眉县教育研究发展中心
发布时间：
2024-03-29 08:47
| 单位名称 | 眉县教育研究发展中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施教育教学研究，开展教育培训，促进教育发展。承担全县在职教师、校（园）长培训、教育教学研究及成果推广、教师专业发展服务、教师教育信息化建设、教育决策服务等工作。 | |
| 住所 | 眉县首善街道办群众路与安阳街十字东南角 | |
| 法定代表人 | 魏建华 | |
| 开办资金 | 136万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 眉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 79.86万元 | 39.76万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，眉县教研中心以宝鸡市教研室、县教体局《2023年度教育工作要点》为指南，深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕“质量大提升、教师快发展”核心，凸显“研究、引领”工作职能，牢牢守住教研人“铸牢教研之魂、凝聚教研之心、严格教研之风、创新教研之法、扎实教研之路、弘扬教研之光”的工作宗旨，扎根一线，上下齐心全力实践研究，举室一致突破热点瓶颈问题，抓准、抓细、抓实教研管理，进一步深化教育改革，全力推进我县教育质量稳步均衡发展。现将业务活动开展情况报告如下：一、围绕宗旨和业务范围开展活动情况。(一)、教研引领、督导纠偏，促进教学工作有效实施1.加强教学教研过程监控与质量调研督导。指导、督促学校做细、做实、做优教学教研的过程管理，并及时通报监控结果。教研员带着计划深入学校、课堂、教研组，开展调研分析，实时反馈，对教师进行指导，形成报告反馈指导学校。本年度开展高考、中考、薄弱校、教研组、宝鸡好课堂、新教师课堂教学等调研指导共8次。组织参加高三市检和九年级县检各两次，并对答卷和成绩做细致全面的质量分析及复课教学诊断，直面复课问题，加强教学指导。2.组织开展教学质量检测评估，把脉中小学教学质量。本年度组织进行中高考质量检测各3次（高2024届一模、初2024届期中检测后期进行），组织2次期末质量检测，组织了全县六年级毕业质量检测调研活动，每次检测都组织质量分析会，反馈问题，交流对策。此外，还开展了全县小学生综合素质发展测评活动，共测评全县直属小学和镇街中心校14所。3.期末统测命题引领教育教学方向。教研员在研究课标、教材及各学段核心素养的基础上，高质量、前瞻性命制期末检测试题，引领教学方向。6月份、12月命制小、初、高学段试题共46套、50套，11月命制九年级期中检测试题7套。4.加强中小学素质教育质量管理。教研员进学校、进课堂，通过听课评课、查阅资料，开展质量调研检查指导活动。通过质量调研指导、小学生综合素质发展测评、三跳运动会、合唱比赛等形式加强中小学段质量管理，促进学生全面发展。5.幼儿教育影响力和师资能力不断增强。积极践行《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》，以“课程游戏化示范园”创建为推手，以幼儿教师技能提升为抓手，不断探索推动幼儿园课程游戏化建设，促进幼儿教育迅速发展。举行了眉县幼儿园课程游戏化建设示范园展示现场会暨工作推进会，对全县9所幼儿园开展课程游戏化建设指导工作；落实全市“幼小衔接五个一”工作要求，指导各基层园所和小学开展了多样化的幼小衔接活动；(二)创新形式、强化培训，全力做好教师发展工作2023年，我们按照各级要求和年初工作计划，全面落实了国省市县师训工作任务，共进行各类培训99个，共计7527人次。1.研训一体，扎实做好县本级各类培训工作。创新模式、精准定位，组织开展实施针对性强、实效性好、形式多样的县本培训7个，共培训2742人次。2.提高认识，严格“国、省、市”培项目执行。强化措施，完善制度，分层实施，进行国省市各类培训92个项目4785人次。3.选准对象、精心培养，促进骨干队伍不断壮大。组织开展了2023年中小学、幼儿园市级教学能手推评赛教活动。对先后确定的28名市级推评对象、11名省能推荐对象，组织培训、磨课、跟踪指导，有24人取得“宝鸡市教学能手”称号，7人取得“陕西省教学能手”称号，创历史新高。二、取得的主要社会、经济效益。1.高考成绩稳步提升。2023年高考，全县一、二本上线率继续位于宝鸡市第一方阵。中考成绩基本平稳。中考普高录取率为53.7%，录取分数线519分；600分以上人数420人，中考成绩上宝中正取线（683分）6人。2.职业教育成绩斐然。职教本科高考本科上线率高出全省本科平均上线率47.21个百分点。任思琪同学以总分417分位居全省第一。2023年全国职业院校学生技能竞赛中获得二等奖一项，三等奖一项；陕西省职业院校技能大赛中获得一等奖4项、二等奖9项、三等奖5项，眉县职业教育中心获得优胜单位；宝鸡市中等职业学校学生技能竞赛获一等奖8项、二等奖8项、三等奖8项，11位教师荣获“优秀指导教师”荣誉称号。3.幼儿教育师资能力不断增强。宝鸡市2023年幼儿教师保育员技能大赛和宝鸡市2023年幼儿教师技能大赛中，14名选手分别荣获一、二、三等奖，县教体局获两项活动优秀组织单位奖项；陕西省幼儿教师技能大赛我县1人获三等奖，同时获多项项目等次奖；在陕西省保育技能大赛中，我县参赛5人全部获奖（省级二等奖、三等奖各2人，优秀奖1人），同时获多项项目等次奖。4.教科研质量和层次不断提升。一是指导教师积极参与课堂教学研究及教学竞赛活动。2023年宝鸡市“基础教育精品课”评选活动，成功申报5项优秀课例。二是全力培育高质量的优秀教科研成果。本年度申报11项教科研成果，参加了宝鸡市、陕西省评审。三是积极申报、实施省市县三级课题研究。申报陕西省教育科研十四五规划2023年课题32项，立项16项，2022-2023年度宝鸡市规划课题成功结题27项；眉县2023-2024年度教育科研规划课题立项131项。眉县教研中心侯永强、兰宏伟2名教研员获陕西省教科研先进个人称号。四是积极组织开展陕西省新课程新教材省级实验区、实验校相关工作，形成县、校经验成果报省厅。5.“作业革命”推广应用成果显著。申报的16项宝鸡市第三届义务教育学校作业管理与设计案例，1项获省级二等奖、2项获市级一等奖、1项获市级二等奖、4项获市级三等奖。本学期，《宝鸡教研》发表眉县4期“作业革命”工作简报。6.全县中小学教师教学设计大赛暨作业设计大赛决赛中，教学设计决赛共255名教师参加，评选出一等奖24人，二等奖52人，三等奖77人，优秀组织奖6个；作业设计大赛决赛130名教师参加，评选出一等奖13人，二等奖25人，三等奖38人，优秀组织奖5个。三、存在问题及改进措施。（一）存在问题：1.教师课堂管理能力、教学能力还需培训提升。2.教学教研管理还需加强。一是不能精心计划总结教学教研工作。二是校本教研流于形式3.两项国家级教科研成果“作业革命”、“成志教育”实验校推广应用工作成效不明显。4.乡镇学校对学生学业质量、综合素质提升还需加大力度。（二）改进措施：1.强化教研工作机制创新及工作作风建设。健全教研体制机制，构建教研工作新格局；加强教研队伍建设，打通教师和教研员流动通道；完善教研保障机制，切实改善教研工作条件；创新教研工作方式，深入教育教学一线开展研究，落实了教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度，积极探索教研模式改革。2.全力以赴抓好中考、高考复课工作。总结2023届中高考工作，制定2024年中、高考质量奖惩方案。3.做好“宝鸡好课堂”实施工作。细化《“宝鸡好课堂”教学评价标准》，全面推进课堂教学达标过关活动。深入研究课程教材内容和课堂教学规律，创新教学设计和教学方法，变革教与学方式，实施启发式、互动式、探究式教学。培育教学改革典型学校和优秀案例。“宝鸡好课堂”示范校深度实施，全县义务段学校扩面推进。“作业革命”全县扩面推广应用。4.加强教育质量评价研究，以科学评价促进质量提升。研究学科质量评价要求，结合实际制定学科质量评价标准；修订质量考核方案，以公正的考核促进质量提升。扎实开展质量薄弱镇、校帮扶及各学段教学质量督导。5.加强“五育并举”研究。一是深入推进“成志教育”、家庭教育、教育大讲堂等活动推进德育；二是强化劳动实践、加强劳动教育课题及案例研究，突出加强劳动教育；三是优化延时服务内容，指导好学校音乐、美术、科学、劳技和体育等学科活动，努力提升学生综合素养。落实好幼小衔接“五个一”活动。加强幼儿教师能力提高培养，持续开展幼儿课程游戏化建设工作。四、2024年工作计划2004年我中心将深入学习贯彻市县教育大会精神，以“三个年”活动为契机，紧扣“建设西部教育强县，争创全国教育名县”奋斗目标，加强党的建设和作风建设，全面落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，推进“宝鸡好教育”引领下的“好教研、好课堂、好作业”创新研究，助力眉县教育“名校、名校长、名师+”工程，深化课程教学改革、提升教育科研质量、推进教师专业化发展，激活学生素质培养、创新教育信息化应用，坚持问题导向，凸显研训职能，全力促进全县教育教学高质量发展。 | |
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