吴起县长城镇中心小学
发布时间：
2024-03-29 09:33
| 单位名称 | 吴起县长城镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县长城镇长城村 | |
| 法定代表人 | 胡永海 | |
| 开办资金 | 383.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 21万元 | 21万元 | |
| 网上名称 | 吴起县长城镇中心小学.公益 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在县教科体局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况（一）完善党建工作机制，充分发挥党支部战斗堡垒作用严格执行“三会一课”和党日教育制度，组织教师集中学习20次，签订廉政承诺责任书，引导全体党员教师坚持理想信念的“高线”，遵守道德规范的“中线”，严守纪律规矩的“底线”，远离违法乱纪的“红线”，牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”。（二）“五育并举”铸魂育人，促进学生德智体美劳全面发展1.形成德育文化，明确育人方向。明确以德为首、全面发展的工作思路，扎实推进“智慧”德育教育。2.拓展德育活动，夯实育人根基。活动是育人的最好载体。为了更好地培养学生艺术特长，依托少年宫，成立“足球”、“书法”、“绘画”等8个社团组织，学生全员参与社团活动。一年来，举行了1次“学习雷锋精神争做时代新人”诗歌朗诵比赛；2次“小发明、小创造、小制作”大赛；1次运动会；1次“三操”比赛，1次自理能力大赛；2次读书分享会；1次“弘扬长征精神，传承红色基因”讲故事大赛，1次“请党放心强国有我”演讲比赛；1次校园文化艺术节（素质教育成果汇演）。（三）重视提升教学质量，提高用延安精神教书育人水平1.构建课堂文化，打造绿色智慧课堂。“双减”路标的出现，旨在呼唤教育本真的回归，着力点就是改变课堂，唤醒学生的内驱力。为了优化课堂教学，坚持走“轻负高质”之路，形成“智慧”教学构架，务实推进教学工作。2.优化作业设计，减轻学生课业负担。为切实减轻学生过重的课业负担，真真做到减负增效，作业以基础作业、拓展作业、实践作业为主，坚持“少而精”的原则，把作业设置成多层次，多梯度的选择性作业，让不同水平的学生自主选择，目的为了让优生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”，实现人人能练习，人人能进步。举行了2次作业展评活动。3.注重教师培养，引领教师专业成长。“骨干教师引领、青蓝工程互助、校本研修提升”作为优化课堂教学的灵魂。一学期，开展骨干教师示范课4节，师徒互助课16节，课堂大赛课32节，1次书法比赛、1次板书设计大赛，达到相互学习、共同促进的良好效果。组织《教师备课需注意的十个方面》《新时代教师应锤炼6项新基本功》等28次校本研修。一年来，教师76人次赴县城参加观课议课、交流研讨、师德培训，2人次赴重庆、3人次赴西安、跟岗交流学习。（四）注重两支队伍建设，全面推动学校教育高质量发展加强班子队伍建设，切实提升班子成员的领导力和战斗力。要求班子成员做到“三学习三做好”，即学习理论、学习管理、学习经验，当好“领头雁”、做好“传帮带”、举好“标杆旗”，不断完善个人修养、提升管理水平。加强教师队伍建设，致力提升教师团队的凝聚力和向心力。以干部作风能力提升年为契机，举行1次师德公开承诺并公示上墙、1次师德师风演讲比赛、4次师德师风评议，签订廉洁从教承诺书，打造清廉学校。以学知识，讲责任，提升工作能力；学典范，讲作为，提升工作水平；学法规，讲正气，提升工作执行力“三学三讲三提升”激活教师向外看、向内求、向前看成长自觉。（五）筑牢防线守护成长，全力为师生健康平安保驾护航建立健全学校安全管理机制，做好班级日排查、学校周排查、安全月演练常态化，安全演练6次，形成师生共建、家校共建、警校共建，全过程管理、全动员防范、全方位育人“三共三全”平安校园建设机制，保障校园“零”事故。学校与家长、教师签订安全责任书，发放防溺水等告家长书10份。以明确岗位、明确职责、明确主题，注重生命教育、注重法制教育、注重活动教育“三明确三注重”工作措施做到安全“无”漏洞。每月对后勤人员进行1次业务培训，要求后勤人员做到树立学习意识、树立敬业意识、树立纪律意识，服务学校、服务师生、服务大局“三树立三服务”服务宗旨，确保后勤服务规范化、优质化、安全化，明确校园安全“无”小事。二、存在问题1.教师办公电脑运行慢。2.年轻教师居多，教学经验不足；学生两极分化严重，整体教学质量有所提升，但与目标还有差距。3.建校以来暖气管道未跟换，目前破损严重，维修困难。4.大部分家长文化层次低，家庭教育实力不强，导致部分孩子文明程度较差，养成教育没能得到良好形成。5.学生两极分化严重，整体教学质量不高，与学校和家长满意不够。三、整改措施1、树立“服务育人”理念，加强食堂工作管理，加强对食堂从业人员的工作考核，进一步提高食堂从业人员的责任心、事业心；精细、规范操作食堂工作每一个流程，切实把好进货关、质量关、卫生关，确保师生能吃到营养、卫生、安全的饭菜。2、转变教师教育观念，提高教师业务水平，拓宽教师生命的高度和宽度，让教师学会微笑生活，快乐工作，让生命精彩绽放。实精致管理要求。3、强政治学习，提升理论学习意识。利用线下与线上相结合的学习平台,结合学校实际，扎实推进理论学习，把全校党员干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。4、党建引领全局，规范学校管理，强化德育工作，培育时代新人。严格落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，提高组织生活质量，增强党员的组织观念。四、下一步工作计划1.请示上级，争取多方支持，着力改善办学条件，争取尽早更换教师办公电脑和维修暖气设施。2.加强教师培训培养力度，能力提升教师教育教学水平，全面提高教育教学质量。3.全面打造校园文化建设，营造良好学习和工作氛围，顺利迎接义务教育优质均衡发展创建工作。4,转化后进学生，全面提高教学质量。充分了解学情，重点对留守儿童、单亲孩子、残疾儿童、家庭困难孩子给予多关注，让每一个孩子享受公平而有质量的教育，缩小生生之间差距，提高整体育人质量。5.办好家长学校，形成家校教育合力。每年召开4次家长会、3次家委会，线上、线下家庭教育讲座多次，问卷调查2次，师德师风评议4次，家长开放日1次，让家长走进校园，了解学校，参与管理，共建家校合力育人机制，努力创办人民满意学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |