柞水县营盘镇太河完全小学
发布时间：
2024-03-29 17:16
| 单位名称 | 柞水县营盘镇太河完全小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 柞水县营盘镇秦丰村 | |
| 法定代表人 | 徐军 | |
| 开办资金 | 29万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 柞水县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 62万元 | 62万元 | |
| 网上名称 | 柞水县营盘镇太河完全小学.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位扥及管理条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展先关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在柞水县科技和教育体育局与营盘镇党委政府的关怀和领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：业务活动开展情况(一）加强常规管理，严格规范办学行为。1.严格执行计划，认真落实课程管理。在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。2.积极落实“双减”，做好课后延时服务。认真学习“双减”的内容和办法，健全作业管理机制、分类明确作业总量,提高作业设计质量，有效减轻学生的作业负担。同时做好课后延时服务，坚持学生自愿、安全至上的原则，结合我校实际，提供丰富多彩的课后服务内容，为学生提供学习和发展空间，让减负真正落到实处。3.加强过程监控，尽力提高学科质量。充分发挥教务处、教研组、备课组的功能，不定期地对各年级进行质量调研、质量抽测。每次检测后都会组织召开教学质量分析会，找出存在问题，落实改进措施，尽最大努力提高学科质量。4.开展常规比赛，养成良好习惯。通过每天的班讲，每周的国旗下讲话对学生进行思想教育，通过班级竞赛评比，基本上每天做到了学生文明，校园整洁。(二)课程育人，让德育根植于心打造丰富而具有学校特色的德育课程体系是学校一直致力的一件事。学校以道法课为主渠道和基本环节，以学科渗透、德育校本教材为辅。在教学过程中，教师结合学科特点，联系教材内容，突出强调德育实施过程，让德育“渗透”在各年级各学科教学中。除了国家课程，学校还“倾情”打造了系列校本德育课程。（三）强化校园安全，打造平安和谐校园。根据上级教育行政部门的工作部署，学校进一步强化了防范意识，制订了“柞水县营盘镇太河完全小学处置突发事件应急预案”，维护学校正常的教育教学秩序。开展了“珍爱生命，火灾、地震逃生演练、疫情防控”等活动。由于学校安全措施落实，因此，没有出现任何安全责任事故。二、取得的主要成绩一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。教育教学质量稳步提升，群众对学校认可度普遍提升。学校始终把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组，本学期已结束，各项工作均实现零安全事故。三、目前学校存在的问题：1、管理制度有待于进一步规范和完善。很多制度落实不够，不利于学校工作的有效开展。2、学生管理有待加强，学习风气不够浓厚，各种行为习惯的养成缺乏系列教育。3、由于学校目前处于临时过渡时期，部室，操场等面积不足，很多活动开展不开。四、整改措施1、加强制度建设，注重细节管理。不断规范、细化和健全学校常规管理制度。2、注重教师的专业发展。（1）加强校本培训力度，使教师不断更新观念。（2）明确要求，形成制度，树立终身学习的观念。（3）关注教师队伍的心理健康。五、下一步工作计划1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。学校利用课后服务时间进一步加强社团建设，，不断丰富学生校园文化生活。2、利用好现有部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好现有兴趣小组的同时，成立了象棋、跳棋、体育等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过赛教等各项活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习参与学习、培训的热情，提高教师进修的自主性。学校由主管校长负责，建立学生课业负担检测和定期公告制度，严格执行课后服务各项规定和相关政策，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |