彬州市教师培训中心
发布时间：
2024-04-01 14:53
| 单位名称 | 彬州市教师培训中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为全市教师业务能力提升服务。负责全市教师和校长、园长的继续教育和校本研修工作；组织并指导全市骨干体系建设和管理工作。 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市彬州市豳风路青少年活动中心院内 | |
| 法定代表人 | 邹小平 | |
| 开办资金 | 28.83万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 51.52万元 | 15.99万元 | |
| 网上名称 | 彬州市教师培训中心.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，没有涉及变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | （一）教师培训我市教师培训以“国培、省培、咸级培训”为拓展，以本级培训为主体，以校本研修为基础，以远程培训和集中培训为主要方式，通过“请进来，走出去”等形式，有计划、有目的的对全市中小学幼儿园教师进行了分类、分层培训，2023年共培训教师3738人，其中国培61人，省培132人，咸阳市级培训137人，初中、小学全体专（兼）职体育教师培训126人，本级高中继续教育培训462人，初中继续教育培训770人，小学继续教育培训1280人，学前教师技能提升培训510人，新招录教师培训260人，已超额完成每年每人均不低于72学时的继续教育培训学时要求。（二）骨干体系建设我市按照“育名家、优管理、抓引领、强带动、促全员”的思路，形成了“教学能手-学科带头人-教学名师”三级三类骨干梯级人才培养体系，2023年新评本级教学能手97人，咸级教学能手17人，咸级学科带头人4人，省级教学能手评赛5人，充实了骨干教师队伍，发挥了本土骨干教师的示范引领作用，提升各校青年教师教学水平，推动教学质量大提高。（三）名师工作室送教2023年组织全市22个县级名师工作室开展送教到城乡教育共同体，上示范课528节次，主题讲座132场次，参训教师6000余人次，发挥本土骨干教师的示范引领作用，提升各校青年教师教学水平，推动教学质量大提高。二、取得的主要成效1、教师培训方面：2023年共培训教师3738人，其中国培61人，省培132人，咸阳市级培训137人，初中、小学全体专（兼）职体育教师培训126人，本级高中继续教育培训462人，初中继续教育培训770人，小学继续教育培训1280人，学前教师技能提升培训510人，新招录教师培训260人，已超额完成每年每人均不低于72学时的继续教育培训学时要求。2、骨干体系建设方面：2023年新评本级教学能手97人，咸级教学能手17人，咸级学科带头人4人，省级教学能手评赛5人，充实了骨干教师队伍。3、名师送教方面：组织全市22个县级名师工作室开展送教到城乡教育共同体，上示范课528节次，主题讲座132场次，参训教师6000余人次，发挥本土骨干教师的示范引领作用，提升各校青年教师教学水平，推动教学质量大提高。三、存在的问题与不足一是教师培训工作。习惯于按部就搬，上级布置什么工作就做什么工作，主要领导安排什么工作就做什么工作，培训形式单一。二是骨干体系建设工作。骨干教师带动青年教师发展工作的质量要求降低，只求应付过关、把关不严，有时存在走过场、走形式的问题；有时工作方法简单、急躁、与同志间的交流不够。三是名师工作室送教下乡工作要求不高，沟通交流做的还不够，汇报的少，请教少，工作主动性有待进一步提高。四、整改措施1、创新教师培训工作模式。探索教师培训的新模式，大大压缩集中培训的人数和规模，着力减轻教师参加集中培训的负担，缓解工学矛盾，充分调动教师积极参加培训的热情。2、组织各级各类骨干教师域外培训，提升骨干教师整体水平，并要求各级骨干教师带动培养青年教师，赴薄弱学校、农村学校开展点单式培训。3、组织全市所有名师工作室开展送教到大校区，每月进行1次，每次上示范课或同课异构课2节，做学科专题讲座1场，开展高效研讨40分钟，发挥本土骨干教师的示范引领作用，提升各校青年教师教学水平，推动教学质量大提高。五、下一步工作计划（一）教师培训1.骨干教师培训：按照国、省、咸关于中小学教师培训工作的要求，遴选、组织部分中小学幼儿园骨干教师参加国家、省、咸级三个层次的骨干教师培训，具体培训项目、培训时间、培训人数，依据省、咸文件精神另文通知。2.开展“走出去”高级研修培训：①组织50名普通高中骨干教师赴域外开展新高考培训。②推荐50名本土骨干教师参加省内名师工作室研修培训。③组织50名本土骨干教师赴省内名校为期一周的跟岗培训。④依托“西咸一体化”组织教师赴西安名校跟刚学习。⑤继续与西安体育学院合作，开展专兼职体育教师培训。3.开展全员专业素养提升培训：①开展全员时政、师德师风级心理健康教育培训。②指导三个培训基地开展新任教师培训。③指导各校开展青年教师业务能力提升培训。④采用“集中+网络+训后研修”形式，开展各学段全员教师专业素养提升培训。⑤组织班主任能力提升专项培训。4.开展点单式下沉校区培训：组织名师工作室及省咸级骨干教师赴薄弱学校、农村学校开展点单式培训。（二）骨干体系建设按照骨干教师培养方案，给各校分配骨干教师培养指标，评选彬州市级教学能手100名、模范班主任、骨干班主任计50名、学科带头人50名、教学名师10名。（三）名师工作室送教组织全市22个县级名师工作室开展送教到大校区，每月进行1次，每次上示范课或同课异构课2节，做学科专题讲座1场，开展高效研讨40分钟，发挥本土骨干教师的示范引领作用，提升各校青年教师教学水平，推动教学质量大提高。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |