汉阴县第二高级中学
发布时间：
2024-03-29 10:20
| 单位名称 | 汉阴县第二高级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中普及教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 汉阴县城关镇太平村四组 | |
| 法定代表人 | 王鹄 | |
| 开办资金 | 1341万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1341.31万元 | 1211.65万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 99 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2023年3月按规定申请变更了法定代表人、开办资金、住所。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在汉阴县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）持续加强队伍建设，凝聚力量助力学校发展。一是加强领导班子建设。落实领导任务清单管理制度，按照每周“行政会议事单”，采取部门自查、学校督查的清单式管理方式实行量化考核评比，实行任务销号。坚持领导轮流值周，校领导亲力亲为，率先垂范，中层领导身先士卒、以校为家，主动接受群众监督和意见建议，形成“团结、务实、进取、高效”的领导集体。二是注重教师队伍建设。学校重视师资队伍建设，搭建教学交流平台，以研促教、以赛促教、以学促教，提高课堂效率。在教科研推动下，学校教师积极参加各级各类评赛，全年教师获得各种奖项共47项，其中国家级1项、省级3项、市级9项、县级34项、省市课题4项，在“安康市教学设计创新大赛中”中，1人获一等奖，8人获二等奖，4人获三等奖。王鹄副校长被评为汉阴首届“五好校长”；王仁贵老师被评为汉阴首届“五好教师”；6名教师被评为县“优秀教师”，3名教师被评为县“优秀班主任”、1名教师被评为县师德标兵、1名教师评为县先进教育工作者，5名教师评为县级教学能手。（二）自主创新德育模式，落实立德树人根本目标。坚持“落实立德树人根本任务，促进学生全面发展”，一是提高师生思想水平。以清廉学校创建为契机，着力打造政风清廉、校风清净、教风清明、学风清新的良好教育生态和育人环境，学校组织录制的亲子经典诵读作品《莲香传家》在汉阴县“清廉教育文创”征文中荣获一等奖。我们还积极探索构建“生本德育”课程体系，开办“德育潜力班”“德育涵养班”，合力推动学校科学发展、内涵发展和特色发展，先后荣获“安康市立德树人优秀学校”“安康市德育工作先进集体”“安康市五四红旗团委”“安康市健康学校”“陕西省美育教学改革实验学校”等荣誉称号。学校德育经验被《人民日报》等数十家新闻媒体报道。二是加强学生自主管理，增强学生实践能力。在自主发展理念的指导下，学校成立了学生自主管理委员会，自主管理实践实行学生会负责制，由学校统一组织，分为“卫生组、纪检组、用餐维护组、管理组”四个组分到学校各个角落，各个岗位，分工落实督促，到学校各处室及办公室各岗位实践。校内校外都留下了学校学生社会实践的身影，提高了学生适应社会的能力，增强了学生综合素质。三是家校共育，促进学生健康成长。成立家长委员会，让家长委员会成员了解学校的工作，进一步提高家庭教育水平，促进家校和谐与社会和谐。采用电访、家访、来访等不同的形式，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。本学年先后召开4次家委会，让家长及时了解孩子的学习动态，搭建了家校沟通的桥梁。（三）狠抓教育教学质量，提升学校综合竞争力。学校不断完善、细化教学常规工作管理，扎实开展各项教研工作，狠抓教育质量提升。一是规范教学常规和各项制度。学校结合工作实际，通过抓备课、上课、作业与批改、辅导和考试五大教学常规不放松，检查、督促规范教师教学行为。通过开展公开课、示范课、观摩课等讲评活动，增强了教师课堂意识。2023年，我校参加高考不足200人，本科上线89人，较去年净增长11人，艺术班上线较2022年提高两个百分点，实现教育质量新突破，全面超额完成了县局下达的各项高考指标，向汉阴人民交出“文理与体艺并进，低进高出”的满意答卷。二是教学教研工作扎实有效。围绕有效课堂模式，开展系列教研活动。我们在落实好县教研室工作精神，组织、督导和完善学校课题的研究工作。教研室注重引导广大教师积极参与课题研究，加强问题教研，进一步搞好小课题研究，使之从教学中来，到教学中去，做到研、教结合，以研促教。本年度学校教师主持的1个省级课题，8个市级课题正在研究中，12个县级课题立项正在研究中。（四）夯实乡村振兴责任，力促教育帮扶措施落实。一是主动作为用时帮扶。学校集中对困难生进行摸底调查和建档立卡，全面落实高中教育惠民政策，为家庭困难学生联系、争取陕西省慈善协会爱心助学等各级各类助（奖）学金资助帮扶项目。开展普通高中国家助学金发放工作，504人享受助学金，共计发放金58.4万元。二是全员参与用心帮扶。实行领导包抓、班主挂联抓、科任老师帮扶的结对帮扶举措，保证了全体教师与困难学生实现双向全覆盖。学校领导、党员教师、班主任深入困难学生家中开展大家访活动，与家长面对面交流，用心用情落实帮扶措施。二、取得的主要社会效益和经济效益。教学质量方面：我校参加高考不足200人，本科上线89人，较去年净增长11人，艺术班上线较2022年提高两个百分点，实现教育质量新突破，全面超额完成了县局下达的各项高考指标，向汉阴人民交出“文理与体艺并进，低进高出”的满意答卷。二是教学教研工作扎实有效。围绕有效课堂模式，开展系列教研活动。我们在落实好县教研室工作精神，组织、督导和完善学校课题的研究工作。教研室注重引导广大教师积极参与课题研究，加强问题教研，进一步搞好小课题研究，使之从教学中来，到教学中去，做到研、教结合，以研促教。本年度学校教师主持的1个省级课题，8个市级课题正在研究中，12个县级课题立项正在研究中。素质教育方面：全年教师获得各种奖项共47项，其中国家级1项、省级3项、市级9项、县级34项、省市课题4项，在“安康市教学设计创新大赛中”中，1人获一等奖，8人获二等奖，4人获三等奖。王鹄副校长被评为汉阴首届“五好校长”；王仁贵老师被评为汉阴首届“五好教师”；6名教师被评为县“优秀教师”，3名教师被评为县“优秀班主任”、1名教师被评为县师德标兵、1名教师评为县先进教育工作者，5名教师评为县级教学能手。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.学校科研兴教的氛围不强，学生的行为思想、心理健康和学业障碍问题面广，对教师解决问题的能力提出更高要求，需要加强教师专业发展。2.由于生源水平不高，学生学风存在一定问题，导致学生管理难度加大，学习风气有待纠正。（二）改进的措施。1.加强教研活动频次，做到每周学科组内进行一次专题教研活动，积极邀请专家给我校教师进行培训等活动。2.继续加强学生日常管理，总结经验，形成习惯；每月开展一次心理辅导活动，针对重点心理问题学生，重点关注。四、下一步工作思路。（一）加强政治理论学习,完善各项制度。加强党内监督,全面推行党内公开和政务公开,坚持“三会一课”制度,创新党建活动载体，推动党组织学习活动规范化。进一步修订完善教学教研、职称评聘、各类采购、评优树模、安全管理等方面的制度。（二）健全教师评价体系，完善学校管理细则。注重过程性评价和教学质量的提高，充分调动全体教师的积极性。每月月考进行认真分析，针对不足拿出整改措施。加强校本教研、校本培训，围绕“课堂教学主阵地”开展系列教研活动，教师的课堂教学水平。完成县局下达的一本上线破零、二本上线过百人的目标任务。全面推行党务公开、校务公开、财务公开，严格财经纪律。安全教育常抓不懈，积极创建平安校园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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