商洛市商州区第十二幼儿园
发布时间：
2024-03-29 17:33
| 单位名称 | 商洛市商州区第十二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 商洛市商州区刘湾街道办事处贺咀社区 | |
| 法定代表人 | 刘莉莉 | |
| 开办资金 | 3920万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 商洛市商州区科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 372万元 | 340万元 | |
| 网上名称 | 商洛市商州区第十二幼儿园 | 从业人数 105 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况：（一）注重党建引领，提升“党建+”精细化管理本年度我们抓思想，强根基；抓教育，强党性。围绕商州区科教体系统三红工程开展系列活动。党支部扎实开展党支部“三会一课”。通过讲党课、学党史，定期开展党风廉政建设活动、红色宣讲主题教育活动以及丰富多彩的党日活动，在全园师幼中深入推进爱国主义教育，践行教育初心使命，赓续红色基因，传承奋斗精神。（二）加强师德师风教育，提升师德修养本学年继续把师德作为教职工考核内容，除将师德作为园内职务聘任和绩效考核的重要依据外，还对照教育部颁发的“教师六条禁令”和“新时代幼儿教师十项准则”做好落实，严格执行了师德一票否决制。为激励广大教师爱岗敬业、为人师表，全年共开展师德师风学习、培训、研讨活动10余次，观看《违反教师职业行为十项准则典型案例》及警示视频6次。学习“时代楷模”张桂梅的先进事迹，建立师德师风台账，开展师德师风承诺、大讨论、演讲等活动，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题，同时向身边优秀教师学习。一学年来我园未出现一例师德师风违纪现象，收到的是一声声赞誉。（三）狠抓过程管理，规范园务工作一是制定计划谋管理。我园始终坚持未雨绸缪，计划先行的原则，开学初通过商议、讨论先后制定各类工作计划，各部门进一步明确目标任务，细化责任分工、熟悉工作流程，做到事事有人管，件件有人抓，园务管理日趋规范。二是建章立制促管理。我园建立幼儿园组织架构，形成“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的责任体系。班子成员及中层管理干部精细分工，明确岗位职责。全园及楼层分片、分层、分班包抓，层层把关，责任到人，追责问责不手软。三是公开园务督管理。实行园务公开，园务由监督小组监督。各类考核评优、职称晋升等做到民主管理，使全体教职工参与、支持推进幼儿园建设与发展。（四）强化内涵发展，促进保育教育水平 初心在方寸，咫尺见匠心。本年度，幼儿园通过“内培、外引、自学、他领”等方式，通过省、市、区、园级课题等研究，组织教师参加理论培训、业务竞赛、优质课评比、主题课程分享，以强化教师科研意识入手，抓重点、求实效，使教师自觉养成科学研究的习惯，保教工作在原有水平上有所突破。一是打造高品质园所文化环境。我园以“成长拼图”为主题，乐彩童真智趣成长”是我园的办园理念，以趣启智，以智增趣，让孩子在快乐和谐的教育环境里自然成长。二是加强教师学习，提高业务素质。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外出学习、对内研究，结合园本实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。借助阅读书籍、线上线下学习等方式吸收先进经验，再辐射引领到全园教师。本年度我园迎接了两次省培项目来园观摩教研活动、承接了全区保育员技能大赛推市选手的实操环节培训活动，先后组织各类保教业务培训16余次，派20余名教师外出参加国家级、省级培训项目，外出学习培训教师回园后进行二次培训。 通过培训，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式。三是互观互学，达到以赛促教。本年度举办新进教师汇报课2次，骨干教师观摩课2次、户外游戏活动展示2次,教学能手选拔2次；通过打磨精品课程，教学骨干起带头作用，积极争创名师，实施骨干带动战略。四是多彩实践，礼润童心。汲儿童之想、看儿童所创、解儿童之惑，努力读懂“儿童的一百种语言”，丰富活动滋养完整儿童。本年度我园举行幼儿游戏活动展示1次；教师、幼儿作品展各2次，幼儿器械操评比活动1次，秋季师幼趣味运动会1次；庆六一、元旦活动各1次；同时利用各种传统节日开展节日主题活动，对幼儿进行思想品德和传统美德教育。五是落实教研，坚持科研兴园之路。我园严格执行保教管理制度，形成园长督察，三位副园长包抓，保教主任主抓模式，年级组教学工作周议事制度，构建了科学高效的监管体系。各分管领导经常性深入年级、班级进行督导巡查，推门听课，评课议课。坚持每周三中午开展教研活动，园长、副园长全程参与，教师参与省级课题1项，参与市级课题结题1项，区级、园级课题16项已全部结题；教师发表论文、教学设计、课堂实录、微课和教学叙事20余篇，充分展现了我园教师乐研善育、勤耕不辍的工作热情。（五）突出安全第一，巩固平安校园创建成果1.紧抓安全教育，强化防范意识。严格落实上级部门对疫情防控工作的部署及相关要求，科学、规范、高效、有序地开展疫情防控和传染病防治工作，加大消杀、培训、宣传力度，确保防疫实效，筑牢安全屏障，保障师幼健康。每月按时进行各类安全演练，提高师幼的安全素养,树立安全意识。本年度共开展班级安全教育110余次、各类消防安全演练8次；全年无安全事故发生。2.狠抓食堂管理，守食品安全底线。抓精细化管理，细化流程:定点采购、严格验收、分类保管，规范加工、有序出餐配发、48小时留样。营造规范、精细、可视、标准的环境，做到井然有序，一目了然。从“严”管控，食材来源可追踪。树立高标准、高品质的食品采购安全意识，所有食品采购均是专人专车定时配送，同时严格索证、索票，做到食材可追踪溯源，确保质量。本年度我们成功举办了两次膳食委员会，深受家长赞誉。3.常抓卫生保健工作，保障幼儿健康成长。卫生保健工作紧紧围绕《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》以及商州区卫生健康局、商州区科技教育体育局相关要求积极开展各项工作。卫生保健知识宣传培训常抓不懈。一年里开展各类卫生保健知识培训18余次；开展常见病、多发病的预防宣传10余次；幼儿开展各类健康教育40余次；落实上级部门精神，提高疫苗接种率，同时我园依据每月宣传主题，开展各类卫生保健主题活动，从小培养良好的卫生习惯。（六）跟进后勤保障，服务师幼一学年来后勤部门围绕保教工作，强化后勤工作人员的全局意识、服务意识，为师幼开展教学活动提供物质保障。同时做好幼儿园水电管理，加强水电设备的管理保养，及时维修损坏的桌椅、灯具、大型玩具等做好后勤保障工作。财务收支管理在一丝不苟的努力下，全面按照上级要求完成预算执行率，并落实好各项报账单据呈报工作，细致入微地完成幼儿园财务工作。为改善园所办园条件，在节假日，后勤部门更是积极筹划，紧跟项目，加快了项目建设步伐。二、取得的主要社会、经济效益在全体教职工的努力下，幼儿园各项工作取得了进一步发展。我园2023年1月被商洛市商州区爱国卫生运动委员会评为“2022年度区级卫生先进单位”；3月被中共商州区科技和教育体育局委员会评为“党风廉政建设先进单位”“安全稳定工作先进集体”；4月被商洛市教育局评为“2022年商洛市绿色校园”；6月被中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅授予陕西省“平安校园”称号；6月底在“讴歌新时代 踔厉向未来”为主题的商州区科教体系统“红色文艺展演”活动中荣获教师组二等奖，学生组三等奖；9月被中共商洛市委教育工作领导小组评为“全市教育工作先进集体”。在第二届陕西省幼儿园保育专业技能大赛中任丹利、林怡君老师获奖，在商洛市第三届保育员专业技能大赛、商州区幼儿园保育员专业技能大赛中参加8人获奖；在2023年全市幼儿园教师专业技能大赛市级比赛中我园12人获奖。三、下一步工作打算1.拓宽思路，精心打造高素质育人团队。加强教师队伍建设，成立教师发展中心，进一步完善教师专业发展规划，充分发挥我园名优教师优势，采取搭台子、结对子、压担子等多种有效方式，引领帮助转岗教师快速成长，持续壮大骨干教师队伍。2.科学管理，切实提升保教质量创特色。抓好幼儿园课程建设，立足园本实际，加强教研，不断细化实施方案，改进实施策略，充分发挥骨干教师示范引领作用，做实做细教学过程研究，树立“以科研促教育、以科研促发展”的教育观念和教科研意识，促进日常保教工作和教科研相结合，全面提升保教工作质量。3.改进作风，在求真务实上狠下功夫。牢固树立党建“第一责任人”的意识，坚持高标准、严要求、不折不扣的执行各项规章制度；重视工作中细节，力争使各项工作都不出现纰漏，达到完美；增强创新意识，充分发挥支部的战斗堡垒作用，始终把党建工作融入到保教工作的全过程，不断提升办园质量和水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1月被商洛市商州区爱国卫生运动委员会评为“2022年度区级卫生先进单位”；3月被中共商州区科技和教育体育局委员会评为“党风廉政建设先进单位”“安全稳定工作先进集体”；4月被商洛市教育局评为“2022年商洛市绿色校园”；6月被中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅授予陕西省“平安校园”称号；9月被中共商洛市委教育工作领导小组评为“全市教育工作先进集体”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |