开展业务活动情况 |
2023年度我园在雁塔区教育局领导的关心与支持下,严格按照幼儿园《章程》开展教育教学及相关活动,无违法违规违纪情况发生。具体情况报告如下:一、开展业务活动情况:1.夯实思想基础,营造良好工作环境。我园坚持把支部建设与幼儿园的中心工作结合起来。依托主题教育,抓实“三会一课”、“主题党日”,深学细悟党的最新理论。同时,通过线上学习抓好个人自学,不断增强理想信念,扎扎实实打牢思想理论基础。注重学悟结合,在集中学习过程中,引导教师采取实践、多样化的方式开展专题研讨、互动交流。在工会工作中,以切实履行工会职能、紧密联系教职工、全心全意为教职工服务为宗旨。不仅积极解决教职工的难题,还增强了全体青年教师的责任感和使命感。开展丰富多彩的活动,如“廉风润德,洁铸师魂”教师节朗诵活动,“棋乐融融”庆元旦活动等,充分调动了教职工的积极性,增强团队凝聚力。并且管理人员坚持开展一对一谈心活动,深入了解教职工的家庭生活情况,做好送温暖工作。2.优化教育环境,投入提升条件。2023年暑期全园更换教室门、卫生间换洗手池;走廊、楼梯粉刷、换壁纸;二楼西教室改造美工室、科学发现室。2023年10月1日--10月7日国庆节期间更换全园公共区域地面。此举旨在打造稳定、规范的学习环境,为师幼提供安全、丰富的育人环境,保障活动顺利进行。3.赋能培养,助力专业成长。为充分调动教师工作的积极性,建立教科研奖励制度,凡是代表幼儿园在省、市、区做大型观摩活动及发表论文的教师,学期末都给予不同层次的奖励。选出一部分教师外出参加培训学习,转变教育观念,把学到的新观念运用到教学实践中。加强师德建设,全面提高教职工素质。保教、后勤、行政每月分别召开一次工作例会,组织教职工学习时事政治,各项教育方针、政策,要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神,创优质服务。利用每周的政治学习和业务学习,以及师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。4.全心提升服务,细节彰显品质。在每学期初和学期末,组织家委会,加强与家长的沟通。广泛听取家长建议,不断提高家长工作的质量。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中,教师能够以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。每学期组织亲子运动会、家长助教活动、半日开放活动等多种形式的家园互动和亲子活动,为家长创设一个能够了解幼儿在园生活、游戏和学习的良好环境。班级教师鼓励家长委员积极参与幼儿园管理,家长参与幼儿园组织的亲子活动,创建了一个和谐的家园关系和家园一致的共育环境。5.安全护航,全方位保障体系助力幼儿健康成长。切实从孩子安全角度出发,做到食品安全及药品安全制度制定的严谨性。在各类演练前期对全体教职工进行培训,通过抢答、答题、考试等多种方式,提高安全防护意识。严格按照“护校安园”相关制度执行,每学期联系社区、民警、消防及家长进园,营造和谐、文明、安全的校园环境。幼儿安全教育活动结合班级实际案例进行,知道做危险事情的的危害,明白安全的重要性,并提高自我保护意识。对于卫生保健工作,认真做好每天晨检工作,发现异常情况及时处理,并在第一时间告知家长,带幼儿到二级医院就医,及时收回病例了解幼儿病情。在班级巡视时发现有病情变化的幼儿,做好适当的护理工作,减少不必要的损伤,及时联系家长,并做好记录。开学初和学期末对幼儿进行身高、体重、视力测量。学期中对幼儿进行龋齿检查和涂氟工作。落实膳食制度,认真做好幼儿饮食工作。每季度对食谱进行营养分析,针对两次膳食分析,进行同等营养素食物置换以保证营养均衡。在常见病预防与营养性疾病管理工作中,通过健康教育和宣传普及卫生知识,养成良好的卫生习惯;通过微信公众号、美篇、家长学校等让家长了解育儿知识,共同促进幼儿健康成长。取得的主要社会、经济成效一年来,我园教师及幼儿在各项奖项中表现突出。在雁塔区开展的2023年幼儿园教师专业技能大赛中,一等奖1名;在全省第十届优秀教学设计推选交流活动中,我园教师教学设计作品荣获二等奖1名;三等奖5名的好成绩。在雁塔区举办的”青少年朗诵艺术展演”活动中,大班幼儿的朗诵作品《满江红》荣获二等奖的优异成绩。三、存在问题及改进措施存在的问题有:1.教学楼外墙颜色褪色,影响美观。2.新教师教学方法单一。改进措施:1.加大硬件投资,改善育人环境。粉刷外墙,有效利用整合资源为幼儿的发展提供帮助。2.强化业务培训,不断改进教学方法,使课堂教学趋于多样化趣味化、游戏化、生活化,达到使孩子在笑声中汲取营养,在欢乐中健康成长。四、下一步工作打算1.对青年教师和骨干教师加强业务培训,促进教师专业化发展。2.挖掘社区共建的课程资源,帮助幼儿拓建园舍课程的广度与深度。3.提高教师教育教学水平,规范教育教学行为。 |