西安市灞桥区高新一小麓湾小学
发布时间：
2024-03-29 11:09
| 单位名称 | 西安市灞桥区高新一小麓湾小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育、学历教育。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区红旗街道浐河东路2995号 | |
| 法定代表人 | 张得乐 | |
| 开办资金 | 864.5万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| -321.05万元 | -346.02万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 99 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况;2023年是麓湾小学转公发展的第一年。在教育局的指导下，在一小教育集团的统筹下，学校管理团队以智慧积蓄能量，以“一年有量两年有型三年有质”为发展目标，踏上发展新赛道，跑出动力加速度，推动教育教学工作高质量稳步发展！(一)集体决议，规范管理人文发展1.党建引领，清廉学校促发展。学校创新推进“党建+清廉”模式。以“清廉学校”创建为抓手，坚持以常态政治学习为基础，以查摆问题为切入口，以教育教学活动为结合点，以师生读写工程为特色点，不断引领和深化校风建设。6月，学校党支部被评为先进基层党组织。2.校务公开，骨干力量勇担当。学校以“人人都是管理者”为宗旨，重用年轻力量，促进年轻干部及骨干教师迅速成长，逐步形成了管理体系扁平化、沟通方式高效化、考勤当日公开化、校务公开定期化的常规管理特点。3.文化立校，斑斓氛围润童年。学校赓续高新一小校风，践行“让学生站在校园正中央”等八大育人主张。以“斑斓”为核心，开展“斑斓文化艺术节”“国漫嘉年华”等特色活动，弘扬中国优秀传统文化，形成麓湾特色文创产品，构建文化发展路径。（二）德育为基，“三个课堂”助力成长德育先行，“中国灵魂”铺好生命底色。学校依托“共产主义理想信念五环节”，围绕“红领巾奖章：麓湾荣耀少年综合评价体系”，从儿童视角切入，组织开展了“斑斓麓湾微讲堂”“我为追星代言”“红色故事寻访”“学习二十大·争做好队员”主题微分享等活动，形成了丰富多样的德育实践序列。素养落地，“三个课堂”促进全面发展。（1）夯实第一课堂，抓牢核心素养。学校严格贯彻课堂生本化全过程推进、全方位督导。年度教案、作业检查8次，强化备课及作业批改质量；全年听评课800余人次，通过“同伴互听”“师徒研磨”“组内研讨”“领导预约”“校际交流”“专家点拨”等环节优化教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。（2）丰富第二课堂，提升综合素养。学校通过麓湾发展小银行等十大发展平台架构起“斑斓麓湾小世界”。以主题式创作、项目式探究、生活化实践等专题落地学科素养；幸福节、麓湾好声音、新年展演等活动促进多维成长；古筝、航模等三十余种社团激发兴趣特长；中药小苗圃、劳动技能赛等途径培养实践精神。同时牵头一小集团特殊学生关爱工作，形成了“BEST”课程。部分措施有幸被区教育局“双减工作交流”文件刊录。推进第三课堂，践行学以致用。学校通过“我说我讲小康社会”“职业寻访”等活动促使学生走进社区感受社会发展；语文学科儿童诗创编，数学学科丈量、购物专题，科学观察及实验，国学24节气之美等助力知识融入生活。同时，引导学生自主成立4个“编程小达人”个人工作室、6个“麓湾小科学家”个人工作室和2个红领巾个人工作室，以点带面推动实践成长。（三）多维提升，全员读写谋求进步教学能手数量化。学校年内新增省、市级教学能手各1人，区级教学能手9人，区能以上称号人数已达教师总数35%。培训科研深入化。学校坚持“走出去”“请进来”，大范围学习更新教育理念。一年来参与各级各类培训两百余人次，尤其是暑期华东师范大学培训和宁夏固原党员培训，实现了人员全覆盖、学科全覆盖目标。此外，通过全员教科研激活专业发展能量。目前8项课题已结题，反哺教学实践；9项省级“十四五”课题深入推进，5项新课题立项，涵盖全学科。读写提升成果化。结合市重点规划课题《全学科读写课程实践探究》，学校积极践行“打造一支能写的团队”教师培养理念。目前已集结《教师手记》4册，《“走好人生路”青年教师读写集》《我与“学习强国”的美好相遇主题读写集》《“走好新时代长征路”党建专题读写集》各1册；5位老师的作品在省级以上报刊发表，6位老师的作品在相关网络平台发表。校本课程体系化。学校校本课程研发中心不断研讨、实践、优化，三大斑斓德育课程、十大斑斓学科课程及斑斓双馆课程教学实践程度不断深化。（四）家校合力，和谐共育增添动力积极沟通，打造家校联盟。学校坚持利用一年级新生素质展演、家长会、家长开放日、家长陪餐日、家长学校等方式，让家长走进学校、了解学校，夯实共育基础。校际联动，创新家委联盟。加强校际家委联动，创新合作型家庭成长联盟。先后组织开展了“大手拉小手”交通值勤、周四值岗、校园失物招领活动，参与了膳食安全委员会、“麓湾家长读书会”组织，配合开展了红色寻访、历史探究、科学探索、清廉家风等幸福假期实践，极大推进了家校社共育工作。(五)扩大影响，广泛交流树立口碑合作共赢“名校+”。学校将常家湾小学教师纳入“十四五”省级规划课题研究团队，邀请其参与计划交流、双边教研、公开课观摩、学生活动等工作，以交流沟通实现合作共赢。多方交互促联盟。年内学校成为陕西师范大学、欧亚学院、外事学院等多所高校授牌教育实习基地，并加入思源基础教育联盟，深挖高校教研力量，实现质量、口碑双提升。二、取得的社会经济效益学校先后获评青少年人工智能核心素养测评共建示范校、第十九届“春芽杯”中小学生艺术展演集体二等奖、2023年度清廉西安建设优秀实践案例、灞桥区中小学素质教育评估优秀单位、区级清廉学校创建示范校试点单位等50余项荣誉。教师在各级各类教学比赛中获奖86项125人次，学生在艺术评选、科普竞赛、航模大赛、编程比赛等方面获奖1028人次。征途漫漫，上下求索。麓湾始终秉持教育初心，在新赛道上不遗余力，为推动灞桥教育高质量发展贡献力量。存在问题及整改措施存在问题：目前学校已经转为公办，但教师编制问题尚未有明确的解决方案，导致教师队伍稳定性稍有波动。解决措施：后续学校将从两方面开展工作，以期进一步稳定教师队伍，保障良好的教育教学秩序。1.关注相关政策，积极与上级部门沟通。学校保持与上级部门的积极沟通，及时将相关政策传达给教师群体，稳定教师心态。2.强化校务公开，积极与教师沟通。进一步公开学校各项管理措施，让教师感受学校的尊重与信任，激发教师责任感与主人翁意识。3.做好教师服务，让教师工作安心。从工会活动、后勤保障等方面强化人文管理力度，尽全力解决教师的急事与难事，增强教师归属感，稳定教师队伍。四、下一步计划2024年麓湾将围绕智慧校园建设、清廉学校建设、“红色基因传承”、师生读写工程、教研提升工程、“家校社”一体化实践体系构建等六方面重点工作为着力点，全面辐射，推动建设高质量教育体系，力求让学生获得不断成长的幸福感，教师拥有不断提升的幸福感，家长拥有不断收获的幸福感，办好群众满意教育，为推动灞桥教育高质量发展贡献力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效和奖惩情况：灞桥区第三十八届青少年科技创新大赛优秀组织单位灞桥区中小学生“唱响新时代”合唱比赛（小学组）一等奖先进基层党组织陕西省第十九届“春芽杯”中小学生艺术展演活动小学组合唱二等奖2023灞桥区教育系统“党建赋能”擂台赛优胜单位2.西安市清廉单元建设优秀实践案例消防安全管理示范单位8.2022年度小学教育教学目标评估优秀单位诉讼投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |