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凤县博物馆
凤县博物馆
发布时间:
2024-03-28 10:49
单位名称
凤县博物馆
宗旨和业务范围
收藏展览文物,弘扬传统文化;负责馆藏文物的保护、展示、研究、阐释工作;负责临时性陈列展览、交流外展的创意执行,文博衍生产品、文创产品的研发;开展文物藏品征集和社会教育活动;凤县历史文化的挖掘、研究和整理。
住所
陕西省宝鸡市凤县凤州镇凤州村
法定代表人
赵宝宏
开办资金
85.75万元
经济来源
全额拨款
举办单位
凤县文化和旅游局(凤县文物局)
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
83.12万元
72.59万元
网上名称
无
从业人数 8
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2023年,我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。于2023年12月开办资金由9005万元变为85.75万元,举办单位由凤县文化广电局(文物旅游局)变为凤县文化和旅游局(凤县文物局),变更了宗旨和业务范围。
开展业务活动情况
一、按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况(一)坚持保护第一,筑牢文物安全防线。牢固树立文物安全意识、责任意识,严格落实文物安全责任,强化安全管理,有效提升文物安全基础管理和防护设施建设水平。深入开展火灾隐患排查整治行动,全面推进文物建筑消防安全标准化建设。在重要节日、重大节庆活动、汛期等特殊时段,严格落实24小时值班和领导带班制度,全年组织开展文物安全培训和应急演练4次,坚决守好文物安全底线。夯实文物管理基础工作,完成馆藏一级文物备案和数字化保护信息采集工作。(二)加强有效利用,提升公共服务水平。以博物馆场馆和展览内容为依托和载体,以文化为核心,将文化活动和游览观光有机结合,在“五一”、“5.18”国际博物日、国庆节、端午节、七夕节等节假日,组织游客开展诵读经典、彩绘团扇、手工拓印、趣味投壶等社会教育活动40场次,举办红色研学活动5期,开展优秀传统文化及文物法律法规进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位“六进”主题活动20场,吸引2千余名青少年和游客参与。加强博物馆资源与中小学资源的融合,自主开发的“感知周秦文化培育家国情怀”研学课程荣获全市首届研学旅行课程设计大赛三等奖。(三)深化交流合作,增强文化影响力。发挥文物资源优势,积极与陕西历史博物馆、宝鸡青铜器博物院、留坝县张良庙博物馆、两当县博物馆开展馆际交流,全年开展交流活动9次,搭建高质量的文物对外交流平台,二十件馆藏精品文物入选陕西历史博物馆、宝鸡青铜器博物院借展文物名单。加强与高校的文化交流,与宝鸡文理学院历史与旅游学院、四川师范大学历史旅游学院开展交流活动5次,提升了凤县文化影响力。(四)聚焦挖掘阐释,提升传播影响力。坚持“让文物活起来”目标,我馆入选由国家文物局指导的中小博物馆数字助力“繁星计划”,五幅作品入选全国首届“奋进新征程现代科技馆体系再出发”主题摄影作品展。开展《宝鸡市文物志》凤县博物馆章节编撰工作,对馆藏文物基本资料进行整理、编纂,传承凤县历史文化。发挥“凤县博物馆”宣传传播矩阵作用,拍摄并发布“听我讲文物”短视频十七期,“听我讲文物”获腾讯探元文创大赛视频号赛道创意视频组三等奖,网络点击量突破五十万次,受到市文物局领导的充分肯定。二、取得的主要社会、经济效益凤县博物馆研学课程荣获全市首届研学课程设计大赛三等奖。三、存在的问题及改进措施(一)存在问题在肯定成绩的同时,我们看到,制约博物馆高质量发展的瓶颈问题还没有从根本上得到解决,需要补齐短板,追赶超越。一是文物保护利用方式创新不足。文物展示利用途径不够,文化创意产品开发不足,文化传播影响力不强,难以充分释放馆藏文物的潜力与活力。二是文博队伍与管理任务不相匹配,人才队伍不稳定。文物保护利用任务日益艰巨,需要专业人才支撑,但现有人员专业技术水平还不高,人员流动频繁,年轻干部培养仍需加力。(二)改进措施坚持创造性和创新性发展;2、严格教育管理干部,激发干事创业动力。四、2024年工作计划新思想引领新征程。2024年,我们将深入学习贯彻党的二十大精神、全国宣传思想文化工作会议精神,认真贯彻落实党中央关于坚持保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求,全面提升文物保护利用水平,为凤县文旅商体融合发展赋能添彩。一是提高研究阐释和传播水平。深入挖掘阐释文物多重价值,构建全类型、全链条、全媒体、全方位的文物宣传体系,打造更多有内涵、有品质、受欢迎的文物全媒体传播精品。二是精准包装文物保护项目。积极对接上级文物部门,申报预防性保护和革命文物保护项目,力争早日批准立项实施。三是提供优质高效公共服务。将文物资源融入国民教育,积极开发博物馆研学课程和线路,赋能青少年素质教育。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
凤县博物馆研学课程荣获全市首届研学课程设计大赛三等奖。
接收捐赠资助及使用情况
无
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