铜川市耀州区锦阳路街道中心幼儿园
发布时间：
2024-03-29 15:57
| 单位名称 | 铜川市耀州区锦阳路街道中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育教育服务。 | |
| 住所 | 铜川市耀州区锦阳路街道寺沟村 | |
| 法定代表人 | 张悦 | |
| 开办资金 | 578万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市耀州区教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 467.61万元 | 448.97万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务工作（一）严抓教师培训，助力梯队建设为提升教师思想政治水平，不断加强作风建设、举行师德师风专题培训及宣誓签名活动，将政治学习常态化。思想先行，业务并重，我园教师自主阅读研修，通过共读一本书，学习《自主游戏》《有力的师幼互动》等，将内容内化于心，付诸实践，演变出一个个案例研讨。园长和班子成员全园参与到教研活动中来，全园从上到下统一思想，为教师和幼儿赋权赋能，通过师徒结对，老带新，携手共进。积极参与各类培训，每周一、周二教研、周三至周五培训钢琴、舞蹈、绘画。全园教师参加师德师风专项培训、明师课堂及各类线上培训。截止现在，本年度培训经费投入20074.2元，占公用经费的20.76%，远远超过投入标准，经过教师的不断提升，也取得了好的成绩。孟瑶、张楠的游戏案例《滑索之旅》获铜川市自主游戏案例评选一等奖，并在铜川市第二届读书沙龙活动中做交流发言。张悦在铜川市首届园长论坛中做经验交流。王田园参加耀州区幼小衔接观摩研讨活动，承担示范课《大象和小蚊子》，参与铭馨工作室“音韵乐幼儿，互研共成长”音乐专题研讨活动。张悦、王田园、刘晓娟被评为宜君县教研室、铭馨工作室评为“教研新秀”称号；阴煜乔被评为“最佳信息员”；王婷婷、封培培被评为“优秀成员”；陶丽被评为“最佳成员”。阴煜乔被评为镇级先进教育工作者，任红艳、王田园、彭豆娟、蔺芳被评为镇级优秀教师。任红艳参与陕西省第二届Stem教育教学竞赛市级线下评审。我园先后有10余名教师参与刘晓玲老师名师工作室、付晓华名师工作室、陕西省教学能手贺莉娜铭馨工作室，不断历练，自我成长。在锦幼，已形成了活动人人积极参与，工作时时乐观面对的良好氛围。（二）加强业务考核，发挥竞聘优势完善考核制度，严格落实，每月对教师的“师德师风、幼儿出勤、卫生、保教工作”等方面进行考核，考核结果及时公示，并做为教师年终评优晋升的依据。在教师聘用上，我们坚持能者多劳，劳者多得的理念，修订完善《绩效工资考核方案》，真正做到分工明确、责任到人、目标落实、检查到位、考评准确、奖惩兑现。通过一系列的管理措施，极大地调动了教职工的工作积极性。(三)精心教研，提升保教质量（1）深化课程研究，助力幼儿成长幼儿园保教质量取决于课程的质量。我园课程体系由基础性课程、园本课程、自主游戏、劳动实践四部分组成。从儿童角度出发，研幼儿、研内容、研资源，让幼儿在游戏中，直接感知、实际操作、亲身体验。1、基础性课程，激发无限潜能，以学习、生活、运动、游戏为四大板块，由教研组审议主题，从不同角度促进幼儿情感、技能等方面的发展。2、园本课程，探索奇妙之旅。每周一、周二召开课程推进会，分年级组进行课程汇报。通过课程推进会，审议课程主题，建构主题网络、预设游戏活动、提出实施建议。共生成《不一样的世界，“布”一样的精彩》《做自己的主人》《有趣的水宝宝》《嗨，你好》《甜蜜的开始》《缘遇面粉，不负“食”光》等课程教材18册。依托当地资源，注重幼儿亲身体验，在面粉课程中，组织幼儿参观磨面坊，前往崔下村非遗传承人崔百来老师面塑工作室参观学习，并邀请崔老师来指导幼儿及家长制作面塑。秋天一到，街道两边的树上结满了柿子，孩子充分利用地理优势，设计游戏，带上工具，体验丰收的喜悦。3、自主游戏，见证幼儿成长。游戏中，投放多种结构游戏材料，提供充足探索时间和空间，开放园内各场所，混龄进行游戏活动，自主选择游戏内容、材料、玩法，促进幼儿深度学习。生成游戏游戏案例文本与视频资料《滑索之旅》《城堡变形记》《滑梯趣滑》《沙水总动员》《趣味瑜伽板》《农家小院》等12份。4、劳动实践，体验农耕文化。积极响应国家教育方针，结合农村条件，充分挖掘劳动课程资源，实地考察幼儿园内外环境，园内增设劳动实践活动，每周一下午，全园幼儿进行劳动实践，增强幼儿自我服务意识，自觉整理玩具、擦桌子、刷地板，打造集种植、饲养、采摘、烹饪为一体的“农家小院”，班级内创设专门的“木工坊”“编织区”“美人鱼火锅店”等区域，将生活经验迁移到区域活动中，为我园后续开放班级区域奠定了良好的基础。园外，开展了“爱心驿站”、走进社区、探访阿姑社红色教育基地等实践活动，充分发挥了劳动实践的教育价值。（2）交流互鉴成长，课题引领提升我园教师参与名师刘晓玲的省级基础教育教学改革与发展课题《基于儿童视角下户外游戏环境创设的实践研究》、省级教学能手贺莉娜主持的省级信息技术课题及市级《提升农村幼儿教师专业技能的实践研究》已顺利开题，我园副园长阴煜乔主持的1项省级信息技术课题、程江涛主持的区级《幼儿园大班劳动实践园本课程的开发研究》成功立项，带动全园教师参与课题研究。（3）转变课程理念，家园携手育儿教师通过线上家长会，公众号推送、游戏案例分享、家长游戏体验日等活动，引导家长转变观念，缓解幼小衔接焦虑。家长通过听取讲座、参与自主游戏设计、观摩幼儿活动、分组收集材料并实施游戏过程，深入了解幼儿在游戏中学习品质的培养、思维的开发、核心经验的获得，认同游戏化教学。二、取得的社会或经济效益我园先后被评为铜川市一类园、铜川市防震减灾示范学校；耀州区“316工程”优秀学校、平安校园、文明校园、“十个没有平安校园”、稳定安全“先进集体”、妇联巾帼建功集体。本年度，我园以第一名的成绩成功创建市级示范幼儿园，获区级幼儿园质量评估二等奖、区级卫生示范学校、区级健康细胞示范建设单位。镇级质量评估二等奖三、存在问题1、园本课程开发还在起步阶段，不能从幼儿的视角入手，以老师主观引导为主。2、不能充分利用周边社区资源开展教育活动，幼儿园示范引领作用不强。四、整改措施1、利用社区、家庭等资源，辐射带动园所间共同发展。《纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。我们要充分利用社区、家庭等力量，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。五、下年度计划：1.深化课程实施，保教质量再上台阶。在《铜川市幼儿园课程审议指导意见》《铜川市幼儿园课程改革实施方案》和《铜川市幼儿园保育教育质量评价指导意见》的引领下，坚定地贯彻审议精神，不断深化课程改革，着眼于资源整合和挖掘，不断强化自我评价机制，通过建设更为完善的评价体系，深入挖掘课程的潜在问题和发展方向，从而推动课程不断优化，为提升保教质量奠定坚实基础。2.推进师幼互动，教师专业更上一层。在教师专业成长的下一步计划中，将深耕读书领域，通过打造精品读书活动，激发教师热情，引导大家深入阅读教育前沿著作，促进思想深度升华。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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