绥德县中小学生综合实践学校
发布时间：
2024-04-01 09:43
| 单位名称 | 绥德县中小学生综合实践学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教育实践体验活动。 | |
| 住所 | 白家硷乡白家硷村 | |
| 法定代表人 | 刘国栋 | |
| 开办资金 | 120万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 236.28万元 | 94.3万元 | |
| 网上名称 | 绥德县中小学生综合实践学校.公益 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。深入学习贯彻党的二十大精神，落实“双减”政策，绥德实践学校在县教育和体育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，推进素质教育，培养学生综合素养。依据学期初制定的工作计划，推进课程研发、落实课程实践等方面为重点，深入推进新时代综合实践教育。一、开展以下几个方面的工作：（一）党建引领促成长1.党建学习从未停滞，每周一早上，学校扎实开展学习主题教育，推动党史学习教育。由每一位教师引领学习，以“研学领学，研学促学”的方式为主，并组织多样的学习方式，在线上或集中通过视频聆听省市县领导主题教育讲话。做到精心组织，时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。2.本年度开展了两次党员干部民主生活会，各教师深挖自身不足，充分开展批评与自我批评，找寻自身问题，积极改进，奋力当先。（二）课程建设促发展本年度组织了十六次绥德县新时代综合实践教育活动，一次研学实践教育活动，两次劳动实践教育活动；成功接待了实中教师团队；举行“庆七一”党建活动等。1.本年度共安排了乡镇中学、城区小学共十六期新时代综合实践教育活动。围绕校园探秘、主题教育、手工制作、心肺复苏、非遗传承、真人CS、体能拓展、素质拓展、劳动体验等课程展开，从车辆安排、学生入住、课程安排、住宿管理、后勤服务等一系列流程精细规划。为了积极探索绥德校外实践新路径，组织“抓实回头看，更好向前走”为主题的调研活动，得到教师、家长和社会的一致好评。2.组织白家硷镇中心小学学生开展了以“追寻红色足迹，弘扬革命精神”为主题的红色研学活动。通过对中共绥德地委旧址、绥德革命纪念馆、绥德汉画像石馆、郝家桥革命旧址的研学，让学生体悟了红色革命精神，了解了绥德的历史文化。3.组织白家硷镇中心小学全体学生、远竹中学七年级学生分别在绥德县中小学生综合实践学校的开轩蔬园、赵家洼学生劳动教育实践基地开展“品播种之趣，享劳动之美”为主题的劳动教育实践活动，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。4.“三八妇女节”，实验中学一百多人的教师团队来校进行团建活动，学校首次接待此类团建活动，得到来校领导教师一致好评。5.“七一”建党节，学校联合白家硷镇政府组织区域内七所八站开展了《永远跟党走，奋进新征程》的党建活动，取得圆满成功。6.接待了陕西省大中小学劳动教育实践基地评估验收小组考察调研，并获批第三批陕西省“绥德县中小学生综合实践学校劳动教育实践基地”。（三）课程研发奠基石学校着力于构建符合实际情况和现代教育思想的教育管理体制，以实践教育为基础，以制度管理促规范，坚持以教学为中心、以学生为主体、以创新求进步的方向，进一步明确了“立德树人，实践育人”的教学理念。1.依据劳动实践教育、综合实践教育实际，相继从智能类、实践类、木工、茶艺、工业、劳动类等方面研发出十多个课程，保障绥德校外实践活动的开展。2.为不断提高教育教学质量，本年度共开展了三次磨课活动，从教姿教态到课件制作以及时间管理方面积极评课，第二次磨课在第一次磨课结果的基础上继续改进；为方便日常教学工作，第三次磨课选择可操作性高、教育性强的课程，全体教师集体备课磨课，要求教师轮流讲课，采取“同课异构”模式设计课程。（四）教师队伍建设促发展1.为加强教师队伍专业发展，本年度初学校就进行了教师规范培训，对教师行为等进行了系统的规范；组织教师集体业务能力提升培训，对教师综合实践活动组织及开展进行了理念性的提升上课的仪表、举止、言谈等进行规范，提升教师素质；全体教师还参与了“国培计划（2022）”陕西省中小学劳动教育骨干教师能力提升培训项目，并取得了优异的成绩；聘请了王维生、郝罗康、党飞飞等专业特长老师进行了专业技能培训，教师的专业技能得以提升；结合上级部门组织的相关培训，派出教师积极参与，本年度共计参与省市县培训5人次，转变了教育理念，更新了教师知识结构；还组织了《综合实践、劳动教育理论学习》，由教师专人领学，集体讨论、反思，力争人人受益，人人业务取得进步。2.开学初由各管理中心主任对本中心职责进行解读，强化各部门职责，做到通力协作，努力更好开展工作。3.制定了教师“一日之规”制度，明确了教师在校期间工作职责，细化了教师工作内容。二、取得的主要效益：学校通过综合实践教育、劳动实践教育，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。在活动中，学生合作意识、团队意识得到培养，自我解决问题的能力得到升华，知识技能、思想道德、素质拓展等综合素质得到更好的培养。学校整体工作的到社会、家长、学生一致好评。三、当前存在的问题：1.教师团队建设由于学校建立初期，师资队伍数量严重不足，大部分教师身兼数职，再加上教师年龄偏高，学历程度参差不齐，接受、学习新事物都比较缓慢，现有教师分身乏术，对课程的研究不够专业，急需专业教师起好带头作用，确立好研究方向，树立起新时代综合实践教师的标杆。2.后续建设校内外路灯、垃圾场的建设，知绥园、行德园的建设等问题有待解决。四、整改措施学校将结合自身条件，积极联系上级主管等部门，多方筹措资金，力争保障学校学生活动，聘请专业教师、专业技术人员、非遗传承人等人员，补充师资的不足，对教师进行多方位、多渠道专业知识培训，提升教师专业素养。五、下一步工作打算新的一年，我们将总结经验，奋起发力，组织开展好绥德县中小学生的综合实践活动、劳动教育实践。（一）党建引领奠基石。继续开展好党史学习，开展好学习主题教育，以党建引领课程建设。教育引导教师不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态把中国特色社会主义不断推向前进。（二）实践运行助教育。1.继续完善学校各项规章制度，使得学校一切活动有规可依，有章可循。2.继续开展好新时代综合实践教育活动。结合整体规划，继续在全县中小学五、八年级开展综合实践教育，四、七年级开展劳动实践教育，并在此基础上推行“综合实践教育+”、“劳动实践教育+”。（三）课程研发铸灵魂。继续进行课程研发，结合地域特征，研发特色课程及富含科技的课程，完善实践课程体系。做细做实课程建设。（四）在本年度学校获批陕西省大中小学劳动教育实践基地，学校将发挥学校长处，充分利用后租赁土地，规划开辟“药园”，丰富学生劳动教育场域。（五）组织全县中小学生开展手工制作大赛，考察学生综合实践教育学习情况，提高学生技术操作水平、知识迁移水平，切实体验工匠精神。（六）组织全县中小学生开展劳动实践技能大赛，考察学生劳动实践技能技巧，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。（七）组织全县中小学骨干教师进行至少一次综合实践教育或劳动实践教育专家讲座培训，改变教师理念，提升教师开展综合实践教育、劳动实践教育水平。（八）组织一次全县中小学教师综合实践、劳动实践教育课程案例大赛，提升教师学科融合的能力及水平。路虽远行则将至，事虽难做则必成。在教体局的支持下，在校领导的正确带领下，在实践学校全体教职工的共同努力下，相信综合实践学校一定会逐步提高。我们将立足现在，力争实现由硬件建设向软件建设转变、由经验总结向理论研究转变、由特色基地向品牌基地转变，助推基地整体内涵上档升位，成为陕西首屈一指的综合实践教育基地。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获批第三批陕西省“绥德县中小学生综合实践学校劳动教育实践基地”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |