略阳县马蹄湾镇中心小学
发布时间：
2024-03-29 14:41
| 单位名称 | 略阳县马蹄湾镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 略阳县马蹄湾镇 | |
| 法定代表人 | 马超 | |
| 开办资金 | 153万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 632.35万元 | 707.09万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况;无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作,现报告如下：一、2023年业务工作开展情况狠抓常规管理,落实“双减”工作。一是加强“五项管理”，精心打造“三个课堂”。二是加大检查力度，对于备课和作业批改在检查和落实方面下功夫，做到“一二一”，即教研组每周检查一次，教导处每两周检查一次，校领导每月检查一次，每周例会时对检查情况进行通报，并对存在的问题建立台账，逐个整改销号;对于上课在评价和调查上下功夫，教学管理人员坚持推门听课制度，同时学校还邀请县教研员和联盟学校骨干教师来我校推门听课，评课。每月在班级发放一次上课满意度调查表，及时掌握教师当月上课质量，校领导及时进行总结点评，对于广泛得到学生认可的适时表扬肯定。对于辅导工作，注重计划和成效，学科教师在开学初制定切实可行的学困生辅导计划，优秀生培养计划。学期末学校根据教师开学初制定的辅导计划进行考核，督查是否高质量的完成了辅导任务。三是对优秀作业批改进行展评推广，充分调动学生学习积极性。2、进一步加强师德师风建设，结合学校实际，制定明确、具体的师德师风规范，明确教师应遵守的职业道德和行为准则。通过会议、培训、宣传栏等多种形式，深入学习和宣传师德师风的重要性和具体要求，增强教师的师德意识。通过开学初师德学习、师德承诺；学期中的师德师风再教育等活动，以身边正反两个方面典型案例教育全体教师务必恪守师德“红线”，依法执教，崇尚师德，干净做人，踏实干事。通过设置师德师风监督意见箱、监督电话、电子邮箱，聘请家长、学生为师德师风监督员，加强对师德建设的监督和开展满意度的测评，及时掌握每一名教师师德表现情况，发现问题苗头，要迅速采取行动，杜绝出现违纪违规事件。3、扎实搞好校本研训。依托教研联盟，积极拓展渠道，加强教学研讨活动。要积极开展组内交流课、校内公开课的评课议课教学研究活动，引导教师在教中学、学中教，积极探索因材施教、分类指导的有效途径。努力创设良好的学术探讨氛围，鼓励教师通过说课、评课、交流等方式互相学习、互相帮助，共同进步。鼓励教师将自己的教学心得、经验撰写成论文，力争在各级各类刊物上发表。搞好课题研究工作，针对教学中存在的问题选定研究题目，学校教研室加强对课题组的检查指导，确保取得实效。4、五育并举促进学生全面发展。加强政策宣传，充分利用大家访和家长会宣传立德树人目标。通过少先队活动、节日活动、学习日常行为规范等契机，培养学生良好的行为和学习习惯，在活动中培养学生的良好品德。以乡村学校少年宫为依托，开展丰富多彩的主题教育活动，加强了学生的行为、习惯、思想、道德等方面的养成教育。严格执行计划，认真落实课程管理；积极落实“双减”，做好课后延时服务；加强过程监控，尽力提高学科质量；开展常规比赛，养成良好习惯。长期坚持把思想道德教育融入教学各个环节，融入生活各个方面，促进学生的全面发展、主动发展，从而实现教育目标。针对学生和学校实际情况，制定落实了“全员导师制”。通过对学生的思想引导、生活指导、心理疏导、成长向导、创新启导、化解学习中的困惑，解决生活中的难题。5、体育工作成效显著。结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订各年级教学计划，按体育教学常规的要求，认真做好教学工作。在学校场地有限的情况下，每位体育老师依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动。开展“一校一品”和“阳光体育”活动，这两项活动由班主任具体负责，体育教师全面协助，学校成立督查组每日进行检查，量化打分，工作开展富有成效。6、夯实“一岗双责”，校园无安全事故发生。落实了“三管”：管学生在校一日学习生活安全、管教职员工工作生活安全、管校园设施设备使用安全。实行“八到位”：压实责任到位、隐患排查登记整改到位、校园管控到位、物资储备到位、“两案九制”完善到位、安全演练到位、警校合作到位、宣传教育到位。并且定期对校外租房学生进行检查，同监护人签订责任书，做好隐患的排查整改。定期开展安全教育和培训活动，提高师生的安全意识和自我防范能力。这包括组织消防演练、地震疏散演练等，让师生了解并掌握应对突发事件的正确方法。同时，通过开设安全教育课程、举办安全知识讲座等形式，向师生普及安全知识，提高他们的安全素养。学校应投入资金加强校园安全设施建设，如安装监控摄像头、设置消防器材、配备安全警示标识等。同时，定期对校园设施进行检查和维护，确保其正常运行和有效使用。学校增加校园巡逻频次，加强安保力量，确保校园内外的安全稳定。巡逻人员具备一定的安全知识和技能，能够及时发现和处理安全隐患。同时，加强与当地公安部门的联系和合作，共同维护校园安全。7、教师培训方面，针对教师队伍现状，结合教师队伍建设目标，制定出符合学校实际，操作性强的培训计划，然后严格按照计划落实好各级各类培训，确保完成培训任务。结合县局培训安排，有针对性的选派骨干教师、毕业班任课教师、培养对象参加各级培训。除了参加统一安排的培训外，还结合学校实际，联系城区学校，有计划的选派教师进行短期跟岗学习。重视外出学习教师回校后的二次培训，真正达到把教师派出去，把经验方法请回来。二、取得的主要社会效益通过一年的努力，我校培养了两名县级骨干教师；教育教学成绩保持全县第一方阵，2023年度再获县级教育工作先进集体、推进教育高质量发展先进单位，同时获得了教体系统乡村振兴工作先进单位，获得当地党委政府和人民群众的赞誉。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题：一是提升教学质量压力依然很大，年级之间、学科之间还不均衡，个别年级个别学科质量不高。学生的全面发展水平还需要持续加强。二是队伍建设还需发力，骨干力量短缺。在培养骨干教师方面还需要加大培训力度，促进青年教师的专业化发展，队伍建设任重道远。三是家校合作效果不好。力度不够，互动沟通有差距。2、改进措施：一是从教学常规抓起，落实落细，坚持教学六认真，加强教师对所带课程的目标学习，要求对每一堂课的目标达标。促进学科均衡发展，借助家庭的力量提升学生的全面发展。二是领导班子加强学习管理理念，完善管理制度，提高管理水平；教师队伍加强学习，提高综合素质。经常利用各种平台组织学习。注重教师的职业培训，提供外出学习交流的机会，扩宽教师的工作视野，激发工作热情。不断优化师资队伍，合理配备学科教师；三是增强家校合作，利用各种方式促进与家长的交流，形成教育合力。四、下一步工作打算强化管理，加强师德师风工作，提升教师奋斗精神，保证教学的质量。推进课程改革，以落实新课标要求为抓手，加大教师业务素养提升力度，提高课堂效果。强化家校沟通，加大学校、家庭的沟通力度，创新教师、家长、学生的沟通方式，家校形成合力，提升学校办学效果。进一步落实“双减”政策，在课后服务效果，课后服务形式、课程开发多样化上下功夫。做好义务教育控辍保学、学生营养改善计划和各学段学生资助工作。突出教育质量主题,强化教学管理,努力提升教育教学质量。提升义务教育优质均衡发展创建水平。立足本校实际，借助集团化办学，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。做实做细校园安全工作，构筑安全防线，确保校园安全。加强和改进德育工作，培养良好行为习惯，促进良好学风形成。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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