洋县纸坊初级中学
发布时间：
2024-03-29 18:57
| 单位名称 | 洋县纸坊初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 陕西省洋县洋州镇李家村 | |
| 法定代表人 | 王培军 | |
| 开办资金 | 128万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 459.65万元 | 421.45万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；办理变更登记事项1次：8月18日办理法定代表人变更登记，由原王震虹变更为王培军。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2023年业务工作开展情况1.持续深化作风建设，推进“清廉学校”建设。学校严格按照上级部署，明确目标，做好承诺，坚持抓常、抓细、抓实，边查、边改，持续推进作风建设长效化和常态化。持续加强党风廉政建设，营造廉洁从政、廉洁从教的校园氛围，确保学校风清气正。没有违规发放津补贴及变相福利。2.狠抓师德师风专项整治。开学前，组织全体教师签订师德师风承诺书；每周对教师进行一次不同内容的师德师风教育提醒。公布师德师风举报箱和校长投诉热线电话，广泛听取群众意见，及时解决家长反映的师德师风问题和家校矛盾。3.学校严格执行《中小学学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续，学籍管理档案齐全、规范、真实准确。4.做实教师校本培训并积极参与跨校教研，共研共学促提升。学校组织各学科教师深入学习2022版的新课程标准，领悟课改精神，提升教师的专业知识理论与新课程理念，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。凭借书院教育集团校际大教研及全县各学科指导中心组织的校际大教研活动，进一步营造了共学共研同提升的浓厚教研氛围，助推学校广大教师在新课标学习中深化新课改理念、在同科异构中吸收科学先进的教学策略与方法。5.学校以《“德润心智”中学生八礼四仪六进德育教育模式》《纸坊初中五项管理规定要求》《纸坊初中12种文明好习惯行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，从礼仪、学习、生活、节俭四个方面，正确引导培养了学生良好的行为习惯。二、取得的主要社会效益1.学校结合实际，持续优化班主任队伍结构，形成了老中青相结合、相互学习相互促进提高的班主任队伍。2.学校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，齐抓共管筑牢安全防线。坚持领导带班制和全体教师参与轮流值日制的值班值周工作机制，带班领导当天安全负总责，其他值班教师分区域安全负责，既有明确分工，又要讲求协作。聘用专门保安、宿舍管理员全力做好门禁管理和宿舍管理。同时，值班组人员协助做好放学离校安全及宿舍安全管理。本年度校内无安全事故发生。3.学校结合实际，通过校园广播、黑板报、宣传展板、LED显示屏、微信公众号、告家长书、班级微信群、主题班团队会、等形式广泛开展安全宣传教育活动，强调传染病防控安全、交通安全、防汛防溺水安全等。同时，还对学校相关安全管理人员进行了安全知识培训，不断提高了学校安全工作管理水平。本年度校外无安全事故发生。4.本年度，我校教师陈群参加县级思政大练兵活动获得思政学科“教学标兵”称号；李能老师在第九届志建药业杯科普知识现场竞答赛中被评为“优秀辅导员”、在2023年中小学球类联赛中被评为“优秀裁判员”；赵花老师在第二十五届校园艺术节活动中被评为“优秀指导教师”；七年级李文彬、八年级刘娜两名学生在第二十五届校园艺术节初中组的现场绘画比赛中荣获“一等奖、二等奖”荣誉称号。存在的问题和改进措施1.存在的问题教师结构不合理严重制约着学校长远发展；运动场硬件建设、校园绿化建设、实验室图书室升级改造、数字化校园建设还需进一步加大投入力度；厚植教师新课改理念，加大新课改培训，营造浓厚的“教研强师”氛围还需持续发力。2.整改措施本年度学校将向上级部门积极反馈与争取资金，及时补充师资力量、优化教师结构；硬化学校运动场和绿化校园，升级学校图书室，落实“数字化校园”建设步伐，加大教师新课改理念与核心素养培训力度，以课题项目引领，规范教学常规管理，促进教师专业发展，树立良好的教风和研风，全面提升教学质量。四、下一步工作打算踔厉奋发守初心，砥砺奋进向未来。总结赋能齐奋进，精进臻善再出发。下一步我校将脚踏实地，守正创新，攻坚克难，团结奋斗，以学生行为习惯、质量提升、安全方面齐抓共管，为学校的内涵式大发展不懈努力！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |