黄龙县白马滩镇初级中学
发布时间：
2024-03-31 22:05
| 单位名称 | 黄龙县白马滩镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 黄龙县白马滩镇街道 | |
| 法定代表人 | 路江峰 | |
| 开办资金 | 1057.36万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 黄龙县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 996.06万元 | 933.36万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位黄龙县白马滩镇初级中学，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动:一、工作开展情况。（一）以双向提升的师德师风打造群体优化的教师队伍。1.加强干部队伍建设，提升管理水平。学校始终把“让每个教职员工都感到重要和幸福”作为目标，建立学校管理后备力量，让愿干事，真干事的教师参与学校民主管理，学校今年新聘副校长2人，主任4人，吸纳副主任3人，干事2人，保障各项工作的有效落实，组织外出培训学习5人次，提升专业素养，强化服务意识，有效促进管理队伍整体素质的提升。2.推进师德师风建设，确保学生健康成长。扎实开展用延安精神淬炼师魂专项活动，组织全体教师开展师德师风培训8次，撰写心得体会26篇，签订师德师风承诺书26份，开展警示教育3次，公开承诺1次，完成用延安精神教书育人微课题一项，评选师德模范5人，通过一系列活动我校教师能够坚守教育人的初心和使命，全心全意为学生服务。3.助推教师专业化发展，办人民满意教育。通过强化备课上课、强化研讨交流研讨、开展教学活动的方式，引导教师从教学工作、教育工作、素养提升等方面不断提升，制定《黄龙县白马滩镇初级中学教师教育教学奖励办法》，提升教师自身的专业素养，促进教师队伍整体素质的提升。（二）以扎实有效的教学管理与实施推动学校跨越发展。1.聚焦教师培养，多措并举开展培训。一是抓实抓细教师培训。采取自主培训和外出培训的方式，大力开展教师培训工作，2023年选派参加外出各类培训25人次，选派7名特岗教师到县初级中学浸入式培训，努力提升教师综合素养。二是组建青蓝工程师徒结对10对，开展交流指导、课例示范、共研共助活动8次，骨干教师的示范引领作用得到发挥。三是持续开展“践行新课标理念，深耕高品质课堂”教师论坛活动，22名教师结合自己对本学科的课标学习分享了自己的学习感悟和实践认知。2.聚焦课堂教学，提升课堂教学实效。一是利用课堂教学主阵地，积极开展骨干教师示范课、青年教师汇报课和展示课等活动，2023年组织开展听评课活动6轮24人次，选派8人参加黄龙县课堂教学大赛，1人荣获二等奖，1人荣获三等奖，1人荣获延安市乡村教学能手，选派3人参加黄龙县教师基本功大赛2人荣获三等奖，选派4参加青年教师教学大赛活动，青年教师的教学能力不断提升，教学质量持续向好。二是抓细教研组活动。结合学校实际，合理规划教研组5个，实行校级领导蹲包教研组制度，定期参与教研组活动，组织开展教研组活动35次，举办特色教研活动10次，教师的教研水平进一步提升。三是扎实开展课题研究。2023年实施校本课题13项，结题市级微型课题1个，县级课题2个。四是配合县教研室开展了送教下乡、教学视导、青年教师听评课活动。累计参与教师20余人，教师的业务能力在一步步提升。（三）以信息化建设和实验教学赋能教育教学现代化。1.提升教师信息素养和技能。一是扎实开展“三个课堂”活动。开展专递课堂18节（县中互动课堂），听名师课堂15节，听名校网络课堂8节，参加外出各类培训23人次。二是加强信息技术应用能力培训。组织开展信息技术应用能力培训3次，全体教师都能熟练的应用教学课件、教学视频以及希沃白板和作图，提高了课堂效率。三是积极参加信信息化教学创新大赛，学校制定《黄龙县白马滩镇初级中学教师教育教学奖励办法》，鼓励教师参加各类信息技术类比赛，今年13人参加第八届中小学微课和信息化教学创新大赛校级比赛，向县教育信息网络中心推荐4个作品，积极组织参加陕西教育扶智平台应用征集评选活动，推荐课堂实录1节，教学论文1篇，教师的信息技术应用能力在不断的提升。2.信息安全保障成效显著。一是通过申请完善学校计算机教室设施设备，新进学生电脑用机41台，为教师电脑加装硬盘，提升办公的流畅度。二是扎实开展网络安全宣传周和防电信诈骗安全教育，通过主题升旗、主题班会、校园广播、法治进校园等形式进行网络安全教育，不断提升师生的网络安全意识。（四）以润物无形的校园文化浸润构建育人的核心价值。1.扎实开展德育实践活动。一是积极开展了一系列德育实践活动。如义务劳动、环保宣传等；开展主题班会、团队活动、研学旅行、冬季越野赛、经典诵读等，引导学生进行自我教育和管理；组织德育讲座和论坛，邀请法制副校长、交通警察、消防员等对学生进行安全教育与思想引领。二是学校充分利用时间节点，重要人物和重大事件纪念日,以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，开展主题教育活动，大大提升学生的社会责任感。三是学校立足促进学生个性化发展，开展社团、秋季运动会等丰富的校园文化活动，全面落实以学生为本，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才，对学生思想道德养成教育起到不可替代的作用。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的道德素质和社会责任感。2.家校共育工作。本学期，我们加强了与家长的沟通和合作，建立了家校共育机制。通过定期召开家长会、开展大家访、建立家长微信群等方式，加强了学校与家庭之间的联系，共同关注学生的成长和发展。同时，我们还积极向家长宣传德育工作的重要性和方法技巧，引导家长注重家庭德育，形成了良好的家校共育氛围。（五）以精细管理的校园安全构建安全舒适的育人环境。一是我们注重学生行为习惯的养成和各类安全教育。在日常教育中，强调学生的纪律意识和规矩意识，教育学生遵守校规校纪和社会公德。坚持不懈地抓好行为习惯的养成教育。重点放在了清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。每周利用升国旗时间评比出“文明班级”、“文明宿舍”、“纪律先进班集体”和“卫生先进班集体”的荣誉称号，以强化全体学生的行为习惯养成。安排落实健康教育的“晨午晚检”“因病缺勤”等各项工作，确保学生在校、在家期间的安全。同时，利用集会、班会、晚点等加强各类安全教育，如交通安全、消防安全、网络安全、食品安全、防溺水、防火防盗防电安全、疾病预防等，提高学生的安全意识和自我保护能力。针对校园安全问题，定期开展安全隐患排查和整治工作，确保学生的人身安全。二是做好财务工作，本年扎实安排资金利用，在校园维修维护，电路改造，消防，办公环境等方面保障资金投入，教师培训经费达到9%，对每一笔支出都进行了详细的记录和审核，有效地控制了成本，提高了资金的使用效率。二、主要经济和社会效益。1.彰显书法特色，打造墨香校园。为传承地域文化，彰显办学特色，学校紧紧围绕“翰墨飘香、立字立人”办学理念，大力开展书法活动，教育引导师生习书法、树人品，规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人。一是遵循“环境育人”的办学思想，学校校园文化建设进行了专项设计和布置，悬挂书法作品，开辟书画长廊和书法园地，努力营造文明高雅，积极向上的墨香氛围，时刻鼓舞和激励师生爱写字、写好字、做好人。二是将书法纳入德育教育体系，按照“一月一主题”的原则，围绕教师节、作风建设、主题教育等，大力开展各类书法竞赛活动，并对优秀作品进行表彰奖励，潜移默化的对学生进行德育教育。2.聚焦师生服务，彰显校园关怀。一是优化办公和生活环境，争取资金新购计算机教室学生用机41台，教师电脑加装硬盘23块，餐厅地面进行重新铺设，创建了舒适、安全的学习生活环境。二是争取李鹏—延安助学基金和东润启航奖学金项目，共资助学生68人次，教师2人次，资助金额47800元。足额发放班主任津贴、乡村教师生活补助，教师绩效工资，不断调动教师工作积极性，提升基层教师幸福指数。三、存在问题及今后工作思路。在过去的一个学年里，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但还存在一些问题。1.教研教改工作的力度不够、不能从头到尾全面贯彻，效果不明显；2.学校青年教师的占比较大，教育教学专业能力培养力度还需进一步加强；3.对于学校各项制度的落实不够细、不够实，执行力度不够。四、整改措施。（1）加大青年教师培养力度，发挥骨干教师示范引领作用，培养1至2名县级教学能手或县级教学新秀；（2）强化管理，严格落实，让制度落地；（3）针对不同年级学生特点，实施有目的，有特色的德育主题教育，积累经验，强化管理。五、2023年工作计划。1.完善制度建设。结合学校实际，进一步修订和完善学校安全、德育、教学管理制度，制定《黄龙县白马滩镇初级中学教师量化考核办法》，用制度约束和规范教师工作行为，调动教师工作积极性，促进教师成长和学校发展。2.加大教师培训。学校一线教师中特岗教师占80%以上，学校将细化青蓝工程实施方案，扎实开展青蓝帮扶、蓝蓝互助教学教研活动，同时组织特岗教师跟岗学习、外出培训交流、开展课堂教学大赛、教师基本功大赛等活动，为教师专业成长搭建新平台，加快青年教师的成长3.淬炼德育特色。聚焦“三全德育”工作理念，持续深化翰墨飘香，立字立人校园文化，实现环境育人，文化育人，着力构建“4+1”养成教育体系，即好身心、好习惯、好品质、好人生，实现真才真学。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |