宝鸡市宏文中学
发布时间：
2024-03-28 11:28
| 单位名称 | 宝鸡市宏文中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学学历教育，促进基础教育发展。中学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市宏文路43号 | |
| 法定代表人 | 何新胜 | |
| 开办资金 | 177.19万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 469.78万元 | 450.88万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2023年8月7日根据宝鸡市金台区教育体育局宝金教党（2023）35号文件，法定代表人变更为何新胜。没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）加强思想修养，促进两支队伍建设1.一是扎实落实作风整改，促进领导班子队伍建设。（1）根据教育局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动。（2）以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织学校领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。2.二是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。（二）加强常规管理，注重细节落实1.引导教师首先要培养学生怎样做人（1）对学生进行正确的三观教育，坚持开齐、课时开足，保证音乐、美术、体育、信息技术等科目的开设，对德、智、体、美各科教学有明确的目标要求，对健康教育、科技活动、综合实践等课程。（2）学校能够确保“课时、教材、教师、基地、考核”五落实，并将其纳入教师绩效考核机制，学校工作能面向全体学生。2.注意培养学生的独立思考能力、自主合作能力和动手操作能力，创新能力、综合实践能力均得到增强达到全面发展，收到较好的效果。坚持评价学生从德、智、体诸方面全面客观地评价，实行等级制，教导处每学期对学生的操行评语、评价结果进行检查。对学生考试成绩不公布、不排队。（三）加强德育工作，提高德育效能全体教师能按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，爱国守法，爱岗敬业，乐于奉献，无品行不良和违法违纪行为。能关爱学生，教书育人，因材施教，钻研业务，勇于探索，无体罚或变相体罚学生现象，不组织或参加有偿家教。学校建立了班主任培训制度，班主任能积极参加市教院及区进校组织的培训，学校有班主任工作评价机制和奖罚制度，班主任整体素质高，注重班级文化建设，班级凝聚力强，学生、家长对班主任工作满意度高。学校的教师业务培训和进修奖励有专门制度，保证了教师继续教育。建立和完善了教师业务档案，教师培训成绩明显。有青年教师、骨干教师培训计划，形成了骨干教师梯队.。1.强化校园安全，打造平安和谐校园学校安全教育和保卫工作制度健全，措施到位，由副校长主抓安全工作，落实各项安全防范措施。学校每天排查校园及校园周边安全状况，消除各种安全隐患，并有相应记录。每学期组织全校师生进行了安全演练，并签订了班主任安全责任书和家长责任书，在消防日学校利用大课间进行了消防安全演练活动，增强了学生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。2.严格规范公物财务管理学校经费管理制度健全，经费管理使用规范，建立了收支两条线、校务公开制度，能定期开展财务内审。能按时上报各种财务报表，产权合格明晰，校产管理规范。二、取得的主要社会、经济效益一年来，在全体教职工的努力下，我校坚持党的教育方针，认真贯彻各级教育工作会议精神，严格执行教育法规，全面推进素质教育，注重教育内涵的发展，重视队伍的建设，加强和改进未成年人思想道德建设。深入落实“双减”政策中锐意改革，从课堂教学改革、作业革命、课后服务等方面推进管理机制和实施方式创新，助推教学质量的提升。2023年5月参加金台区第八届中小学合唱比赛，获的第三名。2023年6月，在金台区“宝鸡好课堂”“宝鸡好教研”及数字校园建设专项课题活动中，我校化学、数学、语文、英语、历史共5个学科的市、区级课题立项，20余名教师参研，并顺利结题。2023年12月12日，获得金台区中小学象棋比赛中学组各人第一名，学校团体第三名。2023年12月18日，获得市、区级“作业革命”示范校。2023年12月25日，获得区级“劳动教育”示范校。2023年12月29日，获得区级“课后服务”示范校。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.学校教师队伍的整体建设还需进一步提升。2.学生的养成教育还有待形成。3.借集团化之力，学校快速走出低谷，进入了发展的快车道，到2024年，学校规模将达到800人，而校舍仍是100多人时的。没有理化生实验室，没有音乐、美术教室、医疗保健室，更别说有报告厅、室内活动场等，严重制约了学校高质量发展。校舍的紧张，且越来越不够用，成为学校发展的最大瓶颈。（二）改进措施：1.充分考虑每一个教师的个人优势与特长，让每位教师各得其所，各尽其能，实现管理效益最大化。2.进一步细化《宏文中学教学常规管理办法》《考勤管理细则》，推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。3.积极多方筹措资金，健全实验室。四、2024年工作计划（一）深入推动集团化办学进程，推动校区快速发展。1.进一步加快制度的融合，完善校区管理制度体系。在经历一年时间的平稳过渡后，2024年将全面引入三迪总校管理制度，其中包括《三迪中学教职工职称评审实施细则》、《三迪中学年度考核方案》、《三迪中学半年奖励性绩效工资考核方案》、《三迪中学师德师风考核方案》、《三迪中学教学质量考核办法》等。确保各项管理制度引入平稳有序，在日程常管理中落实落细，科学管理，规范管理。2.集团内优化人力资源配置，落实“三定一聘”，盘活师资，推进教师队伍建设。随着分校人数的增加，对师资不管是量还是质方面均有很大的需求。为盘活师资，达到资源的优化配置，集团内落实“定岗、定量、定责”，全员竞聘，即“三定一聘”，力争人人满工作量，激发教师工作热情，尝试跨校区任课，为“区管校聘”的最终落实，积累集团经验，贡献集团力量。3.加大集团内资源共享的广度和深度。宏文校区起点低，底子薄，随着学生人数的大幅增加，各方面应对校区高质量发展的刚性需求的能力普遍较弱，所以2024年在加大校区自身建设的同时，还需进一步加大集团内资源共享的广度和深度。如室内场馆等硬件资源的共享、教学教研资源的共享、管理方法经验的共享，师资的共享。2024根据总校的规划，将尝试开展校区间名师直播课堂工程，解决分校区师资力量参差不齐的现状。（二)立足分校实际，提升管理效能，提升办学条件，优化育人环境，挖掘校区特色。1.进一步加强新老管理队伍的融合，打造精诚团结，励精图治的优质管理团队，提升管理效能。在加强安全教育，提高教学质量，优化社团活动，强化后勤保障，加强学生行为习惯养成，提高学生文明素养等方面，做出新成绩。继续以“班主任沙龙”与“慧创论坛”为抓手，狠抓两个教师团队建设，以《宏文校区学生课堂学习一日规范》、《宏文校区学生入校一日规范》为载体，强抓学生管理，促进学生良好习惯的养成。2.进一步加强师德师风建设，加强校区师资队伍建设。在全体教职工中强化“为党育人，为国育才”的神圣使命。以最高的标准严格要求自己，进一步提高在校的工作状态，依法执教，严谨治学，杜绝类似湖南教师打学生等有损教师形象的行为发生。不断增强质量意识，转变教学理念，改变课堂教学。用爱心感染学生，用耐心激发学生，用智慧启迪学生，帮助学生实现健康成长，全面发展。3.进一步加强学校硬件建设，满足校区教育教学的刚性要求。随着学生人数的增加，实验教学设施，体育教学设施已不能满足日常教学的刚性需求。今年我校要逐步完善实验室，排球墙等教学设施的建设，着力解决校舍不足的问题。4.结合校区实际，发展学生社团，全面落实双减，挖掘校区特色，优化育人资源，促进学生全面发展。2023年，我校区社团建设完成了“从无到有”的变化，2024年社团要完成从“形似”到“神聚”的变化。因而我校社团将在强体课程、艺美课程、智辅课程、科创课程的开发上下功夫，坚持“过程资料化”“成果可视化”的思路，推进社团建设和发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |