彬州市范公小学
发布时间：
2024-04-01 15:01
| 单位名称 | 彬州市范公小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市西大街34号 | |
| 法定代表人 | 武宏伟 | |
| 开办资金 | 1069.72万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2905.88万元 | 2757.13万元 | |
| 网上名称 | 彬州市范公小学.公益 | 从业人数 124 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我校能严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，无涉及变更登记的事项按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 彬州市范公小学2023年工作总结回首往昔，勤勉的范小人严谨治学，孜孜不倦，追随着彬州教育之光，稳步走在“融情教育”的大道上，奋力绘就了范小教育高质量发展的最美画卷。现就一年来的工作总结如下：一、全体教职员工不懈努力，取得了骄人成效（一）、党建引领一是严格落实四项学习制度，引导党员教师不断加深对党的创新理论成果精神实质和核心要义的理解和把握。二是结合主题教育推动干事创业，广泛开展“我为学校办实事”活动。三是建立重点任务清单，推动主题教育见真见效。四是持续加强党的组织建设，提高了我校党员教师政治素质和业务能力。五是持续推动党建与教育教学深度融合，充分发挥党建引领教育教学的作用。六是不断夯实“一三一”育人格局，有效提高了“党建+德育”全面育人的新格局。（二）、管理增效学校管理以“运转有序、上下联动、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，以提质增效为抓手，全体教职工齐心协力，全面促进了学校高质量发展。一是加强班子建设，提升学校管理实效，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则推进决策的科学化、民主化。二是坚持“五个狠抓”，推动教师队伍建设，通过优秀人才引进，实施岗位培训，落实激励措施，有效提高了我校教职工的整体素质和能力水平。（三）、阅读领航学校始终以建设书韵校园为宗旨，以提升师生阅读素养为目标，充分发挥学校图书室、开放图书吧和教室图书角的阅读功能，以校长赠书、师生共读、家庭阅读、亲子共读、班级读书分享、阅读节、家校联盟大讲堂、教师读书汇报等丰富多彩的读书分享活动，不断提升师生的阅读素养，酝酿充满书韵的校园春色。（四）、以研促教学校教研工作以“两大引领、八项措施、五个保障”为抓手，安排了60多名中青年骨干教师赴省内外研修学习；特邀西安文理学院赵精兵教授做《怎样讲出一堂好课》专题讲座；陕西省特级教师曹有凡做《小学生整本书阅读的实践探索》专题报告。培养了省、市、县级教学能手18名；新立项校级课题4个，市级课题16个，完成课题结题省级3个，市级8个；300余篇教研论文、教学设计等作品荣获各级各类奖励。（五）、五项管理学校严格落实教育部“双减”和“五项管理”工作要求，加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，推进课后服务工作稳步推进，营造了良好教育教学环境，提高学生综合素质，促进学生健康成长。作业管理中，采取“小书包”瘦身行动，严格执行“作业不出校门”要求,课后服务时间完成作业,切实减轻了学生课业负担。（六）、“双减”提质我校遵从“两减两加一提升”工作思路，多措并举助推“双减”提质增效。优化作业管理，采取“实践性作业+探究性作业、基础性作业+特色作业”模式，建立了“两类三层四结合”花式作业设置要求和“四统筹”作业公示制度，严格控制书面作业时长总量，发挥了作业育人功能，体现了“一切为了学生”的办学理念。（七）、安全强基学校始终将安全工作放在首位，严格执行了“13530”安全教育制度，集中开展各类安全教育、主题班会、讲座、培训等50余场次；开展地震、防火、防意外伤害等各类安全应急演练10余次；广泛开展了安全教育演讲、警示、征文、手抄报、学宪法、禁毒知识竞赛等活动，切实提高了师生防范自护能力。在彬州市“筑牢安全防线创建平安校园”作品征集评赛活动中，学校和26名师生分别获得优秀组织奖和一二三等奖。（八）、德育铸魂在德育工作中，学校遵循“一研三礼四节”德育模式，以体验式德育活动为抓手，强化学生思想道德建设。一是积极开展党史教育，感受党的光辉历程，汲取党的奋斗经验。二是加强传统文化教育，增强学生民族自豪感。三是重视主题教育日活动，切实提高学生的法律意识法治观念。四是拓宽课堂育人渠道，使学生在喜闻乐见的活动中陶冶情操，温润了心灵。五是重视心理健康工作，定期开展心理健康教育讲座，培养学生良好的心理素质。二、回顾一学年的工作，教育教学工作仍存在以下几个方面的问题：1.竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，不善于钻研业务，按步就班，完成的任务质量低。2、大部分教师不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映冷漠，造成个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。正视问题，勇于整改1、加强教师业务培训。一是增加聘请知名省、市级教学能手来校对全体教师进行培训的次数；二是把学校教学新秀送出去进行业务培训，把培训取得的成果与全校教师分享。2、修改教师评价机制，充分调动教师学习和工作的主动性。今后，学校将继续全面落实立德树人的根本任务，强化师德师风建设，坚持以德育为首，突出教学工作重点，实施精细化管理，为我校高质量发展做出更大的贡献。四、下一年工作打算2024年，我校将以市教育局工作要点为统揽，坚持德育为首，夯实五育并举，提升育人质量，紧紧围绕“一切为了学生发展”这一核心理念，以“范小精神”为引领，积极推行主题式德育工作新思路，全面加强安全管理，杜绝安全事故，全力促使教育教学质量稳步提升，努力创办人民满意的学校。一、工作目标1.遵循“提质量、创品牌”的工作思路，持续推进精细化管理。2.进一步加强师德师风建设，提升教师专业技能，打造一支勤教敬业、厚德博学、热爱学生的教师队伍。3.全面落实五育并举，培育德智体美劳全面发展的人才。二、主要工作：（一）、不遗余力狠抓两项薄弱1、抓实教师管理。一是加强师德师风考核；二是强化教学过程检查矫正通报制度。2、抓实学生管理。一是狠抓学生行为习惯教育，确保成效。二是保持良好的课堂秩序（二）、持之以恒夯实三项工程1、深入推进融情教育特色工程。一是深化学校管理，提高管理效能，培养学生适应未来社会生活的核心素养。二是在社团活动中深入“融情”。实施“以美怡情”，落实“1+2+18”社团活动。三是在学生管理中深入“融情”。实施“以德养情”，落实“一研二媒三礼四节”德育活动。四是年内要对融情教育成效进行专项考核表彰。2、换挡加速教师业务能力提升工程。教师的能力决定学生的成长，教师的素质决定学校的发展。本年度，学校将采取灵活多样的方式，制定切实合理的规划，确保年度内全体教师业务能力有较大的提升。3、持续优化学生特长培养工程。学校将花时间、花精力、投资金，投人力开展丰富多彩的“五育”活动，深化“1+3”学生特长技能提升工程，即培养每名学生终生运动的习惯，落实体育、音乐、美术三项技能，为学生终身发展奠定良好的基础。（三）、全力以赴落实二十条措施1、创新管理机制，加强学校管理。一是强化考核机制。2、开展深层次研学培训，促进教师素质整体提升。3、实施“研讨+”教研模式，建设高素质教研团队。4、积极实施“课堂革命”，向课堂要质量。一是做实第一课堂。5、强化体音美教学过程管理，促进学生全面发展。6、开展体验式劳动教育，培养学生诚实劳动，热爱劳动的习惯。7、落实“三段五环一中心”教学模式，提升课堂效益。8、采取“一写二读”形式，提升学生语文素养。9、注重多元评价，发挥示范引领，抓好班级管理。10、做实“一研三礼四节”德育活动，优化德育教育过程。11、创新学校“1+2+12”和班级“一班一品”社团思路。12、做优校园广播站、电视台节目，组织好“升旗仪式”晨会课。13、做好“智慧校园”平台应用工作。14、落实“双减”加强五项管理，减轻课业负担。15、加强五类学生关爱工作，要以”12345”五类学生帮扶模式，实施一个“包抓”制度，抓牢二层“谈心”活动，建立三项“沟通”机制，夯实四类“帮扶”任务，开展五项促进“活动”。16、发挥“大学区”示范引领作用。17、加强后勤保障，积极开展课后服务。一是加强后勤保障。18、以党史学习为抓手，全面落实党建工作。19、进一步加强工会自身建设，使工会工作再上一个新台阶。20、实施“五个一”管理，守住学校安全底线。本年度，工作头绪多，时间紧，任务重，全体教职工要恪尽职守、戒骄戒躁、克坚攻难、与时俱进，以百倍的信心、千倍的努力，确保我校各项工作再创佳绩，再铸辉煌! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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