镇巴县班城小学
发布时间：
2024-03-31 20:57
| 单位名称 | 镇巴县班城小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 镇巴县泾洋街道办事处北门社区东岳大桥 | |
| 法定代表人 | 郝艺 | |
| 开办资金 | 5020万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3.08万元 | 25.86万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 55 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，学校在县教体局的正确领导和悉心关怀下，坚持党建引领，聚焦落实立德树人根本任务，五育并举，全面落实“双减”和“五项管理”文件精神。一年来，全校师生凝心聚力、开拓进取，各项工作稳步推进，开创了学校发展的新局面。业务工作开展情况（一）坚持党建引领规范学校管理夯实“三个建设”，促进学校发展。一是规范党员活动阵地建设。学校多方筹措，加大经费投入，党员活动室设计规范，功能齐全。二是规范意识形态阵地建设。学校修订完善了《班城小学意识形态管理实施细则》，校园显性文化和宣传文稿坚持审核审签制度，规范了学校意识形态管理。三是强化党风廉政建设。坚持“双抓双培”，提升队伍素养。（二）夯实教学常规强化校本教研1.控辍保学管理规范。学校严格落实了阳光招生和学籍变动政策，1056名学生学籍档案规范齐全，2名随班就读儿童管理规范；全年无辍学学生，过程管理资料规范齐全；建立健全了217名贫困学生信息库和资助台账，按时足额按规定兑现了优惠政策。2.周密安排部署，强化过程管理。（1）教学常规扎实。坚持教案周前审签制度，正副校长和各处室负责人推门听评课，教学巡岗查岗和调课顶课备案制度，全年共开展作业展评4次，教学常规检查8次，检查内容还包含“五项管理”、部室管理使用、教师课堂教学行为等问题。检查结果会通报到班级、学科、教师。同时，两周一次的教研活动有序开展，重视过程管理考评，中段语文道法学科组、英语学科组等6个学科组先后被评为校级“先进学科组”。（2）课后服务高效。坚持学生自愿原则，结合我校实际，提供丰富多彩的课后服务内容，为学生提供学习和发展空间，让减负真正落到实处。（3）社团活动丰富。组建校级社团28个，年级社团21个，社团活动采取“定人员、定地点、定时间、定督查”，学生结合自己的兴趣爱好，自主选择课程，每周二、周四开展丰富多彩的活动。（4）校园文化鲜明。一是以节日为契机，以班级为主体，开展系列班级文化活动；学校显性文化建设和班级显性文化建设投入大，整体文化建设亮点多，在优质均衡创建省级过程督导评估活动中受到好评。二是学校及早谋划，精心组织，儿童节期间，成功举办了2023年校园文化艺术节，不论参演节目质量还是展评师生艺术作品质量高，社会关注度高、美誉度高。三是认真开展美育工作，全面完成了“新华美育”学生作品上传工作。（5）体育健康赋能。除了夯实大课间活动外，还组织开展学生运动会2次，一、二年级进行了一日常规展示，三至六年级进行了队列队形、广播操及快乐舞步健身操展示。同时也全面完成了学生体质健康检测、体育年度报告等工作。3.立足校本实际，夯实校本研修。⑴开展校本培训，外出学习取经。全年共开展专题校本研训活动20余次，内容涵盖新课标解读、社团工作筹划建设、班主任经验交流等。组织教师参加线上线下培训研讨活动。组织教师参加“天汉好课堂”“心理健康教育”“学科基地”等网络培训10余次，选派30余人次参加外出培训学习。⑵实施“青蓝工程”，实现教学相长。为充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快成长为学校新的骨干力量。全校师徒结对16组，进行了“青蓝结对”展示课、汇报课等交流活动，实现了教学相长。⑶立足岗位练兵，提升队伍素质。学校开展了“三笔一画”和信息技术运用等项目为主的岗位大练兵活动，组织开展了全员校级赛教、新进教师汇报课、支教教师公开课展示评选和教师基本功成果展示活动。⑷致力教师发展，务实课题研究。2023年，我校有1个市级课题结题，申报市级课题1个、县级课题4个，所有课题均源于教育教学实际，参与教师均能结合课题进行大胆实践、总结提升，不断提高自身的教科研水平。（三）德育润心于内臻善致远于行1.重视德育工作，夯实队伍建设。一是选配了21余名经验丰富或上进心较强的教师担任中队辅导员，充实大队部辅导教师力量。二是各班组建了中队委员会等班级德育助手，定期进行培训和改选。三是选派班主任、心理健康教师等德育骨干教师外出培训学习18人次，及时组织开展德育全员校本培训4次。2.重视常规养成，强化行为习惯。一是重视每周一的升旗仪式、老师的讲话、“国旗下展风采”活动。学生从嘹亮的国歌中，教师深情地言语里，中队激情地朗诵下，建立了责任与担当的意识，让国家观念、爱国热情深植学生心田。二是利用“红领巾广播”平台，播报好人好事、心理健康、感恩教育等内容，丰富校园文化生活，陶冶师生情操。三是主题班会常抓不懈，全年开展主题班会30余节，主题涉及到环保、国防、安全等内容，达到了育人目的。四是诵读国学经典有成效。组织学生每天早读进行10分钟的国学经典诵读，弘扬了中华优秀传统文化，为孩子们的终身发展奠定了基础。3.在活动中成长，在成长中奋进。一是通过读书节、科技节、艺术节等主题节日活动，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面实施。二是利用清明、端午、中秋等传统佳节让学生了解祖国的传统文化，亲身参与节日实践活动，感受传统节日的独特魅力，增强爱国情感和文化自信。三是利用劳动节、儿童节、建党节、建队日等节日，积极开展劳动教育、队史教育、党史学习教育和爱国主义教育。四是借助“宪法宣传周”的契机，开展“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”主题系列活动，增强了师生法律意识和法治观念，营造了学习宪法知识、弘扬宪法精神、维护宪法权威的浓厚氛围。五是夯实心理健康、劳动、综合实践课程教育。（四）强化细节管理创建平安校园1.修订应急预案，提升处突能力。根据学校工作实际，修订完善了《综合应急工作预案》《突发传染病等流行性疾病应急预案》等20项应急处置预案，每月扎实开展1-2次应急演练，为预防突发事件紧急处理奠定基础。2.强化安全教育，营造预警氛围。一是充分利用各类宣传媒体，大力进行安全宣传教育，起到了预警作用。二是聘请校外专业人员来校开展法制讲座4次,提高了全体师生的安全意识和法律意识。三是夯实了1530和周安全教育预警机制，切实做到了安全警钟长鸣。3.加大工作投入，坚持“三防”并举。一是夯实了门卫和值周值班巡查巡逻工作管理，确保了24小时校园安保全覆盖。二是与县相关职能部门积极配合，确保了学校周边环境整治等安防工作稳步有序推进。三是加大物防投入，学校添置了防汛物资20余件、安保器械2套20件，更换灭火器46个，投入安全8.9万元对所有楼宇二层以上加装了隐形防护网，对校园围墙进行了加固加高。四是对特异体质学生进行全面摸排建档，落实跟踪关怀管理，并定期进行摸排更新。（五）后勤保障高效用心服务师生1.精心统筹安排，工作运转优质。一是按时按规定办理了教师晋职、晋级等劳资事务，按时代扣缴纳“五险一金”，教师切身利益得以保障。二是学校开展大型活动3次，配合县级培训5次，接受县级及以上检查14次，学校倾其全力保障了各项工作顺利推进。2.加强校产管理，提高资产效益。一是定期维修维护校舍和教育教学设备，确保教育教学工作安全、有序进行。二是严格执行财务财产管理制度，积极开源节流，及时进行财务结算，细化财务公开和午餐资金使用公开结算，全力保障学校正常运转。3.强化服务意识，优化育人环境。细化规范午餐管理，确保了学生吃得卫生营养、吃得舒适放心，家长满意。按时组织人员对学校绿化区进行维护，对校园环境卫生进行消杀，为建设一个干净、温馨、美丽的校园贡献自己的智慧和力量。取得的主要成绩砥砺耕耘出硕果，天道酬勤谱新篇。2023年，我校在政府网发布新闻19篇，教体局6篇，学习强国平台1篇；在“第三届陕南民歌节”活动中被县委县政府表彰为先进单位；在中小学生田径比赛活动中，荣获“体育道德风尚奖”；在第二届“长安杯”陕西省大中小学国家安全知识竞赛”活动中荣获三等奖，获奖作品被多个网络媒体转发，点击率达23万次。三、存在的不足及改进措施（一）不足之处1.很多岗位人员紧张，老师兼职普遍，工作任务重。2.学校正处于发展期，建规立制工作还需加强。（二）整改措施1.积极向上级争取，加强人员配置，充实各方面力量。2.规范健全制度，推进人本管理，不断规范和学校部门工作常规管理，各项工作纳入教师个人年度考核。3.不断完善学业评价机制、改善评价氛围。四、下一步工作思路1.解放工作思想，开拓工作思路。向兄弟学校学习信息化教学的经验，采用“走出去，请进来”的方式，逐步完善信息化教学体系。2.加强教育教学质量管理工作，组织好学生学科竞赛、特长竞赛，抓好普通年级质量抽测，着重抓好五年级教学，为明年的毕业班考核打好基础。3.继续加强安全维稳工作，为学校健康发展保驾护航。明确安全责任，强化安全管理措施，严格安全检查考核，确保不出安全责任事故。4.协调学校、家庭、社会关系，建立学校教育、家庭教育、社会教育有机统一。完善家长委员会制度，定期召开家长委员会议和家长会议。开展大家访活动和学校开放周活动，办好家长学校，定期开展家庭教育培训，提高家庭教育水平。5.开源节流，加强校园文化建设。做好师生的“三节三爱”教育工作，结合地域做好校园文化设计，构建良好的育人环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |