富平县频阳幼儿园
发布时间：
2024-04-01 09:40
| 单位名称 | 富平县频阳幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 富平县富昌大道东段 | |
| 法定代表人 | 米婷 | |
| 开办资金 | 7.66万元 | |
| 经济来源 | 财政差额拨款 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1.47万元 | 29.18万元 | |
| 网上名称 | 富平县频阳幼儿园·公益 | 从业人数 53 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务工作开展情况：时光轮转,四季往复,蓦然回首,年终已至。富平县频阳幼儿园在园人数392名幼儿，共有十二个教学班，教职工53名。凝心聚力,优化园所环境。本年度在教育局和中心学校的关心与支持下,幼儿园完成了园内办公楼设施设备添置、户外游戏材料购置、班级硬件设施更换等项目。面对幼儿园经费有限的问题，多方争取其他单位资助资金，着力打造了幼儿园门头、门厅及户外环境。初步完成了校园文化体系构建,全面保障师幼的学习生活环境。上半年我们梳理了校园文化内容，确定了以“向阳花”为园徽，“智慧童年向阳而生”为办园宗旨，“快乐自主多元内核点滴养成”为办园理念。门头上logo的呈现，电子显示屏上办园理念的宣传，让更多的家长了解民转公后频阳园在理念上的改变。幼儿园全面实施从园所规划、文化建设到课程设置、保育教育的园所发展，力求尊重与关爱儿童，为幼儿营造一个生态健康的乐园。二、教育教学，彰显园所生机。落实制度考核，加强常规管理。坚持每周召开教职工例会，积极检查各管理岗位查班制度的落实情况，对存在问题及时整改，对工作任务做好落实，并把工作情况作为考核教师的一种依据。健全、完善、整合园所必须的各项表册，规范园所档案管理，进一步梳理完善了幼儿园管理体系。丰富特色活动，编织成长摇篮。本年度活动异彩纷呈：3月开展“筝”春色享春趣--风筝节主题活动，让幼儿在亲近大自然、拓展视野过程中，进一步了解、弘扬中国传统艺术文化.4月读书月，多种多样的读书活动让老师、家长、幼儿畅游在知识的海洋，让读书成为幼儿、教师、家长、家庭的一种习惯；5月游戏节，“泡沫之夏”“快乐烧烤”“围炉煮茶”等活动的开展，为幼儿搭建了一个轻松愉快、张扬个性、凸显自身活力的舞台，活动的开展引起了周边群众的关注，视频转发、点赞量达到3000以上；6月毕业季，“状元及第”“睡衣趴”“勇敢者之夜”记录着每个孩子的成长瞬间；9月迎新季，哥哥姐姐有话说，大班幼儿利用户外活动、国旗下讲话多种形式帮助小班幼儿缓解入园焦虑。10月秋收节，孩子们了解、准备着关于收获的一切，偷偷品尝带着青涩的柿子、每天细数大厅里的李子和栗子，用不同的方式留住秋日里的最后一片记忆，邀请爸爸妈妈来园欣赏属于他们的“秋收”“秋韵”和“秋趣”；11月“悦享早操 趣享童年”展示活动，孩子们在无数的闪光灯下尽情的展示自己，他们大方、自信、积极向上；温泉河畔的微型“亲子马拉松”，让家长在孩子们身上见识到了很多“不可能”；12月“寻年味迎新春”活动中，“频阳供销社”“逛庙会”“民俗游戏”“吃大席”，让孩子们体验前所未有的快乐，家长们也纷纷表示跟孩子一起寻到了近年来逐渐冷却的年味。依托地域，丰富社会实践。根据我园的地域特点，依托荆山学校、富闽友谊广场、周边社区等地方资源，大力开展社会实践活动，多种形式确保大班每月1次、中班两月1次、小班一学期1次的社会实践活动。精彩纷呈的活动，获得了家长们的一致好评。三、顶层规划，稳步提升教师素养顶层规划对教师队伍培养具有至关重要的作用，针对教师素养提升，我们实施“两步走”路径：一是优化教师教研模式，开展“121＋N”式教研。即每周五全园开展一次大教研，推进全园教师熟练使用希沃白板进行互动式课堂教学；其中刘巧梅、王恬等12位老师获富平县信息技术与学科教学融合创新应用在线集体备课大赛一、二等奖。每周年级组开展两次小教研；每月对户外、区域等游戏多样化玩法进行教研，开展区域观摩、户外体能大循环及教育教学研讨等活动。二是构建多形式培训，形成教师发展路径。针对我园今年新分教师较多、经验不足的实际，加大培训力度，组织多名教师赴武汉、丹阳、西安、咸阳等地参加培训，在园内分享感悟收获，并逐步推进落实。邀请江苏丹阳市普善幼教集团一行11位优秀园长走进我园开展“倾听伙伴之声”观摩研学活动，拓宽教师视野，学习先进理念。每月固定开展各类园级培训会、研讨会、教学观摩和赛教活动，针对我园教师技能现状，选派有特长的教师，进行基本功培训，实行中期考核、末期考试制度，强抓教师技能提升，从而提高教师的教育教学能力和专业素养。三是携手联盟，促进共同成长。积极承办丹阳普善幼教集团的访学活动，为教师们带来了前所未有的理念更新和学习机会。我园承办开展“游戏点亮童年观摩促进成长”游戏化教学观摩活动，参训教师近百余人，为全县热爱幼教事业的教育工作者搭建展示风采、交流学习的平台。以名师+工作室、拔尖人才团队为契机，与美原镇中心幼儿园建立结对帮扶长效工作机制，园长带领骨干教师多次下乡实地考察，结合园所地理特点进行环创指导、课程分享。同时双向沟通，中心幼儿园老师积极参与我园活动，共享教研氛围。本年度工作室各成员教师人均参与业务培训六次以上，教师参与赛教活动，先后60人次。四、多措并举,赋能园本课程建设汲取地域特色，实施园本课程。基于“无教材”大背景，我园系统开发课程创生，在课程构建过程中，我们组建了课程建设团队，从上而下、至下而上将园长、教师、幼儿、家长、社区等全部纳入了幼儿园课程建设当中，结合季节变化、节日节气、本土文化等多方面从儿童的兴趣和成长需要出发，设计生成了《寻年味迎新春》《“慧”自理“悦”成长》、《布里生花邂逅扎染》等十余项园本、班本主题课程。累积课件教案数上百个、集备课5次，共建共享学习资源，基本实现资源共享化、课程信息化。注重区域环境实施班本课程。“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。为激发幼儿游戏和学习的兴趣，我们每学期开展班级主题式环境创设，丰富区域投放材料，班级设置6-8个区域，其中包含一个特色区域。在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄出发、兴趣出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，为班本课程实施提供有利支撑。发挥课题实效，加大科研引领。我园以市级课题为引领，持续推进式教研，以一日活动为载体，从环境创设、教学活动、幼儿习惯培养等方面开展相应的园本小课题研究并进行课题指导、专题培训及课题分享汇报工作。课题实施研究过程中，也生成比如《嗨！我来了》《自主“慧”签到》等系列课程，真实将课题研究与日常教学相结合，达到研究真实化、课程专业化。目前，1项市级课题、2项县级课题已顺利结题，1项市级、2项县级、十二项园本课题已成功立项，正在开展研究。五、家园合力,静待桃李漫开山头为有效发挥家园教育合力，积极争取家长资源，让家长参与到幼儿园的教育管理中。我们多措并举：畅通家园沟通，实现教育合力。如：以家长最关心的餐点为话题，以食堂为主阵地，定期召开家委会、伙委会会议，邀请家委们参观幼儿园食堂、走进操作间，零距离感受食堂精细化管理，同时，邀请家长代表参与幼儿园的食谱制定。加大家园互动,共育幼儿成长。通过召开家长会、全园大家访活动，宣传先进教育理念，倡导家长以科学正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育；通过亲子马拉松、亲子户外实践活动、家长入园微体验等活动，加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通，使家园互通的绿色通道更加的畅通。通过平台宣传、专题讲座、走进小学体验等形式做好幼小衔接工作，使家长树立正确的幼小衔接观，确保每一位幼儿科学发展、自然过渡、向阳而生。取得的社会或经济效益一年来，我们栉风沐雨，先后荣获2023年富平县春晚优秀组织奖、“高歌颂党恩奋进新征程”红歌比赛优秀组织奖、教师节颁奖典礼优秀组织奖、“我眼中的富平”校园新闻大赛优秀组织奖，被富平团县委授予“青年文明号”称号。教师获得市、县级荣誉30余项：陈新花、袁娜荣获市、县级教学能手称号；许丽娜获渭南市保育专业技能大赛单项一二三等奖和综合三等奖，获富平县教师专业技能大赛家园共育三等奖、综合三等奖；刘瑶获富平县教师专业技能大赛城区组二等奖；米婷荣获富平县“先进教育工作者”称号、《新父母学堂》优秀分享人荣誉称号；田艳妮荣获富平县“师德标兵”称号；曾丽娜荣获富平县“模范班主任”称号；在“我眼中的富平”校园新闻大赛评选中，刘巧梅、米婷分别获摄影类二等奖和三等奖、王恬、刘斌香分别获文本类三等奖、优秀奖，雷艳红获书画类优秀奖；李希等三位老师获富平县基础教育教学成果自制玩教具三等奖。王萌老师的手工作品《蜜蜂》被学习强国平台采用；拔尖人才米婷先进事迹被学习强国平台采用并宣传。这些荣誉不仅是对我们工作的肯定，更是激发我们持续进步的动力。存在问题：教师队伍年轻，缺乏专家引领。整改措施：加强教师队伍的专家引领，加强教师队伍建设。进一步丰富培训形式和内容，激励教师不断学习，不断进步，全力为教师成长提供更广阔的平台。以教师队伍的高素质成长，推进学校高质量内涵式发展。2024年工作计划：树立服务意识，规范各项管理，完善规章制度。继续以创建家长对幼儿园工作的满意度为重点，家园相互配合，整合各种教育资源，提高办园声誉。教学目标：我们将注重培养孩子们的品德、习惯和自主学习能力，使他们具备良好的社会适应性和个人素养。激发孩子的创造力，通过丰富的艺术、科学和手工活动，引导孩子们发现美、创造美，激发他们的想象力和创新思维。锻炼孩子的体能，通过各类体育活动和户外探险，让孩子们在大自然中强健体魄，提升团队协作和自我挑战的能力。教学内容：注重教育教学研究，不断提升教师的专业素养和教育创新能力。增加老师外出培训学习机会，学习新的教育理念和技术。我们将以多元智能教育理念为核心，开展语言、数学、科学、社会、艺术和运动等基础课程，促进孩子们的全面发展。另外我们将开设诸如陶艺、舞蹈、篮球等特色课程，为孩子们提供个性化学习的机会。采用游戏化式学习、小组讨论和角色扮演等方式，让孩子们在实践中学习，在互动中成长。站在2024年的新起点上，让我们向阳而生,更待满树繁花开！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：无奖惩情况：2023年3月被富平县教育局授予优秀组织单位荣誉称号；2023年7月被富平县县委评为青年文明号先进单位。2023年9月被富平县东华接单办事处授予2022-2023年度校园安全管理先进单位。诉讼情况：2023年度没有涉及诉求事项。投诉情况：2023年度没有涉及投诉事项。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |