单位名称 | 洋县恒大幼儿园 | |
宗旨和业务范围 | 宗旨:为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围:幼儿园保育、幼儿园教育。 | |
住所 | 陕西省洋县洋州街道办事处朱鹮大道中段 | |
法定代表人 | 邓志惠 | |
开办资金 | 1527万元 | |
经济来源 | 全额财政拨款 | |
举办单位 | 洋县教育体育局 | |
资产损益情况 | ||
年初数(万元) | 年末数(万元) | |
24.62万元 | 64.42万元 | |
网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度,我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况;无变更登记的事项。 | |
开展业务活动情况 | 一、2023年业务工作开展情况一年来洋县恒大幼儿园在县教体局各级领导的关心和支持下,认真贯彻新时代党的教育方针,在“乐美”文化的引领下,秉承“拉小手有大爱”的办园宗旨,以提升办园质量为重点,以培养自然、自主、自信的快乐儿童为目标。全体教职工团结务实、尽职尽责,以高度的主人翁意识和苦干、实干的优良传统顺利完成了各项工作任务。现就一年来工作开展情况汇报如下:(一)坚持党建引领 强化师魂担当始终坚持把支部建设与幼儿园的中心工作结合起来,在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作。1.抓教育,思想政治建设上台阶。积极学习党的创新理论,每周召开党员干部会议,每两周进行支部书记讲党课,每月开展主题党日+,举行赠书及读书分享活动。在微信公众号开设“学习党的二十大精神”“书香巾帼心”分享专栏,让党的声音“飞入寻常百姓家”。2.抓示范,支部成员率先垂范。党员干部身先士卒,做群众的表率,带头宣讲上党课、引领教师进行园本课程开发、开展师德师风宣讲,带领教师做好入网联户,重点师生大家访,每天幼儿入园离园过程坚持到幼儿园门口及路口疏通交通,保障师幼安全。3.抓制度,增强党员使命意识。出台了恒大幼儿园意识形态工作一岗双责工作制,建立意识形态分析研判制度,每月召开会议对意识形态工作进行部署研究,确保了积极健康的校园政治文化。贯彻落实党风廉政建设责任制,履行一岗双责的职责。利用教师节、中秋节等重大节日前的时间召开专题会议对教职工进行师德、清廉教育,本年度与全园教职工签订各类师德承诺书及党风廉政建设承诺书等共94份,要求全体教职工常学常警,从源头上防止腐败,保持廉洁本色。(二)聚焦多元活动提高保教质量1.优化一日活动促进常规教育:扎扎实实抓好常规,将行为习惯的培养与一日活动的各个环节紧密结合注重幼儿良好品德和行为习惯养成,利用晨午间活动、游戏活动、教育活动等创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围,建立积极和谐的同伴关系;利用进餐、如厕、午睡等环节帮助幼儿建立合理有序的生活习惯,引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、增减衣物等帮助幼儿学会自己的事情自己做,养成自我服务,自我保护的意识。从细节入手让幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。2.开展多彩活动推进德育发展:开展135系列活动,“1”即每月结合一个美的主题,开展符合幼儿年龄特点的主题活动,3月自然美、4月家乡美、5月劳动美、6月舞动美、7月爱党美、9月乐园美、10月祖国美、11月运动美、12月科技美、元月新年美。“3”即将传统文化、特色活动与主题活动有机结合,以文化自信启思,关注幼儿生命与身体素质提升,抓住二十四节气、传统节日、时政热点坚持开展参与性强、体验度高的特色活动;“5”即将“五育”活动系列化,注重深度学习,以生活小事育品,紧扣幼儿生活和兴趣点开展以游戏、劳动、创意、自然、探索为主题的活动;倡导以躬行实践育行,让五育融合落地生根,孩子们在活动中不断感知、体验、收获、内化、生长。3.保障户外运动促进幼儿健康成长:(1)趣味篮球课程,让孩子们能熟悉篮球,将篮球玩出花样、玩出健康、玩出快乐。(2)探索趣玩皮筋运动课程,老游戏新玩法,孩子们通过多次探索,创新皮筋游戏的过程中体能得到有效锻炼。(3)推动开展体能循环活动通过体育器械的不同组合,设置走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动,让幼儿在大循环运动中,速度、力量、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼。(4)召开恒大幼儿园第四届冬季趣味运动会,让孩子们在活动中增强体质、培养对体育活动的兴趣。4.做实幼小衔接提高入学适应能力。幼小衔接是孩子成长过程中的一个重大转折点。我园坚持“引进来”和“走出去”,开展了“ 小学教师走进幼儿园”“ 幼儿与小学零距离接触”等活动与小学搭建双向交流平台,引导幼儿了解了小学生的学习生活,激发了上小学的愿望,帮助幼儿顺利过渡幼小衔接期。5.举行毕业典礼引导幼儿学会感恩。 6月份大班举行了毕业典礼,给幼儿提供了一个展示自己、表达情感、锻炼胆量与信心的机会,孩子们在活动中体验了与老师、同学的离别之情,并学会感恩。(三)深化课程建设 打造园所品牌我园的课程建设正处于起步阶段,于今年九月开始研讨尝试,经过一学期的努力逐渐呈现出萌芽状态,明确了课程方向,确定了课程目标,从生活教育、自然教育、艺术教育出发,尝试打造“乐·美”课程。确定了课程目标如下:乐玩:乐游戏、乐成长;乐言:乐阅读、善表达;乐善:正品行、乐传承;乐真:真探索、启智慧;乐美:悦纳美、爱创造。每月围绕主题通过教研活动开展了一读二研三审活动。各年龄段均已陆续开展主题活动,在课程的前期、中期审议中采用一课多研、集体备课、研讨、交流等活动优化主题实施过程。在主题所有课程结束后,我们将进行课程后审议,梳理出契合园情、生情的活动内容。(四)稳抓队伍建设夯实发展基础 1.高度重视师德师风建设,常态化学习师德师风相关政策法规,积极落实师德师风专项整治工作,通过节前、假前、新学期全体教职工会议,师德师风专题教育会不断引领全体教师提升师德修养和职业道德水平。同时聘请行风监督员并面向社会公布公开举报电话和邮箱,确保公开举报电话及邮箱有专人负责、畅通无阻。牢固树立纪律意识和红线意识,严格落实师德师风建设各项规范要求。2.抓教研引领,促教师专业素养提升。结合本园实际情况围绕课程实施、公开课研讨、区域环境的创设、一日活动过渡环节优化等内容开展具有针对性和实效性的系列教研活动,提高教师们的思考能力,专业能力。3.注重教师培训,促进教师专业成长。 积极组织教师参加各级各类业务培训,为教师搭建培训学习的平台。通过视频学习、讲座聆听、外出学习观摩、回来后进行二次培训、专项技能培训等方式,开阔了教师的专业视野,提高了教师的业务素质。4.多措并举,提升教师专业素养。一是 搭台子,提供展示的机会。开展骨干教师示范课、新入职教师展示课等多种形式的教学练兵活动,让老师们在活动中学习、成长,快速提升保教人员的专业素质和业务能力。 二是压担子,提供锻炼的机会。给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会,如:环境创设评比活动、钢琴弹奏展示活动等,让教师们动力和压力同在,提高了教学能力、组织能力、协调能力等,进一步提升自身素质。(五)强化安全工作 共筑安全防线重视安全保障工作,坚持把安全管理放在一切工作的首位,每月一主题开展了消防安全、交通安全、防溺水安全演练、地震演练、反恐防暴演练1530安全教育常态开展,结合特定的日子开展有意义的安全教育活动,并用多种形式对幼儿进行有关交通、消防、防溺水、防拐等方面的教育,努力创建平安校园,营造安宁稳定的环境,为师幼的平安健康奠定基础。成立安全领导小组,对幼儿园安全工作进行周密部署、强化落实。小组成员分工明确,形成预防—实施—督察的闭环管理模式,梳理各项安全工作任务,细化工作要求和流程,形成了全员参与、全园联动的工作格局,为幼儿园安全活动的开展奠定了坚实的基础。(六)家园协同共育 架起沟通桥梁1.五点一线,筑牢沟通基础。“五点”即新生家长会、开学第一天爸爸妈妈陪我上幼儿园、第一个月反馈家长会、中期半日观摩、期末家园联欢及成果汇报。“一线”即日反馈,周联系,常态化交流。2.学习引领,同步育儿理念。通过微信公众号设置家园共育专栏、利用班级QQ群等多种途径,定期推送科学育儿理念等为家长的学习与交流提供了平台。3.常态活动,拉近彼此距离。一是举办多种形式的家长开放日活动,让家长了解教师的教育水平和工作情况,了解孩子在园的发展情况和行为能力。二是利用母亲节、父亲节等节日,开展感恩教育邀请家长来园参与见证孩子成长,三是亲子制作、亲子共读、幼小衔接等活动,拉近了家园之间的距离,使家园关系更加融洽与和谐。 二、取得的主要社会效益恒大幼儿园坐落于城区西侧,建成使用解决了西片区群众因幼儿入园交通不便利、入园困难等方面原因造成的教育资源问题,改善了教育环境;极大地方便了周边群众就近就学;促进了安置点周边教育发展;临聘人员的招用拓宽了搬迁群众就业渠道;加快了教育发展和城市建设的步伐。三、存在的问题及改进措施存在问题:教师队伍不稳定,师资力量薄弱教师水平参差不齐。改进措施:1.与上级部门积极联系沟通,不断补充专任教师。2.积极参与各种培训交流及学科指导中心活动,在学习观摩中提升教师业务能力。3.加大教师培训力度,多形式多举措提升教师业务水平和综合素质。四、下一步工作打算过去一年在各级领导的关怀和支持下我园取得了一些成绩,但成绩属于历史。新的一年新的开始,我们将着力围绕“双创”,即争创建市级文明单位、创建省级示范园,内强素质外树形象,促内涵发展,迎接新挑战,克服新困难,踔厉奋发谱写新篇章,为开创幼儿园更加美好的明天而不断努力。 | |
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 汉中市教育局授予“2022--2023学年全市立德树人优秀幼儿园”荣誉称号。汉中市教育局授予“汉中市平安校园”荣誉称号。中共洋县县委、洋县人民政府授予“文明单位”荣誉。洋县教育体育局授予“学生资助工作先进单位”荣誉称号。 | |
接收捐赠资助及使用情况 | 无 |