西安市灞桥区纺织城小学富力分校
发布时间：
2024-03-29 10:05
| 单位名称 | 西安市灞桥区纺织城小学富力分校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育、学历教学。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区纺织工业园区纺园五路 | |
| 法定代表人 | 唐晓芳 | |
| 开办资金 | 1277万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1148万元 | 1479万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在灞桥区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、强化党建引领，凝聚高质量奋进力量1.学思想明方向永葆红色活力。在党支部的全面领导下，开展了“学思践悟强党性”七一实践、“迎新年党员干部在一线”主题党日等活动。发挥党组织的先锋模范作用，在急难险重任务前，党员身先士卒、勇挑重担，处处都有党员教师的身影。2.强阵地建课程领航阳光教育。发挥好“红色教育中心”的阵地作用，接待了西安市委党史办、灞桥区委组织部、灞桥区政协委员、国培计划培训班等团体的参观交流7次。构建以“红色教育”为主题的德育教育课程，组织开展少先队大队干部履职实践活动和新队员“六知六会一做”队前教育课。2023年12月7日，灞桥区教育系统基层党建现场会暨“党建赋能”擂台赛在富力分校举办，红色教育中心及纺织城小学党建资料，做了现场展示。二、深化教育科研，建设高素质教师队伍1.分层培养，逐级带动。以名师工作室为抓手，继续深化“三个三”研修模式，设立分级人才库，量身定做培养计划。2023年共使用培训经费10.97万元，占公用经费的9.31%。参加集团级以上培训人次达到300余人，5名教师考取“心理咨询师”，学校入职三年以上教师区级教学能手数达到100%。2.课题引领，专业成长。加强教师课题研究能力，促进专业化发展。倡导团队合作，积极参加纺织城小学教育集团省级重大课题项目研究，承担《陕西“第二课堂”育人方式的实践研究》子课题，从“小切口”入手解决“大问题”。2023年成功结题市级课题2项，其中一项获市级优秀课题，在研课题省级3项，市级3项，区级3项。鼓励教师以学科或年级为单位开展主题式成果凝练。连续数年在陕西省作业案例征集和西安市微课大赛中，获系列作业及系列微课的一等奖。3.编撰成果，凝练智慧。全体教师边研究、边实践，边提升，重视让研究成果快速落地。编撰了《数学好玩》《阳光阅读》《艺韵飞扬》《室内游戏》《快乐英语》等多学科成果集60余种，拓宽了教学的深度和广度，让学生善学、乐学。三、立足三个课堂，打造多元化特色课程1.依托八大中心，开设特色课程。依托校内建设的“红色教育”“科技创新”“国粹传承”等八大中心，丰富“3×2阳光课程”体系，增加全脑记忆、服装创客、茶礼茶艺、药食同源、思维游戏等特色课程，满足学生个性发展的需要。2.携手高校团队，开展课程实践。与西北政法大学课题研究团队合作，积极开展中医药传统文化育人模式在基础教育学校中的实践及应用，构建中医药传统文化教育特色课程。建设了中医药文化特色教室；开设了中医药文化特色课程；与陕西盘龙药业、空军军医大学唐都医院、陕西广誉远国医馆等单位建立校外共育基地。通过“创新推广、主题活动、实践基地”三个课堂联合教学模式，使学生真切感受中医药文化的魅力，激发了学生的文化自信、民族自信。目前，《中医药传统文化育人体系建构与创新实践》成果，已被政法大学申报参评国家级教学成果。四、深耕思维课堂，重构内涵式发展样态1.创新教学设计，落实思维发展目标。暑假期间，纺织城小学教育集团组织各校骨干教师提前编撰《导思案》，在教学设计中增加了“课标指向的思维能力”栏，每个教学环节都写明“指向思维能力的训练点”。学校组织各科教师多次参加集团思维型课堂的相关培训，积极参加集团的集体备课，并在思维型教学实践中，关注教师是否仅仅抓住这两个点开展教学，将思维发展目标落到实处。2.创新实践活动，展开思维能力训练。“思维实践十分钟”活动，即“直接思维课”之后，成为调动学生多种感官进行针对性思维训练的另一有力抓手，利用课后服务数学辅导课中的十分钟时间，在学生中开展“思维游戏”。“七彩魔法条”“四色走位棋”“巧解智力扣”等思维游戏专门训练学生的专注力、反应力、记忆力、和自控力等思维能力。成为思维型教学在实践活动层面的又一创新探索。五、坚持五育并举，做好新时代育人工作1.打造特色品牌，培育阳光少年。“一级一品”的品牌活动已成为学校培育“阳光少年”的有效载体，开展了“巧手展风采，劳动创未来”劳动技能大赛；“阅读新时代，长安向未来”全民阅读系列活动；“唱响时代旋律，点亮追梦童年”第七届校园艺术节等活动。2.创新主题教育，厚植爱国情怀。每一个节日、纪念日和重大时间节点，都是教育发生的好时机，开展“爱我中华强我国防”主题国防知识讲座、“弘扬雷锋精神，争做新时代好队员”、“五国峰会寻访中欧班列”等主题实践活动。将影响孩子一生的德行素养，浸润在各项主题教育之中。六、注重优化提升，营造高品质育人环境1.抓住改扩建机遇，创设高品质环境。随着2022年9月新扩建校舍的投入使用，对全校的三室布局进行了新的调整，动线更加合理，学习条件更加舒适。为三年级学生配备午休课桌椅、为所有班级配备书包柜，使教室成为孩子们温馨的港湾。新增“科技馆”、“机器人教室”、“STEM教室”、“服装创客教室”、“茶艺教室”、“安全教育室”相关教学设备和仪器，满足特色课程授课需求。2.抓住新优质契机，加快智慧化进程。经过一年的创建，学校已成为西安市第三批“新优质”学校。以创建促提升，对学校的软件平台进行了融合链接、内容优化、应用扩展。以智慧化赋能新型教育教学管理和家校共育，尤其是联合“学科网”“中国教师培训网”，构建了教师云资源平台和研修平台，推动“线上+线下”相结合的校本研修，全年共开展网络教研活动16次，网络集体备课36次，受益教师达到100%。七、取得的主要效益一年来，学校荣获陕西省节水型学校，陕西省“新时代优秀少先队集体”，陕西省“四星章”少先队大队，2023年陕西省中小学美育展演朗诵项目、群舞项目一等奖，母婴关爱室省级示范点，西安市智慧校园，西安市模范职工小家，灞桥区教育系统年度综合目标考核优秀和教育教学目标评估优秀等31项区级以上荣誉，并在区教育教学工作会、2023年“名校+”工程现场会、“双减”工作经验交流会中进行经验交流。教师60余人次在陕西省教育教学成果征集中获奖；99人次在西安市教科研成果评选征集活动中论文及教学设计获奖。学生有1300余人次在各级各类比赛中获奖，群舞合唱戏剧三个节目获陕西省春芽杯艺术展演二等奖，航模社团获西安市航模比赛一等奖，机器人编程团队获西安市机器人比赛二等奖。八、目前学校存在的问题1.学校编制不足影响稳定发展。目前学校外聘教师比例过高，一是造成了学校公用经费的紧张和不足；二是造成了教师队伍的不稳定，频繁的教师更替将影响教学质量的提升。2.教师专业化成长的自觉性有待提升。教职工的教育理念、教学改革意识、危机感、紧迫感和责任感还需进一步加强，学术造诣深厚的专家型领军人才有待进一步培养。3.办学条件有待提高。新增的扩建项目综合楼已经投入使用，教学班级、功能部室不能满足现代教育教学的需要，制约了学校高品质发展。九、整改措施1.面对学校编制不足影响稳定发展，通过向教育局等上级部门积极沟通，扩充学校编制。2.对于教师专业化成长的自觉性有待提升问题，学校会通过三级三类推进，搭建“三研三赛”展示平台，以个人研修、专家引领、团队提升的方式，形成教师阶梯式专业成长渠道。3.以创建为契机，通过上下沟通，提升学校硬件和软件建设。十、下一步工作设想1.上下协调，提升学校硬件建设。积极加强和区政府、区教育局的对接沟通，争取相关专项资金或者项目，提升学校的硬件建设，改善学校的办学条件。2.依靠孵化项目，提升教师专业化成长。将依托国家级基础教育成果孵化项目的实践，借助国家级基础教育成果研究平台，培养出具有学科特长的专家型教师。3.转变教育理念，提升学生的综合素养。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”这一根本目标，转变教育理念，转变教学行为，转变评价方式，全面落实“立德树人”根本任务，坚持“以人为本”，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的新时代的主人，时刻为提升学生综合素养而努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 陕西省节水型学校，陕西省“新时代优秀少先队集体”，陕西省“四星章”少先队大队，2023年陕西省中小学美育展演朗诵项目、群舞项目一等奖，母婴关爱室省级示范点，西安市智慧校园，西安市模范职工小家，灞桥区教育系统年度综合目标考核优秀和教育教学目标评估优秀等31项区级以上荣誉，并在区教育教学工作会、2023年“名校+”工程现场会、“双减”工作经验交流会中进行经验交流。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |