西安市雁塔区第十七幼儿园
发布时间：
2024-03-29 17:34
| 单位名称 | 西安市雁塔区第十七幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 实行保育与教育相结合的原则，对3-6岁幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区大寨路铭城国际社区 | |
| 法定代表人 | 张莹 | |
| 开办资金 | 201万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 58.69万元 | 106.82万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、围绕宗旨和业务范围开展工作情况（一）党建引领，培根铸魂我园为西安市雁塔区第九幼儿园支部委员会第三党小组，本年度幼儿园共有党员7名，积极分子1名。党员总数占全体教师14%。党小组严格落实“三会一课”制度，每月前往雁塔九幼党支部参加支部组织的各项主题教育活动，参与党课学习《八一精神，永续传承》《永远的摇篮》《中国共产党章程》《深入学习贯彻2023年全国两会精神》等；我园青年党员黄晨阳同志以《我的入党故事》为主题，积极参加九月党支部组织的主题党日宣讲活动。本学期共查找问题3次，包括园务办公室下发问卷调查，全体教师对本学年工作感悟，保健室调研全体教师是否会七步洗手法、餐前饭后能否有序组织，等级园摸底整改问题等。党员及行政人员切实把党建引领同做好本职工作，推动保教质量提升结合起来。（二）构建园所文化，创设适宜育人环境环境是重要的教育资源，优化育人环境，以培养幼儿感受美，欣赏美，表现美的能力。为了给幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展需求，5月幼儿园打造了生态小花园，设计了以园所logo为标志的花园小路，幼儿园种植了17棵大树，为幼儿园创建了优美、富有内涵的教育环境。本年度区教育局投入28万资金用于设施设备添置。园所分别购置了教学一体机7台、幼儿桌椅60套、户外大型器械5套、幼儿户外体育器械1批、户外碳化积木2套，幼儿图书、教师专业书籍2000余册，逐年优化办园条件，为幼儿园创建了优美、富有内涵的教育环境。一年来，办园条件有了很大改善。（三）强化安全管理，打造平安校园安全工作一直是幼儿园的首要工作，自建园以来，我园定期对教职工和幼儿进行安全教育培训，将安全教育纳入一日活动中。每天由安保人员和值班人员对幼儿园进行安全巡视，做好巡查记录，每周车轮互查发现问题建立隐患台账，对于当下能够整改的问题及时整改，对于大的问题整改结束坚持做到回头望。为提高师幼的安全防范和应变能力，我园定期举行消防、防震、防溺水、防暴等安全演练活动。本年度邀请昆明路派出所五位警官来园协助开展《反恐防暴》演练，进一步提高教职工和幼儿自我保护意识和应对各种突发事件的能力。3月-10月持续与社区物业对接，严格按照相关要求完善了幼儿园消防设施。（四）创建多元平台，提升队伍建设1.重师德，提高教师思想素质我园重视师德、师风建设，为提高教师的思想素质，本年度开展师德师风专项学习活动8次，集体讨论活动3次。定期开展师德师风双月报工作，10月开展《重师德提素养》专项主题活动，全体教职工通过师德师风学习，各种法规条例学习等，将师德入脑入心。2.重科研，提升教师专业素养扎实开展教研活动，确保教研为教学服务，结合本园实际情况开展不同形式的教研活动，如园本课程的实施、主题活动、语言区域环境的创设等等，增强教研的针对性和实效性。幼儿园重视课题研究，青年教师主持的省“十四五”规划课题《幼儿园中班班本课程的实施研究》目前正在进行，副园长、保教主任均参与省市级各项课题。老师们本学期以年级组为单位持续开展园本课题研究，全体进一步内化课题研究解决日常问题。3.重培训，促进教师专业成长 幼儿园注重教师队伍提升，在培训实践中聚焦园所教师实际需求，针对教师队伍年轻化的现实情况，积极探索青年教师成长路径。近一年，通过线上线下等多种形式组织教师开展了30余次园内培训活动，通过“请进来”邀请西安文理学院赵四鸿园长进行《幼儿园健康领域活动的组织与实施》，杨琼老师进行《走进课题爱上研究》，姜西润老师进行《有效开展家长工作》《幼儿园语言领域活动开展》等培训。幼儿园在教育共同体的引领下，为全体教师搭建了一个高频次、高质量的培训学习平台，分别参与共同体组织邀请的专家培训不少于30余次。4.重搭台，促使教师学习交流开展教师轮岗，配班与保育在平行班级学习班级常规管理、人员分工、日常保育教育工作开展等；师徒结对活动，发动青年教师与老教师结对子互相帮扶；行政采用包班等方式解决日常工作中存在的问题，如幼儿生活照管、安全风险排查、班级教师有效合作等精准问题。开展自制玩教具比赛，评优课、保育员技能大赛、班级环境创设评比等活动，提升教师的专业素养。（五）科学保教，促幼儿全面发展幼儿园严格落实《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》等政策法规，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》制定各类计划、教学大纲、幼儿教师工作流程，严格落实以游戏为基本活动。我们结合《幼儿园保育教育质量评估指南》将幼儿活动时间进行科学规划。遵循一日生活皆教育的理念，实施园所文化引领下的五大领域园本主题课程，开设17个社团活动。课程实施中引导教师注重儿童主体地位，师幼互动中以激发幼儿自主探索、自主发现为主，关注幼儿的兴趣、需要和个性表达，尊重幼儿的选择权和决定权，力求课程游戏化，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中自主快乐地成长。1.“浸”生活为孩子打造“游戏与生活”相结合的生活环境，同时也把生活作为链接“家”与“幼儿园”的桥梁，小班孩子入园时与家长共同感受幼儿园的生活活动、一起排队取餐，一起学习七步洗手法；中班孩子练习端饭不撒饭。孩子们多途径感知体验、多样化实践操作，通过环境中隐性的行为习惯教育内容，潜移默化、日积月累地形成良好的生活习惯和文明行为，让生活为育人服务，让育人成为生活的一部分。2.“趣”运动园所以“趣味篮球”“挑战体能”为重点，立足《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，发展走、跑、跳、攀、爬等能力。幼儿每日在园进行晨间锻炼、户外体育游戏等，充分把握了体育锻炼的时间，每月根据体能锻炼计划对幼儿进行体能锻炼测评，下月再对计划进行适时调整。去年大班幼儿参加教育共同体举办的“第一届篮球联赛”获得冠军与亚军两个奖杯。3.“融”游戏园所聚焦幼儿“自主、自由的”教师“欣赏、支持”师幼互相成全，成就彼此的课程理念。充分挖掘园所资源，支持儿童在游戏中促进五大领域的综合发展，根据大班主题活动《有趣的符号》开展了关于信的活动。在活动中激发了孩子用画图的形式进行表征的愿望，有效发展了孩子前书写与前阅读能力。4.“润”学习全面深入地学习理解《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》等相关政策，进行内容梳理分析。参与共同体关于幼小衔接实施方案的编制，注重三个年龄段在日常生活与学习中对四大能力的培养，大班第二学期重视学习准备中好奇好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力的培养。（六）做好卫生保健，守护幼儿健康我园始终不断加强卫生保健工作，及时做好各种常见病、传染病的防控工作，认真做好幼儿建档工作，严格执行卫生消毒制度，加大晨午检工作力度，切实保障幼儿的身心健康。每月对保育员进行专项培训，每周召开保育例会，每学期向家长进行卫生保健宣传。幼儿园为了孩子们的健康成长，根据幼儿年龄特点和实际情况，量身定制健康营养食谱，行政人员、厨师坚持深入幼儿班级进行实地调研孩子们的进餐情况，发现问题及时改进，确保了孩子们的健康成长，保教部门联动，保健医对幼儿户外活动进行时长及幼儿活动量检测，保教进行评价，幼儿园严格对食堂进行管理，严格执行食材验收制度，严格食材追溯制度，严控食材源头安全。食品安全员每日不定时对厨房进行抽查，规范操作流程。每日食谱公开展示，每月伙食费对外公示，在监督管理中保证膳食安全。（七）家园合力，共促成长我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园共育，极大程度地拓展了幼儿教育的空间范围，为孩子的成长提供更丰富的成长体验。本年度召开家委会、伙委会共计4次，家长会3次、家长半日开放4次，家长进课堂10余次、家长线下培训3次，线上培训10余次。膳食是幼儿园保健中的一项重要工作，合理均衡的膳食是幼儿健康成长的重要前提，营养健康的食品是孩子身体成长发育的重要保证。本学期邀请伙食委员会，成员走进食堂，让家长为孩子们的饮食把关，品尝幼儿园面点10余种为孩子们的食谱建言献策。二、取得的主要社会经济成效本年度，经过全体教职工的不懈努力，幼儿园各项工作也取得了初步的成效，2023年荣获雁塔区健康学校示范建设单位；雁塔区卫生先进单位；中亚峰会服务保障单位先进集体；幼儿园承办雁塔区教育系统干部能力提升名师论坛活动；幼儿园游戏案例《火焰山》荣获雁塔区教育局优秀游戏案例评选二等奖；获得省级教学能手1名，市级骨干教师1名，区级教学能手1名；1名青年教师参加区青年教师基本功大赛获优秀奖；幼儿园办园质量也得到家长和社会的认可，一年来收到家长送来的锦旗28面。三、存在的问题及改进措施一是教室墙面、地板比较老旧，教室卫生间需要翻新。针对以上问题，幼儿园积极向上级部门申请，并取得上级部门的支持与关怀，计划2024年暑假将厨房与教室卫生间进行整体翻新。二是幼儿园课程建设趋于起步状态，园所文化引领园本课程发展的路径还不清晰。加之青年教师多，教师的理论素养和实践能力参差不齐，幼儿园将计划今年邀请驻园专家进行课程建设工作指导。通过理论与实践相结合的方式，大力提升教师课程建设的能力。四、下一步工作打算坚持贯彻执行党的教育方针，坚持落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，不断提升办园条件，完善教育教学水平，进一步提高幼儿园保教质量，达成办园水平的新突破。1.实现一个目标：提升教育教学内涵发展。2.凸显四个重点：一是落实幼儿园保教工作精细化管理；二是加强对青年教师专业能力培养；三是形成以园所文化引领的园本课程建设；四是通过多途径，提升教师专业划发展的内驱力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年度被西安市雁塔区教育局西安市雁塔区卫生健康局授予2023年雁塔区健康学校示范建设单位；2023年度被西安市雁塔区爱国卫生运动委员会办公室授予2023年雁塔区区级卫生先进单位；2023年度被中共西安市雁塔区委西安市雁塔区人民政府授予中亚峰会服务保障单位先进集体 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 接受西安市雁塔区慈善会捐赠的100册幼儿绘本 | |