柞水县城区第三幼儿园
发布时间：
2024-03-29 18:18
| 单位名称 | 柞水县城区第三幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 柞水县下梁镇沙坪社区 | |
| 法定代表人 | 任红艳 | |
| 开办资金 | 770万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 柞水县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1033.34万元 | 1033.04万元 | |
| 网上名称 | 柞水县城区第三幼儿园.公益 | 从业人数 101 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 时光飞逝，岁月如歌。2023年度，幼儿园全体教职工求真务实、通力合作，紧密团结在一起，以高昂的斗志和扎实的工作作风，推动了各项工作的顺利开展。现将本年度工作作如下总结：开展业务活动的情况：（一）党建工作2023年以来,柞水县城区第三幼儿园党支部按照深化党建引领，强化服务意识的思路，全面加强思想建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设和意识形态工作，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，为深化教育教学改革、提高办园质量提供坚强有力的保证，努力推动党建工作向更高的目标迈进。1.园支部坚持把党的思想政治建设摆在首位，在局党委和三小党总支的引领下，扎实开展“教育领域突出问题专项治理”和“深化干部作风建设提升学校精细化管理水平专项行动”，持续提升园党组织政治判断力、政治执行力，努力办人民群众满意的教育。2.加强政治理论学习，提高党员自身修养。党支部通过支部大会、党员活动、全体教师会等形式开展学习活动。用党的创新理论武装头脑，及时将党的理论渗入到幼儿园保教活动和校园文化中，引导广大教师自觉做到知信行合一、学思用贯通。3.筑牢意识形态防线，签订意识形态责任书和承诺书，逐级建立责任清单，制定工作落实方案，牢牢把握意识形态工作领导权和主动权。4.狠抓纪律作风建设。开展党章党规党纪学习教育，采取通报违反师德师风典型违纪违法案例、观看警示教育片等形式，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。持续开展廉洁文化建设，持续抓好“清廉学校”工作，通过评选“清廉教师”先进事迹展评、“清廉读书分享”“清廉故事分享”“清廉诵读”等活动，持续营造风清气正的育人氛围。5、以系列活动为载体，抓好思政德育工作，组织开展各类社会实践活动及重要节日主题教育活动，比如“学雷锋”志愿活动、“不忘教育初心，践行教育使命”庆七一主题党日活动、“唱红歌”主题党日活动，“躬耕教坛强国有我”教师节庆祝活动、“重阳节敬老尊老”社会实践活动等，这些活动的开展对师幼起到了很好地教育作用，思想都有很大的提升，也进一步提升党员的意识，增强支部活力，不断增强支部的凝聚力和战斗力。（二）保教工作1.环境创设与课程紧密融合本年度在园长的带领下和全体教师的共同努力下，我园环境创设有了全新提升，有主题、有过程、有内涵分层分步创设，整个校园文化主题鲜明，办园理念突出，做到精神文化和物质文化的同步，真正起到了环境育人的目的。2.保教活动丰富多彩，促进保教质量稳步提升。本年度开展了师幼书画作品展、小班家长家长开放日和亲子趣味游戏活动、制作玩教具评比活动、师幼庆元旦展示活动；不同节日主题活动的开展，让幼儿感受不同的节日的内涵和意义，培养幼儿良好的品德。中班区域联动游戏、12个社团活动达到预期的效果；孩子身心发展在原有基础上都有不同的提升。制定了全面详细客观的班级保教质量评估方案，通过评估我们8个班级获得保教质量A等。3.教研工作扎实有效，提升教师专业能力。每周三按时召开教研活动，教师按时开展园本课程，月计划，周计划研究，能按照要求开展一日活动。园本班本课程实施有效（28个班本课程）完成展示。50名教师展示了公开课，针对问题进行了有效研讨。学期末开展了教师弹唱考核和儿童行为观察考核，向上级上报了3个微课2个创新课堂4个数字故事等待评选。4.园本培训形式多样，推动教师课程建设能力。 为提高教师专业技能，由保教处牵头，教研主任具体实施，开展形式多样的培训活动，比如技能培训、返岗培训、学科培训等，从而有目的的引导教师教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，使每位教师在业务能力上都有不同程度的提高。5.联盟活动引领示范，相互提高共同发展。本年度在我园的带头作用下，幼儿园三盟开展了户外游戏教学研讨、骨干教师送教活动、创新课堂大赛四次活动，使得联盟园教师互动互学，共同提高。（三）安全工作1.安全教育事关每一个幼儿的身体安康与生命安全，我园一贯重视幼儿园的安全工作，严格按照商洛市校园安全教育5530模式，做到每周一节专题安全教育课，每天下午离园前安全提醒，每周五或节假日进行30分钟的安全教育，在一日的每一个环节都向幼儿渗透着安全教育，也保护着幼儿的个人人身平安。平时，我们还结合各个特定的日子开展有意义的安全教育活动，如纪念“5.12〞汶川地震我们开展了“防震演练〞、“消防日〞开展“防火演练〞，“环境保护日〞、“平安教育日〞开展相应的主题教育活动，结合一日教学游戏活动，进展晨间谈话、讲故事〔“不跟陌生人走〞、“我是小小消防员〞等〕等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好〞的行为。幼儿园安全领导小组经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查；做到安保处每周一排查、班级一天一排查，特别是对幼儿园的水电、消防等安全工作重点要天天检查记录，保证万无一失。2.卫生保健（1）重视培养幼儿良好卫生习惯，加强日常巡视检查和指导工作，尤其新入园幼儿的良好卫生习惯的培养。要求老师注意观察并配合家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进行培养，发现存在的问题，及时交流、纠正，三方面努力使幼儿进园后就逐步形成良好的卫生生活习惯。利用晨间检查时间，指导并培养幼儿常剪指甲，勤换衣服，使每个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯。（2）要求采购人员不买变质食物，食堂不做带变质食物的饭菜，幼儿不吃隔夜饭、菜，管理员每日抽验，有效把好了采购关。本学期无发生任何中毒事件。（3）为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，防止蚊、蝇的生成及危害。确保幼儿饮食的卫生安全。（4）要求食堂人员要卫生操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。每餐对所有食物进行品尝和留样，并做好记录。（5）严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。（四）后勤保障工作本年度来，后勤部门围绕幼儿园的工作，在工作中强化后勤工作人员的全局意识、服务意识，积极配合各班的教学，提供幼儿参与活动的机会与条件。1.完成了篮球场和足球场的施工建设，丰富了幼儿户外活动。2.旧活动楼更换安装了窗帘，避免长期日晒损坏室内物品，同时为幼儿午休营造了温馨良好的睡眠环境。3.定期根据教职工领用物品的情况，添置了仓库缺少的物品，尽可能的保证了教职工领用物品时不缺货；4.配备了两台打印机，以及购买了多件户外玩具，臂力器以及小木马，平衡木等。5.更换了活动板房外的涂鸦墙，并对旧活动楼一楼外的柱子进行了软包更换。6.及时补充了图书阅览室、美工室、音乐舞蹈室、科学发现室需要的材料，保证各部室正常开展活动。落实后勤保障方面也卓有成效，对园内公共设施的维修也在原有的基础上进一步得到了加强。如空调，消毒柜、灯具、大型玩具、水电等方面，经常进行巡查，发现了破损情况，发现问题及时解决（先登记后维修），最后检查维修效果。这样以来，节省了幼儿园的经费开支。二、取得的成绩本年度在全体教职工努力拼搏、积极进取下，顺利通过上级领导的各类检查与验收。在教师队伍里涌现出一大批优秀先进代表。共有19人次获县级以上荣誉；6人次获市级表彰含专业技能大赛、创新课堂大赛、校园长管理能力大赛；13人次获县级荣誉含优秀园长、提高教育质量先进个人、专业技能大赛、创新课堂大赛、保育员大赛；17名教师自制的玩教具荣获园级荣誉，16名保育员获园级荣誉。我园被柞水县人民政府授予“德育管理先进集体”荣誉称号。三、存在的问题1、学前教育专业教师不足，临聘教师多、流动性大，教师素质层差不齐，在教师的管理及保教水平整体提升方面存在难度。2、家长育儿知识薄弱，加强家园共育工作，争取社会各界及家长的理解及支持。四、整改措施主动与上级部门沟通，帮助我们缓解专业教师不足的压力；加强教师培训，教研教改，提升教师保教能力，进一步加强家园共育工作，争取使我园的保教质量更上一层楼。五、下一步工作计划1、积极向上级部门反映，争取为我园选调更多的学前教育专业教师，尽早解决我园教师不足的问题。2、继续加强教师培训，通过专业知识讲座、公开课研讨、经验交流、答疑解惑等形式开展教研活动，在不断的研究与积累中解决问题，提高教研水平。3、通过家长开放日等多种途径加强家园共育。回顾本年度的工作，我们为取得的成绩感到欣慰，同时也为今后的工作深深思考：新的学期我们将积极与上级领导主管部门沟通，帮助我们缓解专业教师不足的压力；加强教研教改，提升教师保教能力，进一步加强家园共育工作，获得家长更多的认可与支持。我们将一如既往继续努力，不断在创新中总结、反思提炼，提升园内管理，努力使我园各项工作再上新台阶! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |