略阳县郭镇初级中学
发布时间：
2024-03-29 14:17
| 单位名称 | 略阳县郭镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 略阳县郭镇 | |
| 法定代表人 | 袁刚 | |
| 开办资金 | 348万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 894.97万元 | 849.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况，无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2023年业务工作开展情况（一）教育教学管理与质量提升方面1、细化教学常规管理。夯实以教研组周检查、组内通报、教务处月汇总、大会通报，年级组长、校级领导随机抽查为模式的教学常规检查。2、坚持“推门听课”制度。中层领导干部每周必须随机“推门听课”不少于两节，以此促进教师规范课堂教学，发现问题，及时通报，及时跟踪整改。3、用好结对帮扶机制，切实抓好“培优辅困”。以结对帮扶为契机，发动老师们利用课余休息时间，落实“一对一”、“一对多”跟踪辅导，努力抓好“优秀生”培养和“学困生”转化工作。4、分类施策，不定期召开分层学生座谈会。为进一步优化学风，针对不同层次的学生存在的主要问题，不定期召开分层学生座谈会，有针对性的给予指导。5、强化薄弱学科管理。针对薄弱学科数学，每周周日学生17:30进校，对上周所学内容进行周测。针对薄弱学科英语，加强背诵、检查听写力度。6、想方设法，强化毕业班管理，全力备战中考。通过分层教学、目标生包抓、培优辅差、薄弱学科加练等措施，想方设法提高毕业班成绩。（二）以师德建设为抓手，打造过硬师资队伍我校始终重视教师队伍的培养。一年来，结合工作岗位在全校开展“亮诺、践诺”活动，承诺书一律上墙公示，接受全体师生及家长群众监督。坚持常态化师德师风学习，每周例会开展师德师风研判活动，将师德表现纳入期末绩效工资考核，在评优树模、职称晋升等方面施行师德师风“一票否决”。积极组织教师参加校内校外各类教研及培训活动，提升教师专业素养。重视青年教师培养，开展师徒结对活动，发挥“传、帮、带”作用，让青年教师尽快适应教学工作，提升教书育人能力。鼓励青年教师积极参加各类赛教观摩活动，共培养县级教学能手3名。（三）以预防排查为手段，强化安全教育，筑牢校园安全屏障。以安全不出事为底线，扎实开展安全教育、排查、整改工作。认真落实“1530”安全教育，每周确定一个安全教育主题，利用安全课、夕会等开展防打架斗殴、传染病防控、交通、消防、电信诈骗、心理健康等常规安全教育。夯实德育首遇负责制，全校所有教职工同心协力，发现安全问题及德育问题，必须第一时间处理并报告，严防各类安全事件及不文明现象的发生。认真落实每日安全巡逻，并做好相关记录，同时做好安全隐患周排查、月研判工作。严格门禁管理，夯实校园消杀责任，加强传染病预防，邀请卫生副校长到校开展传染病防控教育宣传。在防控传染疾病方面，认真落实消杀、通风、因病缺勤追踪报告等制度，我校未发生大面积学生感冒发烧等现象。（四）以控辍保学为底线，精准资助为抓手，助力乡村振兴。守牢控辍保学底线，做好精准资助、结对帮扶、消费帮扶和“进、知、解”大家访等工作。我校无辍学现象，精准资助一个不少，学校学生资助金额高，有效助力乡村振兴工作。二、取得的主要社会效益或者经济效益（一）双培养工作成效明显。紧盯双培养人员，全力倾注支持，刘艳萍、李龙龙、陈春瑞、刘勇四位老师在县级赛教获得县级教学能手称号。李龙龙老师获得略阳县第二届民歌大赛冠军。（二）集团化办学稳步推进。学科教研活动扎实有效，积极借助集团化办学，“海略结对”帮扶等途径，提高教师专业素养和教育教学质量。（三）巩固衔接工作成效显著。学校认真落实控辍保学、精准资助、结对帮扶等工作，受到社会各界群众和领导的一致好评！三、存在的问题及改进措施1、存在的问题:（1）校园文化特色不鲜明，内涵式发展还待进一步提升。（2）教育教学质量仍需进一步提升。近年来中考成绩虽有所提升，但离郭镇群众对高质量教育的需求还存在较大的差距，我们任重而道远。2、改进措施:（1）抓实五育并举，进一步彰显“厚德”文化。通过开展重点节点活动，讲好师生故事、研学实践等活动，将“厚德”文化融入日常的管理、育人、教育教学过程中，突出德育教育成效，助力教风、学风提升，助推学校教育教学质量的提升和发展。（2）强化队伍发展，加大名优师资培养力度。借助集团化办学、学科基地建设以及“海略结对帮扶”，通过“走出去、请进来”的模式，强化跟岗实践学习，名师引领。夯实“师徒结对”工作，专题培训学习等举措，促进教师队伍整体提升，特别是使青年教师快速成长。四、下一步工作打算1、明确奋斗目标，全力抓好毕业班工作。紧盯时间，激发师生干劲和信心，提质增效。力争2024年中考成绩达到全县单设初中第6名。2、认清生源基础，提早落实补短强弱措施。针对优质生源外流严重的实际，从七年级进校开始，时刻警醒师生，有计划的强化“补短”，一步一个脚印，帮助学生重建自信，力争不同层次的学生通过三年的苦干、实干、努力，都能进一大步，持续形成郭镇初中“低进高出”的良好局面。3、关注特殊个体，加强留守儿童关心关爱。针对学校留守儿童多，部分学生父母常年在外打工，家庭教育缺失的问题。进一步完善留守儿童关爱帮扶机制，通过谈心谈话，大家访等活动，引导学生理解父母的良苦用心，提升学习内驱力。4、改善校园环境，形成浓厚的育人环境氛围。近年来，在县局的大力支持下，学生学习和教师办公环境逐步改善，办学条件显著提升，学生住宿环境等方面存在的问题，积极汇报、争取县局予以资金支持倾斜，以便，打造良好的工作、生活环境，营造更好的文化育人、环境育人氛围。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |