洛川县交口河镇中心小学
发布时间：
2024-03-29 10:40
| 单位名称 | 洛川县交口河镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县交口河镇交口河行政村 | |
| 法定代表人 | 李王宏 | |
| 开办资金 | 306.83万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1424万元 | 1379万元 | |
| 网上名称 | 洛川县交口河镇中心小学.公益 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度我单位在上级单位的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作:一、主要业务活动情况1.学校领导班子成员根据各自分工，做到了各司其职，明确职责，在学校教育教学管理中人人赶超，个个出力，有特色的完成了本期教育教学及后勤管理工作。2.把师德师风放在首位，开学初工会制定了本学期工作计划，教师结合各自工作岗位撰写了《师德师风承诺书》，三处与教师签订了《岗位目标责任书》，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《延安市中小学教师职业行为十条禁令》等文件，引导教师为人师表，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，年终每人结合自己年度工作实绩撰写了《师德师风自查报告》。力在建立一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。3.领导班子团结协作，确立了正确的教育教学质量观，制定了学校发展规划，并付诸行动。加强对学生学籍管理，教学处严格学籍管理制度，保证了所辖区域内适龄儿童入学率、巩固率为100%。依法办学，做到家长放心，学生满意。4、我校成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，教育主任和少队辅导员及班主任为成员的德育工作小组。紧紧围绕“育人为本，因材施教，为孩子的终身幸福奠定基础”的办学理念，以“抓常规，提内涵，创信任，树新风”为工作思路。实现“让每个孩子走向成功”的办学目标,开展德育活动，全面提高教育教学质量。5.德育处充分利用国旗下讲话、大小晨会、电子屏、校园广播、小黑板、每周班队会等形式，进行了《消防知识》《冬季校园安全防范》《冬季防传染疾病》等安全知识宣传教育。10月24日聘请兄弟职能单位开展了“食品、交通、防疫”教育主题活动。11月份组织学生进行了《宪法小卫士》《心理健康教育网络测评》《禁毒知识网上答题》等网络测试。这些活动的开展，使得全体学生懂得了安全知识，掌握了自救自护技能，还带动家长学习了相关安全知识，真正起到“小手牵大手”作用。6.为庆祝教师节，9月10日召开了“2023秋季开学典礼暨贯彻学习教育工作大会精神”，大会上教育教学两处对春季表现优秀的教师、成绩突出的学生和班级进行了表彰和鼓励；同时电子屏为教师亮灯，营造尊师重教氛围。在9月份和元旦分别举行教师和学生“五子棋比赛”即增进教师之间的友谊，激发了学生的智力发展又丰富了校园生活。9月26日召开了“我运动、我健康、我快乐”迎国庆秋季运动，会上对100多名表现突出的运动健儿进行了奖励，旨在进一步推进素质教育，提高学生体质，展示了交小的良好风貌。7.各班级通过创建QQ群、微信群等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。10月份召开了一次家长会，通报学生及学校发展等方面的情况。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。8.学校成立了以校委会为中心，以教代会为监督，各处室、各教研组为依托的管理模式，实施分层级管理，各抓一线，各管一块，一级抓一级，层层抓落实。学校教学处进一步明确分工，夯实责任，全面调控，狠抓落实。分时段、分板块管理，形成了教学常规工作事事有人管，时时有人查的工作局面，为好的教学秩序的形成提供了有力保障。9.对教师进行需要业务培训，每周一主题，从课标、教学理念、教法、学法等入手，促使教师专业成长。2.0信息技术全员培训学习圆满完成，加速了信息技术在教学中的应用。10.重视教师“三笔一画一体”基本功的训练，每周安排三名教师进行粉笔字展示，书画一体，图文并茂，达到了训练、示范的目的，鼓励教师利用多媒体上课，提高信息技术使用能力。11.教学比武活动持续开展，倡导“精致课堂”。把教学课堂改革作为深化课程改革的核心环节，使新课程的理念和要求落到课堂教学中，各组教研会议按时召开，将校本培训与听评课等常规研讨相结合，校本研修落到了实处。12.从严从细从高，加强过程管理，学校充分采取了教师意见，制定了《教学常规要求》，从顶层对常规进行了设计，推行常规教学“六要”，以常规工作的规范落实，促进教学管理水平和教学质量的提高。13.抓好教和学前、中、后三个点的融合，是提高教学质量的保证。坚持使用导学案完成“前”的统一，实现预习目的；用课堂检测达到“中”的效果；用周测试和月联考体现“后”的成效。本学期教学效果明显提升，教师教育观念也得到了转变。14.针对学校薄弱学科，加强巡查、检查力度，做到术科教学不挪用，不占用。采用“1+x”的策略引领教师搞好术科教学，落实素质教育。制定了地板式评估方案，在中期和期末根据评估方案成立测评小组，进班级对学生的体音美的等课程进行整体测评。15.以班级为单位收集优秀作业集、优秀作文、开展交小朗读者活动，让每一位学生爱朗读、会朗读，从而学会表达，使学生养成了良好的读、写习惯。语文组学科特色活动读书活动开展的丰富多彩，富有成效。16.结合苹果文化进校园地方课程，开展了“苹果红了”系列活动，1-2年级“洛川苹果我知道”、三四年级“洛川苹果我介绍”、五六年级主题征文。六年级宋优璇参加了县教研室组织的“苹果红了”演讲比赛，获得三等奖。使苹果文化深入人心。二、取得的主要效益一分耕耘一分收获，在全体交小人的不懈努力下，本年度我校各项工作取得了可喜的成绩。2023年10月交小少队部被延安市团委评为市级“优秀少先队集体”，霍晨老师被评为优秀辅导员，刘婷老师获本期少先队辅导员风采赛三等奖；在教科体局组织的“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读活动中我校作品获得三等奖，邵丹、白永琴获得优秀指导老师奖；宋优璇同学在洛川县教育局组织的“苹果红了”演讲比赛中，荣获三等奖。在延安市基础教育成果评选活动我校多名教师获奖，霍晨老师获一等奖，薛旭获二等奖，白永琴、高利芳、邵丹获三等奖。三、存在的问题1.教材教法的培训和提高不够。尽管学校已经开展了一系列的新教材教法培训，但可能仍有一些教师未能完全掌握新的教学方法和技巧，导致教学效果不佳。2.学生的主动性和创造性不够。尽管学校已经开展了丰富多彩的活动来鼓励学生参与，但仍有一些学生对学习和活动缺乏兴趣，缺乏主动性和创造性，需要进一步加强教育和引导。3.学生宿舍管理存在问题。尽管学校已经采取了一些措施来加强宿舍管理，但仍有一些问题存在，如学生文明意识和行为习惯参差不齐，需要进一步加大教育力度和管理力度。4.教学常规的落实不够。尽管学校已经制定了一系列的教学常规和管理制度，但仍有部分教师未能严格遵守，导致教学质量不稳定，需要进一步加强监管和落实。四、整改措施1.加强教师培训和发展：持续开展新教材教法培训，提高教师的教学水平和教学方法。同时，鼓励教师参加各种专业发展课程，以提升他们的专业技能和知识。2.优化教学管理：进一步完善教学管理制度，确保教学常规的全面落实。通过定期检查教师的教学准备、课堂教学和教学反思，保证教学质量。3.提升学生主动性：在教育教学过程中，更加注重学生的参与和主动性，使他们能够积极参与到学习活动中，从而提高学习效果。4.改善后勤管理：加强学校后勤管理，优化学生生活环境，为学生提供更好的学习和生活条件。例如，可以通过开展“文明宿舍”等活动，提高学生的生活自理能力和环境卫生意识。5.强化学生素质教育：除了课堂教学外，还应开展丰富多彩的课外活动，如科技制作创新、学科竞赛、社会实践等，以培养学生的综合素质和创新能力。6.完善学校设施：加大投入，改善学校硬件设施，如教室、实验室、体育设施等，以满足教育教学的需要。7.加强学校与社区的合作：通过结对帮扶、送课下乡等活动，加强与社区、家长和其他学校的联系，共同促进学生的成长和发展。8.建立有效的反馈机制：定期收集教师、学生和家长的反馈意见，及时调整和改进学校工作，以满足各方的需求和期望。五、下年工作计划1、建立完善教学质量监控教学质量是我们工作的重中之重。我们将建立完善的教学质量监控体系，定期对教学进行评估和反馈。我们将鼓励教师进行教学研究和改革，提高教学效果。同时，我们也将注重学生的反馈，及时调整教学策略，以满足学生的需求。2、进一步加强教师培训与发展我们将重视教师的培训和发展，为教师提供丰富的学习和发展机会。我们将定期组织教师进行专业培训，提高其教育教学能力。同时，我们也将鼓励教师进行教学研究和创新，为其提供必要的支持和资源。3、提高学生管理与服务质量我们将以学生为本，提供全方位的学生管理与服务。我们将建立完善的学生管理制度，确保学生的安全和秩序。同时，我们也将提供多样化的学生服务，如心理咨询、学业指导等，以满足学生的不同需求。4、增强校园文化建设校园文化是学校的重要组成部分。我们将注重校园文化的建设，营造积极向上的校园氛围。我们将鼓励学生参与各种文化活动，如文艺演出、体育比赛等，以丰富其校园生活，培养其团队精神和创新精神。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |