汉阴县恒达小学
发布时间：
2024-03-29 14:57
| 单位名称 | 汉阴县恒达小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施义务教育，促进基础教育发展。小学教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 汉阴县城关镇花扒村一组 | |
| 法定代表人 | 赵丽 | |
| 开办资金 | 1804.74万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 690.16万元 | 1806.12万元 | |
| 网上名称 | 汉阴县恒达小学.公益 | 从业人数 61 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2023年10月、12月按规定申请变更登记了单位名称和开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在汉阴县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）科学精细管理，工作有序推进。1.“五项管理”、“双减”工作有序进行。在师资队伍建设上勤修内功，人才强校的制度优势日益彰显，老师们师德素质不断提升，主动工作和敬业意识不断增强，教学教研效果显著，教学质量不断提升；校园活动扎实开展，习惯培养逐步成型，学生评价不断创新，多元多向有效发展，活动助力“双减”再创新高。2.不断完善人才引育机制。对教师进行多方位培训培养，通过专家引领、能力培训培训等，让老师收获、感受颇多。同时学校还为教师提供更多的教育教学资源，督促老师们合理利用现有教学资源，助力线上、线下课堂教学，不断促进师资队伍优势转化为育人优势，各类优秀教师和英才持续汇聚。3.明确要求，落实常规管理。一是备课符合学段目标，不偏离、不拔高，符合学生认知特点，大多数学生易于接受，对于学有余力的可适当提高，流程完备、条理清晰、重点突出，按教学进度备课，按进度上课。二是作业量适当。能较好落实减负高效要求。练习题紧扣重点，教师能及时订正，做好了重点强调；能及时检查或抽查学生各项作业，课堂作业批改较精细、及时，次数能达到标准，没有流于形式。三是大部分教师上课准备充分，有章可循，有理可依，能做到有的放矢，课堂形式多样，能灵活应对课堂状况，能做到精讲精练，讲解有策略、有针对性，能及时巩固知识点。（二）规范办学行为，依法办好教育。学校领导能坚持依法办学、依法治校，广大教师依法执教、敬业爱生，学校无乱收费现象，不存在任何克扣和中途收费现象，无顶风违纪行为。二、取得的主要社会效益和经济效益。全体师生同心同德，推动了学校高质量发展。2023年度，学校先后荣获陕西省2022年度“红领巾法学院”、安康市立德树人示范校、安康市中小学劳动教育示范校、安康市家长学校示范校、汉阴县中小学田径运动会“小学组团体总分第一名”、教师校本研修工作先进单位、汉阴县优秀少先队集体等多项荣誉。学校35名教师荣获优秀党员、岗位标兵、先进个人、优秀教师等荣誉称号。102名学生分别在少先队建设、书法、体育艺术、阅读等各项活动中荣获各级奖项。在重视学校工作全面推进、学生全面发展基础上，学校加大三级三类增干体系建设，培养了4名市县级教学能手，1名老师荣获省级教学能手称号，1名老师荣获名师工作室名师培养对象。10余名老师在安康市思政金课和义务教育学校作业管理与设计案例展评中获得一二三等奖。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题:一是由于我校教师流动大，影响教学的连续性。二是我校特岗新教师较多，经验不足，教学水平参差不齐，还处于学习阶段。三是我校学生来源广，学习水平参差不齐，给教学带来了较大的困难。（二）改进措施:一是克服教师流动大对教学的影响。二是加强教师培训力度，重视师资力量。三是全面了解班级学生学习情况以及家里情况，为学生制定不同的学习计划。四、下一步工作思路。一是学校将以师资能力提升为基础，深化教师的教学方式、学生的学习方式的变革，继续推进“双减”和“五项管理”的纵深发展，让教育回归‘育人’本位，在减轻学生作业负担的同时，聚焦课堂教学质量，转变教育评价方式，让课堂教学提质增效。二是在创新发展上求突破，在提升质量上出实招。规范办学行为，科学管理上水平，过程管理出实招，一校一品显特色，充分发挥各功能室作用，积极为教学、教师、学生服务，全面开齐开足课程，抓好教研与校本研修，全力提升教育质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |