶、抓阅读，不断抓实抓细抓精教学过程，促进课堂教学效益不断提升。2.以集体备课提升“第一课堂”。本学期集体备课分学科组和备课组交叉进行。学科组主要围绕教学中的困惑点、难点开展教学论坛，让教师在论坛中进一步明晰思路，学习方法。备课组集体备课重点在于理解教参、教材，组员在组长的带领下，通过学习教参，解读教材，从而准确把握教学重难点，精准设定确定教学目标、教法、学法，按照双减政策要求，科学合理设计作业，从而推进第一课堂的发展，提升第一课堂的效益。（二）课题研究带课堂，科研水平上台阶本学期围绕双减工作及市局教研室工作要点，通过开展以下“小课题”研究，不断提升教师的科研能力。本学期完成了彬州市2023年课题结题8项，申报13项课题，省级课题结题1项，咸阳市级课题申报1项。学校的教研水平整体提升。先后组织13人赴青岛、北京、成都、重庆地参加培训，20多人次参加了省内“名师之路”语文、数学、英语、体育学科的培训。域内外培训开阔了教师视野，使我校教师的课堂教学能力不断提升。二、目前学校存在的问题虽然我们在前期工作中取得了一定成效，但与预期目标还是存在一定的差距，主要表现在：一是忽视了意识形态建设，在守好育人阵地方面存在一定的欠缺。二是没有坚持打造“和谐教育”文化体系。三是没有抓好落实四类活动，书香弥漫氤氲。四是没建立共同体教学共研机制，达到共同提高。三、整改措施1.加强意识形态建设，守好育人阵地。坚持党对意识形态工作的领导，把意识形态工作与思政课、“三个课堂”、师德师风建设、未成年人思想道德建设工作相结合，积极构建“思政课+学科教学+教育基地+社会实践”的课内外一体化育人新机制，大力唱响“主旋律”。持续巩固壮大主流宣传，积极引导舆论导向，在弘扬传播正能量的同时坚决与错误言论作斗争，守好意识形态主阵地。2.打造“和谐教育”文化体系。学校在深研陶行知、苏霍姆林斯基等国内外教育名家思想，在综合考量学校发展历史和已有文化底蕴的基础上，确立了以“和谐教育”为主题的校园文化体系，通过涵养“和慧”品德，构建“和顺”制度，实施“和同”管理，开发“和润”课程，倡导“和悦”课堂，塑造“和雅”教师，培养“和正”学生，营造“和美”环境，实现了师生、学校的“和合”发展。3.落实四类活动，书香弥漫氤氲。启动第二届阅读节，积极开展各种主题阅读活动，搭建阅读交流的平台，开展教师读书引领活动，以读促研，推动教师专业快速成长，更好的做学生读书的引领者。开展学生阅读丰富活动，锻炼学生的阅读能力，培养阅读兴趣，厚植文学素养。开展亲子共读陪伴活动，开展书香家庭、好家长评选，让书香从校内延伸校外，赋予亲子阅读持久生命力。举办家校诵读共享活动，通过“悦读悦美”朗读大赛构建学校、家庭、社会立体化阅读体系，营造了三方融合的阅读氛围，推动了书香学校创建。4. 建立共同体教学共研机制，达到共同提高。积极对接西咸名校、指导第五发展共同体成员学校制定切合自身实际的教科研计划，定期举办教学研讨、课堂诊断及教研交流，联合开展课题研究，统筹实施学生学科素养监测和分析研判，切实助推结对及成员学校不断加快教育质量提升。四、2024年工作计划2024年,我校将围绕“教好每一个学生、成就每一个老师”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，打造“和谐”教育文化体系，做实“守常规强管理促内涵提质量”主题活动，扎实推进“双减”和五育并举，提升师生综合素质，积极推行主题式德育工作思路，全面加强安全管理，杜绝安全事故，全力促使教育教学质量稳步提升，努力创办人民满意的学校。一、指导思想围绕立德树人根本任务，贯彻党的教育方针，全面提升学生的核心素养；以“打造一流学校，办人民满意的教育”为目标，以提高教师和学生的思想道德水平为突破口，以“做最好的自己”为校训，建设学校“和谐”教育文化体系，不断优化办学条件，切实落实五育并举和“双减”政策，减轻师生负担，加强校园安全管理，营造良好学习氛围，促进学校良性健康发展。二、工作目标1.贯彻落实《咸阳市中小学校三项常规基本要求》，遵循“提质量、创品牌”的工作思路，持续推进精细化管理。2.进一步加强师德师风建设，提升教师专业技能，打造一支勤教敬业、厚德博学、热爱学生的教师队伍。3.全面落实五育并举，培育德智体美劳全面发展的人才。4.拓宽德育工作途径，构建主题式德育工作新思路，引导学生努力践行社会主义核心价值观，培育“有理想、有道德、有纪律、有文化”的“四有”好学生。5.以“书香校园”活动为载体，激发学生兴趣，发展学生能力，优化学生评价体系，促进学生德智体美劳全面发展，培养自立、自强、自信、乐学、善思的学生。6.全面加强校园安全管理，提升安全管理质量，构建和谐教育环境，促进学校持续健康发展。三、主要工作：（一）做实主题活动，规范教育教学行为一是坚持以学促改，以学提高。通过学习研讨践行《咸阳市中小学校三项常规基本要求》，用《三项常规》规范学校各项管理和教育教学活动，结合学校工作实际在落实过程中不断查漏补缺，反思总结，提高学校管理和育人水平。二是坚持学用结合，力求突破。将学习贯彻《三项常规》要求与推动落实我市2024年教育教学各项重点工作相结合，严格按照“党的全面领导深化年、新型基础设施升级年、队伍量质结构优化年、教育改革创新攻坚年、五育融合并举突破年、优质均衡发展增效年、教育服务能力提升年、协同育人品牌建设年”“八个年”工作总体部署要求，在深化教育高质量发展“十大行动”上不断创新载体，扎实推进《三项常规》落实及教育高质量发展“十大行动”取得新成效、彰显新亮点。（二）规范师德师风建设，提升教师专业技能一要加强师德师风教育。组织教师深入学习《义务教育法》《教师法》等法律法规，把师德师风作为教师评价的首要标准，并贯穿于教师聘任、考核、激励、发展等全过程。坚持师德师风“一票否决制”，推动师德建设制度化常态化，积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，为建设魅力学校提供坚强保障。二要加强教师队伍建设。不断完善教师管理制度，调动广大教师教育教学和教学研究的积极性，激发教师潜心教书育人的创造性。一是充分发挥史银环名师工作室和省咸市教学能手、学科带头人的示范带动作用，扎实抓好学校管理、教学教研和教学评价三方面的带动引领，继续实施“青蓝工程”，完成定点、定量帮扶工作任务。二是不断完善导师制度，创新导师引领作用，采取“以老带新，结对帮扶”的方式，加快生本课堂的推进，全力抓好青年教师及新任校聘教师的培养工作，促使他们尽快熟悉业务，进入角色，快速成长。学校将着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈，及时矫正，使青年教师尽快成为教学中坚力量。三要加强校聘教师的聘用与管理。对校聘教师的任职资格、聘用条件与流程要有明确的规定，并将临聘教师纳入专任教师考核，对授课质量进行跟踪评价，保证授课质量和队伍的整体业务水平。（三）细化学校常规管理，提高教育教学质量本学期，学校将继续遵循“提质量、创品牌”的工作思路，推行精细化管理新体系。1.落实“三化”管理：一是教学管理制度规范化。进一步完善教学管理制度，把教学管理任务分解到每一位中层管理人员，细化目标，责任到人，坚持制度管理和人文管理相结合，增强制度的执行力。二是常规管理精细化。把精细化贯穿于整个学校管理中，每项工作有部署，有检查，有记录，有结果，有反馈，力求把“小事做细，细事做实”。加大问题查改力度，坚持落实推门听课、巡回查课、集体议课制度，力争把教学中存在的各种问题消除在现场、解决在课堂。三是常规检查常态化实效化。坚持每天常巡查、每周一抽查、每月一展评、每学期一总结，加大检查密度、效度和力度，抓住问题整改不过夜，强力推进各项工作的落实。2.加强常规管理。一是严格执行国家课程计划，开足开齐各门学科。探索建构生本课堂教学模式，优化国家课程的落实途径，彻底改变“以教师讲析为主的基本模式”，探索出符合我校实际的有序、省时、高效的教学途径；将机器人编程、地方戏曲、舞蹈啦啦操、书法绘画等课程纳入校本课程体系，通过丰富多彩的社团活动，为学生创新思维发展注入活力，使学生快乐学习，智慧成长。二是加强教学全过程的管理。要切实加强教学常规监管和矫正力度，坚持日检查记载、周汇总通报、月考核评比，对于检查发现的问题，要强力跟踪矫正，严肃追责问效，切实以严、细、实的管理规范教学各个环节。以精彩课堂为抓手，抓实教学常规，突出规范管理，即规范教学管理、规范教师管理、规范课堂教学、规范作业批改与矫正、规范集体备课、规范教学检测与分析、规范部室管理、规范校本研修工作、规范信息化教学手段应用、规范薄弱环节管理。彬州市城关小学2024年1月2日 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |